英語(yǔ)新聞?wù)Z篇中的聽(tīng)力策略探析

杜國(guó)榮

英語(yǔ)新聞內(nèi)容豐富、體裁多樣，不僅反映世界的最新動(dòng)態(tài)，而且還是傳播知識(shí)和文化的載體。收聽(tīng)收看英語(yǔ)新聞可以獲得最大量、最地道、最真實(shí)的語(yǔ)言素材，不僅能幫助學(xué)生提高聽(tīng)力、了解時(shí)事、開(kāi)闊視野，而且可以促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)能力和寫(xiě)作能力的提高。因此說(shuō)，新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用。本文根據(jù)英語(yǔ)新聞的特點(diǎn)分析了新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中的一些障礙并提出了相應(yīng)的對(duì)策，以期幫助學(xué)生提高聽(tīng)懂英語(yǔ)新聞的能力。

英語(yǔ)新聞特點(diǎn)分析

倒金字塔形式的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)：英語(yǔ)新聞報(bào)道一般都采用新聞導(dǎo)語(yǔ)法(news lead)，即用新聞報(bào)道的第一、第二句話點(diǎn)出新聞報(bào)道的主要內(nèi)容。然后在正文(bodv)中按照事實(shí)的重要性遞減的順序來(lái)安排材料。這種結(jié)構(gòu)就好像一個(gè)倒置的金字塔，因此也被稱(chēng)為“倒金字塔結(jié)構(gòu)”(the Inverted Pyramid Form)。導(dǎo)語(yǔ)是新聞報(bào)道區(qū)別于其他文體的重要標(biāo)志，充分體現(xiàn)了新聞高度濃縮信息的特點(diǎn)。新聞報(bào)道一般包括五個(gè)W和一個(gè)H(When、Where、Who、What、Why和How)，是描述新聞事件來(lái)龍去脈的六個(gè)不可缺少的要素。

在廣播、電視每天播送的新聞中，大部分都是用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)寫(xiě)成的。這是因?yàn)楝F(xiàn)代生活節(jié)奏越來(lái)越快，很少有人能把一條新聞從頭到尾仔細(xì)聽(tīng)完。新聞報(bào)道采用倒金字塔結(jié)構(gòu)，能更好地吸引聽(tīng)眾收聽(tīng)最重要的新聞內(nèi)容。

長(zhǎng)而復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)：英語(yǔ)新聞報(bào)道具有信息高度濃縮的特點(diǎn)，常常使用擴(kuò)展句型和嵌入結(jié)構(gòu)(embedding)，力求用最少的文字來(lái)傳遞盡可能多的信息。英語(yǔ)新聞句式中經(jīng)常大量使用前置修飾語(yǔ)來(lái)代替后置的名詞修飾語(yǔ)和從句，在基本句型SV(主語(yǔ)+謂語(yǔ)結(jié)構(gòu))或SVO(主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ))的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，適度地展開(kāi)其定語(yǔ)和狀語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，這種不同于文學(xué)文體或日常會(huì)話的句式結(jié)構(gòu)是新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力的另一大難點(diǎn)。

面廣量大的詞匯結(jié)構(gòu)：新聞報(bào)道涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科學(xué)等社會(huì)各個(gè)方面，使用的詞匯常常超出學(xué)生所掌握的詞匯量。據(jù)VOA的Voice雜志稱(chēng)，SpecialEnglish常用的詞匯量是1500個(gè)左右，Standard English常用的詞匯量則在4000個(gè)以上。此外還有大量專(zhuān)有名詞，包括人名、地名、國(guó)家、政黨組織、傳媒機(jī)構(gòu)、宗教、武器裝備等。另外，新聞?dòng)迷~大多比較簡(jiǎn)短，經(jīng)常采用單音節(jié)或少音節(jié)的詞。新聞撰稿人為求標(biāo)新立異、生動(dòng)形象、節(jié)省時(shí)間，有時(shí)還會(huì)使用一些通俗而富有表現(xiàn)力的新詞和縮略詞。要聽(tīng)懂這些短小音節(jié)的詞需要大腦在聽(tīng)音的瞬間作出迅速的反應(yīng)和判斷。

