《Ｕｎｉｔ　１　Ｔｏｐｉｃ?。薄。樱澹悖簦椋铮睢。痢方虒W(xué)設(shè)計(jì)

劉新蕊

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：掌握本課重點(diǎn)單詞和句型；能正確模仿所聽對話的語音語調(diào)，正確認(rèn)讀本課的生詞、短語；能用英語與他人交流關(guān)于身體健康狀況的話題；能用英語寫出有關(guān)身體病痛的句子和表示建議語氣的句型。

2.過程與方法：利用多媒體、錄音機(jī)、圖片創(chuàng)設(shè)語言情景，進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的多向交流，提高學(xué)生的語言交際能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂英語實(shí)踐活動(dòng)的興趣；通過所談話題樹立理解他人、關(guān)心他人、樂于幫助他人的情感。

教學(xué)步驟

一、Warming up (熱身)及Pre-task(任務(wù)前活動(dòng))

播放英語歌曲《喂！你身體好嗎？》，學(xué)生邊聽邊唱 。

[ 設(shè)計(jì)意圖：歌曲欣賞，以學(xué)生喜聞樂見的形式導(dǎo)入新課，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。]

師生問候，教師對學(xué)生進(jìn)行鏈?zhǔn)教釂?，如?/p>

T: How are you ?

S1: Fine , thank you , and you ?

S2: Im fine , thanks . How about you ?

S3: Im fine , too .

……

T: Why ?

S4: Because its a fine day today .

[ 設(shè)計(jì)意圖：以鏈?zhǔn)教釂柕姆绞教釂枌W(xué)生已經(jīng)掌握的句子，使學(xué)生獲得口語互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。]

二、Presentation (呈現(xiàn))

1.在師生對話后 ，教師總結(jié)大家的感受 ：T: Were all very well today .We feel very happy . But how does Betty feel , do you know ?

2.出示圖片，圖中Betty 用手捂住腮，愁眉不展。引導(dǎo)學(xué)生回答 ： Whats wrong with Betty ?

放錄音，請學(xué)生從所聽到的對話中尋找答案（Betty has a toothache）

T: What should Betty do ?

Ss: She should see a dentist .

3.出示圖片，提問 ：Whats the matter with him ?

引導(dǎo)學(xué)生依次回答 ：He has a cold / a fever /a cough /the flu / sore eyes a toothache /a backache /a stomachache .

[ 設(shè)計(jì)意圖：由上一環(huán)節(jié)自然過渡到新課的學(xué)習(xí) ，學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)新知識(shí)；多媒體采用形象生動(dòng)的卡通圖片，保持學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，激發(fā)學(xué)生口頭表達(dá)的欲望。]

三、Consolidation (鞏固)

教師做頭痛狀,讓學(xué)生猜測 Whats the matter with me ?

引導(dǎo)學(xué)生回答：You have a headache .

請學(xué)生幫助提出建議：If I have a headache , what should I do ?

完成 3a 。

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感知、操練語言，為下一步活動(dòng)做鋪墊。]

四、Practice (練習(xí))

1.學(xué)生結(jié)成小組進(jìn)行對話，完成1b和3b。

如：一名學(xué)生做出身體不適的樣子 ，與另一名學(xué)生進(jìn)行對話 ：

A: Whats the matter with you ?

B: I have a toothache .

A: You should see a dentist .

B: OK , I will .

2.完成4b，放錄音，請學(xué)生選擇正確的圖片，并跟讀錄音。

[ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在小組中交流、合作，運(yùn)用英語表達(dá)自己的思想。]

五、Homework (作業(yè))

自編一個(gè)小品或?qū)υ?，情?jié)圍繞“詢問病情”和“提供建議”展開。

[設(shè)計(jì)意圖：由于教材中的內(nèi)容較多，在一節(jié)課中不可能全部完成。因此，我將“編一個(gè)英文小品或?qū)υ挕辈贾脼樽鳂I(yè)，將課堂小組活動(dòng)延伸到課外。]

（責(zé)任編輯 趙永玲）