２００９年中考閱讀理解全真模擬訓(xùn)練

吳積興

一、現(xiàn)代文閱讀

(一)熬藥吳克誠

①所謂的藥大都是些亡去很久的草。長得正好的草是不配叫藥的，即使硬放進(jìn)藥屜里，不久它也會爛掉，因?yàn)樗唇?jīng)曬、烘、焙或炒——九九八十一劫，少了一劫，也不能成藥。

②所以藥都身世滄桑。身世滄桑的藥只能以文火慢熬。我喜歡這個“熬”，“煎藥”的煎太輕薄，與藥的身世不協(xié)調(diào)。

④急火出菜，文火出藥——飽經(jīng)滄桑之心，除了以文火輕攏慢捻，是斷不能把它再打開了——且看文火在藥鍋下繚繞——繚繞成花的瓣，那么鍋中藥就是瓣中蕊了，熬著，熬著，蕊心舒開，塵封已久的滄桑便一絲一縷地傾吐出來。

④越王勾踐很善于用文火熬藥。越國病入膏肓，他卻不慌不急，他用了二十多年的光陰，來熬一服復(fù)國之藥。伍子胥在這方面可就遜色了，他輸在一個“急”字上，一急，藥糊了。急火攻心，自己當(dāng)然也在劫難逃。

⑤滄桑是苦澀的，所以藥都苦。

⑥苦藥祛病。

⑦魏徵是個善獻(xiàn)苦藥的人。唐太宗善喝苦藥。雖然有時他也會緊皺眉頭，但他最終還是咽了下去。紂王咽不下去，漸漸就百病纏身了。病是潛伏著的陰謀，肉眼一時半會兒很難看到，它一旦現(xiàn)出山水，就勢如破竹了。

⑧小孩子理解不了藥的苦心，所以小孩子總拒絕好心好意的藥。我甚至，都拒絕走進(jìn)父親的藥房——我至今仍記得那個春夜，月色正好，我溜進(jìn)父親的藥房，倚著門，看他熬藥。搖曳的燭影里，父親被藥擁著，也如一味藥了。藥香如蝶，滿室翩躚。父親說：“過來啊，過來叫藥熏熏?！蔽铱刹辉缸屗?，我一扭頭，轉(zhuǎn)身就跑，一地花影都被我踩碎了。

⑨今夜，父親故去整已十年。當(dāng)初那些被我踩碎的花影仍在。春夜也在。月也正好?？墒窃僖膊粫腥藛疚已帯?/p>

⑩當(dāng)初面對那些苦藥，我真不應(yīng)拔腿就跑……

⑧從生到老，誰能離得了那些藥?從生到老，誰能說清究竟咽下多少藥? (選自2005年第6期《散文》，有改動)

1，從文中看，“藥”有哪些特征?(3分)

2，指出下面句子加點(diǎn)詞的含義。(4分)

(1)唐太宗善喝苦藥。

(2)當(dāng)初面對那些苦藥，我真不應(yīng)拔腿就跑。

3，請結(jié)合上下文，分析第八段中寫“我”不愿熏藥的作用。(4分)

4，文章最后說道“從生到老，誰能離得了那些藥?從生到老，誰能說清究竟咽下多少藥?”請結(jié)合自己的生活，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

命題說明及答題點(diǎn)撥

1，本題考查信息篩選和概括能力。篩選就是根據(jù)題目在文章中找出相應(yīng)的文字，要全面不遺漏。根據(jù)題目的要求，篩選“藥的特點(diǎn)”，因此在整體感知全文后，找出與藥相關(guān)的詞句：“所以藥都身世滄?！?，“滄桑是苦澀的，所以藥都苦”，“藥香如蝶，滿室翩躚”。濃縮句子，凸顯關(guān)鍵詞，得出藥的特點(diǎn)是“滄桑、苦澀(苦)、馨香”。

2，本題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的理解。理解重點(diǎn)詞句的含義，一直是中考現(xiàn)代文閱讀考查的重點(diǎn)，解答這類題目的關(guān)鍵是仔細(xì)品讀前后文，結(jié)合語境揣摩詞語在具體語境中的含義。第一小題，“唐太宗善喝苦藥”前面有句“魏徵是個善獻(xiàn)苦藥的人”，根據(jù)歷史知識，這里的“苦藥”是指魏徵這位臣民的逆耳忠言。第二小題，上文提到了“藥的苦心”，“好心好意的藥”，可以得出“苦藥”是指父親的良苦教育。