1頻繁使用縮略詞：由于各種機(jī)構(gòu)、組織、條約等的全稱(chēng)比較長(zhǎng)，所以在英語(yǔ)新聞中經(jīng)常使用縮略詞。例如，UN指“the United Nations”，是“聯(lián)合國(guó)”的縮寫(xiě)；IMF指International Monetary Fund，是“國(guó)際貨幣基金組織”。的縮寫(xiě)。還有OECD(Or-ganization of Economic Cooperation and Development經(jīng)濟(jì)合作和開(kāi)發(fā)組織)，OPEC(Organization of the Petroleum Exporting Countries石油輸出國(guó)組織)等。對(duì)于這些縮略詞既要了解意思又要知道正確讀音。

2大量使用換喻修辭格：換喻(metonymy)是一種修辭手段，指用相互間存在著某種現(xiàn)實(shí)關(guān)系的一種事物的名稱(chēng)來(lái)代替另一種事物。漢語(yǔ)中一般把這種方式稱(chēng)為借代，也可以把它看成是一種詞義演變的方式。在新聞?dòng)⒄Z(yǔ)中，借用人名、地名、建筑物名稱(chēng)等專(zhuān)有名詞的做法司空見(jiàn)慣。例如：借用人名，“Washington”指代美國(guó)政府；借用建筑物，如“Pentagon”指代美國(guó)的國(guó)防部；借用地點(diǎn)，如Downing StreetNo.10，指代英國(guó)政府或英國(guó)首相。

3靈活多樣的語(yǔ)言形式：因?yàn)閳?bào)道經(jīng)常轉(zhuǎn)述、援引新聞人物或其他人士的談話，所以頻頻出現(xiàn)某人說(shuō)的句子，為了充分體現(xiàn)說(shuō)話者當(dāng)時(shí)的浯氣和所代表的立場(chǎng)，記者會(huì)選用一些“say”的近義詞來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足。如：“declare”(聲明、聲稱(chēng))，“urge”(極力主張、強(qiáng)烈要求)，“maintain”(主張、斷言)等。靈活運(yùn)用多種表達(dá)，不僅使文稿顯得豐富多彩、不呆板，而且可以使聽(tīng)眾從細(xì)微的用法中體會(huì)說(shuō)話者的態(tài)度，了解弦外之音，從而更深地理解報(bào)道。

新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中存在的障礙

通過(guò)對(duì)英語(yǔ)新聞特點(diǎn)的分析和學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查，可以得知在新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中存在以下問(wèn)題。

1語(yǔ)言因素導(dǎo)致的障礙

語(yǔ)音障礙。正確的英語(yǔ)發(fā)音是聽(tīng)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的基礎(chǔ)條件。掌握了正確的語(yǔ)音，即使是遇到生詞，也不難根據(jù)上下文理解新聞的內(nèi)容；反之，如果沒(méi)有掌握正確的語(yǔ)音，即使是自己會(huì)的單詞也不一定能夠聽(tīng)懂，更不用說(shuō)真正碰到生詞了。

非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生普遍存在語(yǔ)音問(wèn)題，一方面是沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)系統(tǒng)的語(yǔ)音訓(xùn)練，另一方面是很多人對(duì)語(yǔ)音不夠重視，覺(jué)得只要能讀得出、看得懂就可以了。不少人記住的只是英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)，沒(méi)有語(yǔ)音印象；對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)，如重音、連續(xù)、不完全爆破、意群、語(yǔ)調(diào)等，更是知之甚少，以至于一些一看就懂的句子，聽(tīng)起來(lái)卻不懂。

詞匯量障礙。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，無(wú)論是讀、寫(xiě)、說(shuō)還是聽(tīng)，都要以一定數(shù)量的單詞作基礎(chǔ)，生詞對(duì)“聽(tīng)”的干擾作用要比對(duì)其他幾項(xiàng)英語(yǔ)技能的干擾作用更大。在聽(tīng)的過(guò)程中，學(xué)生往往聽(tīng)到—個(gè)不懂的詞，就把全部注意力集中到這個(gè)詞上，從而干擾了對(duì)整個(gè)聽(tīng)力材料的理解，無(wú)法聽(tīng)下去。

