技校破解招生難要有實招

吳思思

前不久，“八閩行巡回招聘”——“校企對接送崗位”泉州技工專場招聘會，吸引了來自省內(nèi)外的312家企業(yè)參會，提供崗位2萬個；到場參加應(yīng)聘的泉州各職業(yè)學(xué)校與技校的應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生以及農(nóng)民工與其他求職群體達到一萬多人。據(jù)統(tǒng)計，技工專場招聘會當(dāng)天初步達成求職意向的就有3100多人。

面對金融危機，普遍存在找工難的情況，技工的優(yōu)勢更加凸顯。目前，福建全省有九十多所技工院校，每年可向社會輸送技能型人才約3萬名，就業(yè)率達96％以上。雖然在當(dāng)前金融危機背景下，人才市場招聘萎靡，但藍領(lǐng)人才需求依然強勁。從2008年海峽人才網(wǎng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，酒店、賓館、餐飲旅游類崗位占總需求的3.2％，位居職業(yè)教育排行榜的第九位；技工、普工類崗位需求占總需求的5.8％，相對其他職業(yè)來說依然強勁。去年第四季度前，“藍領(lǐng)”一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，為了招到工，用人單位紛紛提高招聘崗位待遇，薪水一路上飄，風(fēng)頭賽過白領(lǐng)，有些行業(yè)的特殊人才甚至直逼金領(lǐng)。

近幾年，大學(xué)畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，而福州市教育局統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，歷年來中職校畢業(yè)生卻能相對較容易找到收入不錯的工作。職校畢業(yè)生就業(yè)形勢雖然一片大好，但是吸引力有限，每年招生時節(jié)需要全校教師齊動員花很大力氣才能完成招生任務(wù)。

由于觀念等原因，雖然有著高就業(yè)率，但職業(yè)學(xué)校招生難的問題由來已久。離中考還有一個多月的時間，而為了爭取更多生源，各大技校招生老師從3月份起，甚至更早就已開始利用手中的各種關(guān)系，頻繁與各個中學(xué)聯(lián)系生源了。

福州某技校的一位老師告訴記者，技校招生主要瞄準(zhǔn)三個突破口，即學(xué)校、家長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。通過中學(xué)關(guān)系，在中考前的家長會時，到校園里做宣傳。那些不讀高中的學(xué)生，一般都會收到十幾所技校的通知書。

日前，福建省惠安縣教育部門的一份強行保送學(xué)生上職業(yè)中專的通知引起了社會的關(guān)注，因為這份通知，使該縣上千名正準(zhǔn)備中考的初三學(xué)生不得不放棄備考。原來，去年12月惠安縣教育局與縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移辦公室聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好2009年春季惠安縣中等職業(yè)學(xué)校招收保送生工作的通知》要求“各中學(xué)務(wù)必保證8％的初中畢業(yè)班學(xué)生保送職業(yè)中專，沒有完成任務(wù)的后五名中學(xué)將予以通報批評。”送生到錄取學(xué)校報到后即為正式中職學(xué)校學(xué)生，不再參加全縣統(tǒng)一組織的畢業(yè)考試和升學(xué)考試，只參加職校統(tǒng)一組織的文化水平考試。

實際上，“招生是學(xué)校的生命線”。為完成招生任務(wù)，很多中職學(xué)校幾乎每年將招生工作列為重中之重，不惜人力、物力、財力投入。一些學(xué)校甚至把招生任務(wù)分配到每個教職工身上，完不成者，將被扣發(fā)年終獎或工資，且不能參與評先評優(yōu)。

福建省內(nèi)一所著名的職業(yè)學(xué)校的一名老師告訴記者，由于普通高中以及民辦高中的沖擊等原因，1998年后，學(xué)校的生源日漸萎縮，生源質(zhì)量漸差。為應(yīng)對激烈的競爭，該校從2003年起，就將學(xué)校的招生任務(wù)分派給全體教職工。超額完成任務(wù)者，超出部分的生源單獨給予獎勵。