3，本題考查學(xué)生對句子的分析能力。句子的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面考慮，結(jié)構(gòu)上有承上啟下(過渡)、總結(jié)上文、呼應(yīng)上文等作用，內(nèi)容上的作用有開篇點(diǎn)題、設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨等?；卮饡r，要將這些知識要點(diǎn)與具體內(nèi)容結(jié)合。本題主要側(cè)重內(nèi)容上的作用，比如有闡述觀點(diǎn)的作用，為下文鋪墊的作用，為表現(xiàn)主旨的作用，等等。

4，本題主要考查學(xué)生對觀點(diǎn)的分析評價能力?；卮鸨绢}，首先要弄清楚句中“藥”的內(nèi)涵；其次，題目要求結(jié)合生活內(nèi)容闡述，所以在答題時，要盡量使用結(jié)合標(biāo)志性詞語。因?yàn)檫@類題目答案往往較長，使用一些標(biāo)志性詞語，才能更明顯地表現(xiàn)出“結(jié)合”。

(二)感謝三鹿奶粉的N個理由

①最近各種媒體又開始嚷嚷同一個話題，三鹿奶粉問題。真懷疑這些媒體到底是不是中國的，有什么可大驚小怪?關(guān)于食品摻毒造假的事都多如牛毛了，這些媒體怎么會沒修養(yǎng)到這個地步鬧騰個沒完?真是不明白宣傳部門都站在什么立場上，看不見取得的巨大成績卻一味地任由媒體鉆牛角尖。因此，本著我們一貫地把壞事變成好事的原則，懇請大家要看到問題的有利一面，感謝三鹿奶粉為建設(shè)和諧社會所作出的巨大貢獻(xiàn)。

②一般不是母乳喂養(yǎng)的孩子吧，健康狀況總是令人擔(dān)心，所以用有毒的嬰兒奶粉，可以把不健康因素及早地消滅在萌芽狀態(tài)，有利于提高人口素質(zhì)。那些僥幸通過毒奶粉考驗(yàn)的孩子，說明自身具備強(qiáng)大的健康基因，他們的后代更可能百毒不侵，從進(jìn)化學(xué)的角度上講，三鹿在幫助整個民族進(jìn)行基因篩選。

③中國人用中國貨，心態(tài)應(yīng)該好點(diǎn)。從吊白塊、蘇丹紅到大頭娃，過去了不也就過去了么，以后絕對還有新的吸引眼球的有毒食品，只不過這次輪到了三聚氰胺。我們也應(yīng)該十分清楚這絕不是最后一次。三鹿企業(yè)通過奶粉為全民普及了化學(xué)知識，讓大家都清楚了塑料是不能當(dāng)作食物吃進(jìn)肚里的這一基本化學(xué)原理。同時我們也應(yīng)當(dāng)感謝三鹿人，面對地球村的人口膨脹，為了解決食物短缺的問題，他們對人類食物的多樣化做出了可貴的嘗試。

④通過事件的進(jìn)展，我們知道了中國乳制品行業(yè)總體還是令人放心的。據(jù)說檢查了1O9家的奶粉，22家奶粉里有塑料，87家沒有，80％的企業(yè)是可以信賴的嘛!不過據(jù)說伊利、蒙牛都位列其中，22家企業(yè)占據(jù)了80％的市場份額。這也不可怕嘛，這次奶粉鬧出了那么大動靜，才死了兩三個孩子，看來喝國產(chǎn)奶總體還是挺安全的。

⑤據(jù)說這次牛奶下毒都是奶農(nóng)干的。不過我很佩服奶農(nóng)的認(rèn)真精神，他們下毒前都特意打聽好是不是要給孩子喝的，如果用來做嬰幼兒奶粉就下毒，給成人喝的就用好奶。所以我們只針對嬰幼兒奶粉檢查，成人奶粉免檢。不過我覺得連檢查都純屬多余，據(jù)權(quán)威的某某TV替工廠吹噓，三鹿奶粉出廠前已經(jīng)經(jīng)過了1100道工序檢測。現(xiàn)在看來只漏了一道檢測塑料的工序，改成1101道工序就安全了。我相信從此三鹿奶粉就會成為世界上最安全的食品，這是三鹿人為世界人民的食品安全作出的不可磨滅的貢獻(xiàn)。

⑥這次受到“三鹿牌塑料奶粉”考驗(yàn)的孩子們應(yīng)當(dāng)記住，正是因?yàn)橛辛巳?，你們才享受到免費(fèi)治療，醫(yī)療改革進(jìn)行了這么多年，你們是第一批享此殊榮的公民。巨大榮譽(yù)給你們帶來的幸福感，會讓你們?nèi)跣〉哪I增添戰(zhàn)勝塑料的勇氣。我們也欣喜地看到，國家用全體納稅人的錢為犯罪企業(yè)埋單，體現(xiàn)出和諧社會的偉大力量。