這方面的障礙有以下幾種情況：其一，對(duì)詞義理解單一，詞組量少，特別是一些常用詞所形成的詞組。比如take，一般人知道take place是“發(fā)生”的意思，但是不知道“take refuge”是“避難”的意思。其二，詞匯面狹窄。英語(yǔ)新聞中涉及的題材廣泛，不同題材的新聞涉及不同類(lèi)別的詞匯。這些詞往往是句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，是關(guān)鍵詞，如果聽(tīng)不懂，就會(huì)影響對(duì)整個(gè)新聞內(nèi)容的理解。其三，不了解具有新聞事件背景的詞匯。有些詞就其表面的詞義而言，并不難理解，但是如果不知道它們?cè)谛侣剤?bào)道中的特定含義，就會(huì)成為理解整條新聞的一個(gè)障礙。例如：water gate，表面意思是“水門(mén)”，但是這個(gè)詞所具有的特定含義是指“水門(mén)事件”，指美國(guó)前總統(tǒng)尼克松任期內(nèi)發(fā)生的竊聽(tīng)電話的丑聞。水門(mén)事件之后，每當(dāng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人遭遇執(zhí)政危機(jī)或出現(xiàn)政界丑聞時(shí)，便通常會(huì)被國(guó)際新聞界冠之以“門(mén)”(gate)的名稱(chēng)，從此，gate一詞在特定的環(huán)境下與scandal同義。再如，I-ran gate是指美國(guó)向伊朗秘密出售武器，換取國(guó)家人質(zhì)，并將所得款

項(xiàng)資助尼加拉瓜反政府組織的丑聞。

語(yǔ)法障礙：初聽(tīng)英語(yǔ)新聞的時(shí)候，我們會(huì)對(duì)其中的語(yǔ)法現(xiàn)象和習(xí)慣用法不理解或不習(xí)慣，尤其是對(duì)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)中的高度擴(kuò)展句型理解困難。新聞報(bào)道往往采用結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、句型簡(jiǎn)單、高度擴(kuò)展的句型，常常使用同位語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、分詞短語(yǔ)等語(yǔ)言成分來(lái)擴(kuò)展簡(jiǎn)單句，有時(shí)還使用插入語(yǔ)代替從句，為新聞提供背景材料或?qū)π侣劦膬?nèi)容作進(jìn)一步的說(shuō)明。由于句子結(jié)構(gòu)松散且插入成分較多，所以在聽(tīng)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)理解困難。

2文化因素(知識(shí)背景)產(chǎn)生的障礙

語(yǔ)言不是真空的，它深深地扎根于人們的文化中，反映該社會(huì)的全部信仰和情感。英語(yǔ)新聞的撰稿人熟悉西方的風(fēng)俗習(xí)慣和各種文化、歷史背景，在寫(xiě)文章的時(shí)候，為了簡(jiǎn)練，對(duì)于一些他們認(rèn)為是人人皆知的背景知識(shí)就不會(huì)再費(fèi)筆墨了。此類(lèi)隱含在新聞里的背景知識(shí)，對(duì)于不熟悉西方社會(huì)和文化的人來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到后就不一定理解。就像外國(guó)人突然聽(tīng)到中文里的“說(shuō)曹操，曹操到”一樣，一定會(huì)丈二和尚摸不著頭腦。另外，中西方的思維方式也是有差別的。習(xí)慣采用中國(guó)人思維方式的人聽(tīng)講英語(yǔ)國(guó)家的人說(shuō)話，就會(huì)遇到思維方式的困難。

3心理因素所造成的障礙

心理方面的障礙主要是指自信心的闊題。缺乏自信心往往會(huì)在辨音時(shí)產(chǎn)生緊張情緒，當(dāng)人的情緒處于緊張、焦慮狀態(tài)時(shí)，就容易產(chǎn)生恐懼心理，從而對(duì)原本可以聽(tīng)懂的內(nèi)容在理解上大打折扣。缺乏自信心還會(huì)產(chǎn)生沮喪情緒，導(dǎo)致注意力不能集中到新聞材料上去。這種挫折感的普遍存在使學(xué)生在聽(tīng)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的時(shí)候處于被動(dòng)狀態(tài)，不能夠主動(dòng)地去聽(tīng)新聞內(nèi)容。

克服英語(yǔ)新聞聽(tīng)力障礙的對(duì)策

提高英語(yǔ)新聞的聽(tīng)力水平，全面透徹地了解新聞內(nèi)容，需要掌握一定的方法和技巧?；谝陨戏治?，本文給出以下幾點(diǎn)對(duì)策。

