２００８年福州市中考作文評(píng)析

何玉文

從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。(60分)

(1)翻開(kāi)自己的成長(zhǎng)日記，每個(gè)人都會(huì)回憶起珍藏在心中的那份感動(dòng)：也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問(wèn)候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵(lì)，也許是跌倒時(shí)得到的一個(gè)攙扶，也許是迷路時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)……在我們成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)得到來(lái)自父母、親友、老師、同學(xué)乃至陌生人的關(guān)心和幫助，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，就像一顆顆愛(ài)的種子播撒在我們的心田，有那么一天，我們也會(huì)把愛(ài)的花香傳遞到整個(gè)世界。

請(qǐng)結(jié)合你自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以“滴水之恩”為話題寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

①自擬題目，自選角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不能用本試卷閱讀題的材料作為寫(xiě)作內(nèi)容。

(2)呵護(hù)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，是父母的責(zé)任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂(lè)，是兒女的責(zé)任；因材施教，教書(shū)育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，天天向上，是學(xué)生的責(zé)任……生活中缺了一份責(zé)任心，失敗與罪惡就容易與你作伴；學(xué)習(xí)中少了一份責(zé)任心，進(jìn)步與成功就往往離你遠(yuǎn)去……

請(qǐng)以“做一個(gè)有責(zé)任心的人”為題目，寫(xiě)一篇議論文。

要求：

①字?jǐn)?shù)600左右；②不能用本試卷閱讀題的材料作為寫(xiě)作內(nèi)容。

今年福州市中考作文也以二選一的命題形式出現(xiàn)，“二選一”為學(xué)生充分展示特長(zhǎng)提供了更加寬廣的舞臺(tái)，這也是近幾年來(lái)中考作文命題方式的一種傾向，體現(xiàn)了對(duì)考生的人文關(guān)懷。

何為“滴水之恩”，最粗淺的理解應(yīng)該是點(diǎn)滴的恩惠，即不經(jīng)意間流露出來(lái)的一份關(guān)懷。因此，考生在審題時(shí)首先要明確的是：滴水之恩不是大恩大德。比如舍身相救或抗震救災(zāi)就不適合作為選材。凡是能夠震撼人們靈魂深處的大恩惠大關(guān)懷都不能算作是“滴水之恩”，不能納入寫(xiě)作范圍。另外，在選材時(shí)應(yīng)立足于別人的施與而非自己對(duì)別人的幫助，否則稱(chēng)“滴水之恩”有失偏頗?？忌梢詮淖约旱纳罱?jīng)歷中篩選鮮活生動(dòng)的事例：可以是父母，朋友對(duì)你的幫助或是陌生人善意的關(guān)懷；可以是來(lái)自對(duì)手真誠(chéng)的鼓勵(lì)或是大自然花木蟲(chóng)魚(yú)的啟示。盡管可寫(xiě)的材料很多，但要寫(xiě)出新意，避免人云亦云的撞車(chē)則需要考生花一番心思：可以在擬題上不落俗套，或簡(jiǎn)單練達(dá)或生動(dòng)風(fēng)趣或優(yōu)美典雅，如《愛(ài)在深秋》，《為何小偷這么多》；可以在結(jié)構(gòu)樣式上力求精巧別致，或采用實(shí)驗(yàn)報(bào)告體，一目了然，直奔主題；或嘗試小小說(shuō)，情節(jié)跌宕，形象鮮明；或擬寫(xiě)訪談錄，一問(wèn)一答，盡在其中；可以在開(kāi)頭結(jié)尾上濃墨重彩，巧奪天工。相信考生只要在這幾個(gè)方面稍作留心，并心懷感恩的去傾心體會(huì)，真誠(chéng)描繪，一定能寫(xiě)出打動(dòng)讀者，引發(fā)共鳴的美文來(lái)。

“這是我的責(zé)任”，要求寫(xiě)成一篇議論文，議論文的思辯性很強(qiáng)，另外要有一定的素材積累。擅長(zhǎng)理性說(shuō)理的考生可以考慮選擇此篇。不過(guò)，在有限的時(shí)間里寫(xiě)出一篇奪人眼球的議論文則需要清晰的思路，有力的例證，睿智的語(yǔ)言?！斑@是我的責(zé)任”論點(diǎn)已經(jīng)很明確了，考生要圍繞論點(diǎn)多角度多層次的展開(kāi)：什么是責(zé)任，具有責(zé)任心的重要意義，怎樣才能做到有責(zé)任心等等。所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，是一種遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心是健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑，更是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的潛動(dòng)力……考生必須要有諸如此類(lèi)的獨(dú)到見(jiàn)解，才能出語(yǔ)不凡，下筆有力。除了要有縝密的理性思考，還要有充足的理論根據(jù)，這樣議論文才能豐滿有肉。比如洪戰(zhàn)輝背著妹妹上大學(xué)不離不棄；比如在“非典”時(shí)期，600萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。大到抗震救災(zāi)，小到生活細(xì)節(jié)，都可以是“責(zé)任心”的重要體現(xiàn)。切忌把議論文寫(xiě)成是干巴巴的政治問(wèn)答題，索然無(wú)味，了無(wú)生氣，但也不能是簡(jiǎn)單的事例堆砌，毫無(wú)章法，沒(méi)有觀點(diǎn)。議論文的關(guān)鍵是打開(kāi)思維，延伸發(fā)散。論證時(shí)還可以從正反兩方面展開(kāi)，也可以運(yùn)用比喻，排比的修辭展開(kāi)行文，走筆會(huì)更加生動(dòng)活潑。另外，寫(xiě)成議論性散文也是不錯(cuò)的選擇，流暢的表達(dá)，飛揚(yáng)的文采更容易獲得閱卷老師的厚愛(ài)。