⑦三鹿事件平息后，按照慣例我們會召開一次全國性的表彰大會，為個別不摻假的企業(yè)頒獎，就像醫(yī)院獎勵不收紅包的醫(yī)生、政府獎勵廉潔的官員一樣，大張旗鼓地弘揚(yáng)正氣、打擊邪氣。同時還應(yīng)當(dāng)表彰一下那些在打假戰(zhàn)役中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，向他們頒發(fā)獎狀、獎金、榮譽(yù)證書，有

條件的地方還應(yīng)該組織英模事跡報告團(tuán)。這一切巨大的榮譽(yù)，都是三鹿帶來的。

⑧三鹿奶粉以其“質(zhì)量在手中，顧客在心中，結(jié)石在腎中，____”的偉大社會實(shí)踐，很好地詮釋了一個負(fù)責(zé)任大企業(yè)的光輝形象，讓我們對三鹿的敬仰有如滔滔江水，連綿不絕。

⑨感謝不盡的話語，感激不盡的三鹿……

(選自《雜文選刊》，有刪節(jié))

提示本文主要運(yùn)用了反諷手法。反諷手法往往是“正話反說”或“表里不一”，造成語言表層意思和深層意思的差異。

1，請概括第④段所表達(dá)的表層意思和深層意思。(4分)

2，課文第⑧段中“偉大”一詞初看不合情理，細(xì)看卻恰到好處，請說說好在哪里。(3分)

3，根據(jù)第⑤段畫線部分，將第⑧段的句子補(bǔ)充完整。(3分)

“質(zhì)量在手中，顧客在心中，結(jié)石在腎中，——”

4，三聚氰胺事件后，政府采取了一系列舉措。與此同時，民眾也對政府的制度完善提出了各種的建議和議論。某網(wǎng)站對此進(jìn)行調(diào)查。請仔細(xì)閱讀寫出你的探究結(jié)論。(6分)

(1)對于政府可能采取的食品安全舉措，您了解哪些?

(2)您對落實(shí)這些措施的信心如何?

命題說明及答題點(diǎn)撥

1，本題主要考查學(xué)生概括能力和理解分析能力。分析表層意思，其實(shí)就是概括本段的觀點(diǎn)，在一個段落中，觀點(diǎn)往往出現(xiàn)在段首或段尾。而分析深層意思，在本文中，其實(shí)就是作者蘊(yùn)藏在文字背后的真實(shí)意思，因?yàn)楸疚闹饕\(yùn)用反諷手法，表面表揚(yáng)，實(shí)則批評。

2，本題考查詞語品味賞析能力，同時涉及對“反諷”手法的理解。賞析詞語，往往從詞性、詞語感情色彩、詞語暗含的手法等方面人手，本題中的“偉大”，本是褒義詞，表面上表揚(yáng)，其實(shí)是在諷刺和否定“三鹿”的做法，這里用了“褒詞貶用”的手法。

3，本題考查學(xué)生的概況能力和仿寫能力。根據(jù)“質(zhì)量在手中，顧客在心中，結(jié)石在腎中”的句式，可以得出補(bǔ)充的句子應(yīng)是“……在……中”，然后再根據(jù)畫線句子，不難得出答案。

4，本題主要考查學(xué)生閱讀和探究能力。想要得出探究結(jié)果，首先要讀懂圖表，然后從中獲取相應(yīng)的信息，再根據(jù)這些信息，提出自己的觀點(diǎn)。

參考答案

1，表層意思：三鹿事件，讓我們知道中國乳制品行業(yè)總體還是令人放心的?；蛉故录?，讓我們知道喝國產(chǎn)奶總體還是挺安全的。

深層意思：三鹿事件，讓我們知道中國乳制品行業(yè)總體還是令人失望的?；蛉故录屛覀冎绹a(chǎn)奶質(zhì)量總體極有問題。

2，“偉大”一詞，運(yùn)用了“褒詞貶用”的手法，寫出了三鹿集團(tuán)不顧百姓安危，制造毒奶粉的卑劣行為。(意思相近即可)

3，錯在奶農(nóng)中

4，(1)在兒童食品安全問題上，政府部門把的關(guān)，是百姓心中信心的依托，至關(guān)重要。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，百姓知曉政府舉措情況不容樂觀。除了“質(zhì)量檢測”“曝光制度”和“監(jiān)測系統(tǒng)”有超過半數(shù)的人認(rèn)為“了解”外，其他與食品安全相關(guān)的制度的知曉率都沒有超過50％。有14.6％的父母表示對所有這些制度“都不知道”。