培養(yǎng)良好的聽(tīng)力技巧：首先，要嚴(yán)把語(yǔ)音關(guān)，熟悉連讀、弱讀、同化、爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象及英式發(fā)音和美式發(fā)音的區(qū)別。在聽(tīng)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的同時(shí)可以模仿發(fā)音，加深一些特定的發(fā)音現(xiàn)象在大腦中的印象，以幫助培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)音的辨識(shí)能力和敏感度。其次，記錄新聞要點(diǎn)。要求學(xué)生學(xué)會(huì)篩選關(guān)鍵詞，以關(guān)鍵詞的形式記錄主要內(nèi)容?？梢杂靡粌蓚€(gè)詞記下一句話的意思，用一兩個(gè)字母代表一個(gè)詞。利用聽(tīng)力材料中間隔、停頓的時(shí)間迅速鞏固之前的短期記憶內(nèi)容。提高記筆記的速度，探索一些速記方法。

多管齊下，擴(kuò)大詞匯量：擴(kuò)大詞匯量的方法很多。讀書(shū)、看報(bào)、聽(tīng)新聞、看電影等都可以增加詞匯量。盡管新聞報(bào)道所使用的詞匯量很大，但是語(yǔ)言的基本詞匯是穩(wěn)定的。一些單詞的重復(fù)率在報(bào)道中是很高的，如cease-fire，presidential election等政治性詞匯，unemployment，economy growth等經(jīng)濟(jì)詞匯，以及space shume，robot等科技詞匯。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有意識(shí)地總結(jié)各行各業(yè)的重要詞匯。例如，一些新聞報(bào)道的專(zhuān)有名詞、動(dòng)詞(如：summit，peace-keeping force，terrorism)以及常見(jiàn)的地名(如：Iraq，Kosovo，Mecca)，各國(guó)主要首腦及主要頭銜(如：the Prime Minis-ter，Ambassador，Secretary of State)，各國(guó)主要行政機(jī)構(gòu)(如：CPPCC，House of Rep-resentafives)，國(guó)際組織(如UNESCO，NA—TO，UN，OPEC)等一系列專(zhuān)用名稱(chēng)。

密切注意國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，積累文化背景知識(shí)：豐富的文化背景知識(shí)是聽(tīng)懂新聞的重要因素，需要從兩個(gè)方面著手：一方面，通過(guò)閱讀了解西方的文化和相關(guān)背景知識(shí)；另一方面，要經(jīng)?？磮?bào)紙、看新聞，密切注意當(dāng)今世界熱點(diǎn)問(wèn)題，并有意識(shí)地閱讀一些自己不了解甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章，擴(kuò)大知識(shí)面，從而在不知不覺(jué)中增強(qiáng)語(yǔ)感，提高聽(tīng)力水平。

盡快鎖定新聞的大致內(nèi)容：新聞報(bào)道中，往往都有一定的暗示；通過(guò)這些暗示，就可以迅速地判斷這篇文章屬于什么樣的內(nèi)容。聽(tīng)英語(yǔ)新聞時(shí)，主播經(jīng)常會(huì)在報(bào)某條新聞前，采用這樣的話來(lái)引出主要內(nèi)容，比如：You ale listening to VOA news from……(你現(xiàn)在收聽(tīng)的是“美國(guó)之音”來(lái)自……的消息)，And now in sports……(現(xiàn)在進(jìn)入體育新聞)，或Turn-ing to the Middle East……(轉(zhuǎn)向中東地區(qū)……)或In U.S.eleefion news……(有關(guān)美國(guó)選舉新聞……)等。通過(guò)這些句子和新聞中的一些關(guān)鍵詞，就可以判斷出新聞的大致內(nèi)容，聽(tīng)的時(shí)候做到心中有數(shù)。

充滿信心，突破心理障礙：英語(yǔ)中有句話是We are our own worst enemy，(最大的敵人，便是自己。)要永遠(yuǎn)相信自己一定能夠?qū)W好、聽(tīng)懂。要突破自己給自己設(shè)下的心理障礙，不要害怕聽(tīng)不懂。遇到聽(tīng)不懂的地方不要去想它，繼續(xù)聽(tīng)下面的內(nèi)容，不能喪失信心。要記住：Practicemake perfect。

當(dāng)然，完全聽(tīng)懂英語(yǔ)新聞不是一件容易的事情。除了掌握以上方法外，我們還需要遵循、掌握循序漸進(jìn)、從慢到快的原則，需要以持之以恒的精神堅(jiān)持多聽(tīng)、多記、多看，做到精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合，從而提高聽(tīng)懂英語(yǔ)新聞的能力。

參考文獻(xiàn)：

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2夏日光：《新聞聽(tīng)力中的背景知識(shí)聯(lián)想與語(yǔ)篇構(gòu)建》，《外語(yǔ)電化教學(xué)》，2004(1)。