附滿分作文

為何小偷這么多

一考生

我時(shí)常感慨，小偷太多了，我一直生活在一群小偷之中。

媽媽是小偷。

那是一個(gè)周末，又要返校了。我忙著收拾衣服，就讓媽媽幫我收拾散落在床上的書(shū)本。當(dāng)我無(wú)意回頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正迅速地把我的一本課本塞入我的枕頭下面。我愣住了，為什么要偷藏我的書(shū)？我知道她想要我多回家?guī)状?，但這種方式不是要影響我的學(xué)習(xí)嗎？“她真自私！只想著按自己的意圖行事！”我心中賭氣地想，“以后偏不回家！”不過(guò)，我沒(méi)動(dòng)那本書(shū)。

在我這臨走的一個(gè)多鐘頭中，我故意不正眼看她，雖然，媽媽的眼晴總圍繞著我轉(zhuǎn)，并且嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)不停。

總算要走了，像往常一樣，我不準(zhǔn)任何人送我。我快步走著，剛剛走到村口，就聽(tīng)有人喊我，是媽媽。她氣喘吁吁地追上來(lái)說(shuō)：“兒子，你忘帶這本書(shū)了。我整理你的床鋪時(shí)發(fā)現(xiàn)的?！眿寢屢贿呥f給我書(shū)，一邊趕忙解釋道。隨后，媽媽好像鼓足了勇氣，無(wú)限期待地望著我，試探著問(wèn)：“唔，既然我都到這兒了，就送你上車(chē)吧？”說(shuō)完，就想去拿我手中的提包。

我顫抖著接過(guò)帶著媽媽體溫的書(shū)，忍住想要溢出的眼淚，緊緊地?fù)ё寢專(zhuān)黄鹱呦虻溶?chē)的地方。

原來(lái)媽媽只想多陪我走一段路，只想多看兩眼她那個(gè)永遠(yuǎn)都猜不透自己心思的笨?jī)鹤?。看著媽媽那甜甜的微笑，我心里暖暖的?/p>

這樣的偷藏，還不時(shí)地發(fā)生。在這偷藏中，我幸福地成長(zhǎng)，并懂得了什么是愛(ài)。

同學(xué)是小偷。

我的筆又不見(jiàn)了，可我知道是誰(shuí)“偷”去的。因?yàn)檫@樣的“偷盜”行為已不止一次了，特別是當(dāng)我的學(xué)習(xí)用具快要用完的時(shí)候。他們知道我家里生活比較困難，總是將用完的文具“適時(shí)”地“偷”去，之后將全新的文具放回。我沒(méi)有說(shuō)穿，只是默默地記在心里。

老師也時(shí)常為了我“偷偷摸摸”。

每個(gè)月，我總是會(huì)被傳到辦公室一次?！澳阃獾氐陌职纸o你寄東西來(lái)了。你小子幸福呀！”班主任拍拍我的肩膀說(shuō)。

但我知道這又是班主任買(mǎi)的，因?yàn)槲覐奈匆?jiàn)過(guò)這些包裹外包裝上的印戳，因?yàn)槲以?jiàn)過(guò)老師將“爸爸買(mǎi)的東西”從超市提出來(lái)，又偷偷地“改頭換面”。我沒(méi)有說(shuō)穿，只是加倍地努力學(xué)習(xí)。

終于明白，我才是真正的小偷，偷走了媽媽的青春，偷走了同學(xué)的友誼，偷走了老師的關(guān)愛(ài)。是我偷走了他們的心！

也正是他們，讓我的成長(zhǎng)充滿了快樂(lè)和愛(ài)，使我在成長(zhǎng)中，真正懂得了如何去愛(ài)別人，關(guān)心別人。

我愿意永遠(yuǎn)生活在這群“小偷”之中，也愿意當(dāng)一個(gè)這樣的“小偷”，在別人的成長(zhǎng)中也為別人偷走煩惱，帶去幸福。這也許就是我成長(zhǎng)的最大的收獲。

滿分點(diǎn)評(píng)：

獨(dú)到的立意，典型的選材，精巧的結(jié)構(gòu)是這篇考場(chǎng)作文獲得滿分的理由。懸念迭起，伏筆叢生更是此文的高妙所在：怎么會(huì)有這么多的小偷？媽媽到底想干嗎？老師同學(xué)真是小偷嗎？“我愿意永遠(yuǎn)生活在這群‘小偷之中，也愿意當(dāng)一個(gè)這樣的‘小偷，在別人的成長(zhǎng)中也為別人偷走煩惱，帶去幸福。這也許就是我成長(zhǎng)的最大的收獲?！苯Y(jié)尾的點(diǎn)金之筆既總結(jié)了前文，又升華了文章的中心。有理由相信此文應(yīng)該是眾多考場(chǎng)作文中的一顆奇葩，不一定濃香卻韻味悠長(zhǎng)；不一定華麗卻獨(dú)具魅力。