“出口”容易“進口”難

2005年，我國開始大力發(fā)展職業(yè)教育。從2006年起連續(xù)兩年，職業(yè)教育招生每年增加100萬人。為了促進職教的發(fā)展，國家在中職生每生每年1500元補助的基礎(chǔ)上，又提出了中職生全免費的遠(yuǎn)景。今年將首先對農(nóng)村貧困生、涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生實行免費。今年福州普高計劃招生4.1萬人，比去年4.3萬人已經(jīng)有所下降。而職教的計劃招生數(shù)達到了4.3萬人。如果普職招生1:1的比例堅持幾年，一半的公民都將接受職業(yè)教育，職教和普教都是人才，只是就業(yè)崗位不同。

職教的優(yōu)勢在于技能強，而社會需要大量技能型人才作為基礎(chǔ)。近年來，地處東南沿海的福建省經(jīng)濟得到很大的發(fā)展，隨著經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，對技術(shù)工人的需求也越來越大，結(jié)構(gòu)性缺工為技工學(xué)校的生存和發(fā)展提供了很大的空間。

以服裝、石雕、電子等行業(yè)為主的惠安縣近年來對技術(shù)工人的需求越來越大，該縣目前有3所公辦職專、4所民辦職專，但前幾年在校學(xué)生只有四五千人，今年有六千多人，學(xué)生招不滿。

由于初中畢業(yè)生數(shù)量減少，許多技工學(xué)校反映今年招生有點難，有的技校甚至招生數(shù)量減少了四五成。

福建省雖然從2005年開始就將技校招生列入了教育部門發(fā)布的中職招生手冊，但在傳統(tǒng)的觀念里技校只是一種依附。在填報志愿時，技校也一直“墊底”在最后一欄。

技工學(xué)校出現(xiàn)“出口”容易“進口”難的原因是多方面的，近年來的國內(nèi)高校的不斷擴招，使大學(xué)的門檻相對降低，因此更多的高中畢業(yè)生走進了大學(xué)校園，而舍棄技校。另一方面，國內(nèi)人口增長速度的減緩，也使近年來的初、高中畢業(yè)生相比以前有所減少。

不過，“技校生難招，關(guān)鍵還是觀念問題，”教育部門一位專家告訴記者，“盡管就業(yè)前景看好，但不少學(xué)生及家長依然認(rèn)為上大學(xué)才是真正的出路，而讀技校終歸低人一等?！?/p>

可持續(xù)發(fā)展才是解決之道

高級技工的薪酬雖高，但要達到這個級別卻并不容易。福建省勞動保障廳技校有關(guān)人士介紹，目前大部分技校培養(yǎng)的學(xué)生多是中級職稱水平，繼續(xù)升級則需要通過技能和年限兩方面的考核。一些好的企業(yè)出于自身發(fā)展需要，會有意識地培養(yǎng)一些技術(shù)人才，為職工創(chuàng)造不斷晉升的工作環(huán)境。倘若企業(yè)不重視，只是讓技工一直在同一條流水線上重復(fù)工作，即使經(jīng)過十幾年，其操作水平和待遇也都很難得到提高。

專家指出，職業(yè)學(xué)校招生難的問題由來已久，其形成原因也較為復(fù)雜，其解決辦法也是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，比如提高職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)人們對職業(yè)學(xué)校的看法，對職業(yè)教育增加投入力度等，而不是下發(fā)一個文件、開一次會就能解決的。

有關(guān)部門應(yīng)加大宣傳力度，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念。技校則應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)，確保人才質(zhì)量。建立各種激勵措施，為對口高等院校培養(yǎng)和輸送人才。

長樂職業(yè)中專學(xué)校校長鄭德煌表示，目前“職業(yè)能力”是中等職業(yè)教育培養(yǎng)的核心內(nèi)容。以就業(yè)為向?qū)?、以服?wù)為宗旨，以技能為核心。畢業(yè)生能否順利就業(yè)，就業(yè)后能否適應(yīng)勞動力市場的需求和變化，是評價一所學(xué)校辦學(xué)成功與否的主要依據(jù)。