(2)與“知曉”相關(guān)的另一個問題是“信心”。面對問題“你對落實(shí)這些措施有信心嗎?”認(rèn)為“肯定會落實(shí)”的和“沒信心”的都不足1O％，認(rèn)為“有部分會落實(shí)就不錯了”的占23％，大多數(shù)人表示“信心不足，但愿不是走過場”遲62％。由此可見，大多數(shù)父母雖然信心不足，但都期待著見到這些制度被踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)下去。因此，讓父母更清晰地了解有哪些人在為孩子的食品安全而工作，在怎樣工作，有哪些制度在為保障孩子的食品安全而運(yùn)轉(zhuǎn)，在怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)，將在重建消費(fèi)信心中起重要的作用。

二、古詩文閱讀

(一)閱讀下面這首古詩，按要求回答問題。

劍客

[唐]賈島

十年磨一劍，霜刃未曾試。

今日把示君，誰有不平事。

1，“霜刃未曾試”中“霜”字極為傳神，請作簡要賞析。

2，全詩成功塑造了“劍客”的形象，濤人以“劍客”自喻抒發(fā)了怎樣的思想情感。

命題說明及答題點(diǎn)撥

1，本題主要考查詩歌的煉字，品味詩詞語言的表現(xiàn)力。本詩中的“霜”字，用了比喻修辭手法。一般而言，品味修辭的妙處，可采用“修辭名稱+修辭內(nèi)容+修辭作用”格式答題。

2，本題主要考查學(xué)生對詩人情感的理解能力?；卮饡r，要充分結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析。答題時，可采用“詩人表達(dá)了對……(對象)的……(情感)之情”。

參考答案

1，“霜”字用了比喻修辭手法，寫出了劍刃白如霜，閃爍著寒光，是一把鋒利無比卻還沒有試過鋒芒的寶劍。

2，作者借“劍客”，表達(dá)了自己十年苦讀，期待施展才能、建功立業(yè)的壯志豪情。

(二)閱讀下面的文言文，完成文后題目。

班超

永平。五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧常為官傭書以供養(yǎng)久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎!”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉?”其后行詣相者，曰：“祭酒，布衣諸生耳，而當(dāng)封侯萬里之外?！背瑔柶錉?，相者指曰：“生燕頷、虎頸，飛而食肉，此萬里侯相也。”久之，顯宗問固：“卿弟安在?”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母。”帝乃除超為蘭臺令史。

(節(jié)選自《后漢書·班超傳》)

注釋①永平：漢明帝年號。②固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。⑤校書郎：官名。④傅介子：西漢冒險家，以計斬樓蘭王聞名于世。

1，解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)猶當(dāng)效傅介子

(2)小子安知壯士志哉

(3)其后行詣相者

(4)受直以養(yǎng)老母

2，用“／”為下面的句子斷句(兩處)。(2分)

家貧常為官傭書以供養(yǎng)久勞苦

3，翻譯文中畫橫線的句子。(3分)

安能久事筆研間乎

4，從這個語段中，你可以看出班超是怎樣一個人?(3分)

命題說明及答題點(diǎn)撥

1，本題考查對常用文言實(shí)詞的理解。解答這樣的題目，既要調(diào)動自己的文言詞語積累，從學(xué)過的課內(nèi)文言文中尋找相同的詞語，使課內(nèi)積累遷移到課外閱讀中；又要注意聯(lián)系具體語境準(zhǔn)確推敲字詞的正確意思。

2，文言文斷句，即傳統(tǒng)的“句讀”，是閱讀古文最基本的能力。文言文斷句的基礎(chǔ)在于對通篇文章的領(lǐng)會，因此答題時，應(yīng)力求對文章內(nèi)容有大體的了解。在答題策略上，文言斷句要遵循“斷在當(dāng)斷處，斷在必斷處”的原則?！皵嘣诋?dāng)斷處”是指斷句要合理，“斷在必斷處”是說不要斷得太瑣碎，只在浯法意義上必須斷開的地方才斷句。

3，本題考查文言句子的翻譯能力。解答此題，首先要注意關(guān)鍵詞語的意思，其次要掌握一些典型的文言句式的特點(diǎn)，并按照現(xiàn)代文的習(xí)慣對其作必要的調(diào)整。本題難點(diǎn)在于關(guān)鍵詞語，如“研”是通假字，通“硯”，還有“事”等，只要把這些字詞的意思弄清楚了，翻譯就很容易了。

4，本題考查的是理解和評價的能力。評價人物，最重要的是緊扣文中人物的言行舉止，要根據(jù)具體的內(nèi)容得出相應(yīng)的評價，不可泛泛而談。此外，有時要懂得知人論世，從人物所生活的歷史時代、身份等方面加以評價。

參考答案

1，(1)效仿；(2)怎么；(3)碰到；(4)直通值，錢。

2，家貧／常為官傭書以供養(yǎng)／久勞苦。

3，怎么能長久地與筆墨紙硯打交道呢。

4，班超有大志向，對父母孝順，能吃苦耐勞。