如何對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育

武東紅

【摘要】每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的欲望，傳統(tǒng)的教育總是喜歡讓孩子適應(yīng)成人的世界，要讓幼兒照樣畫葫蘆，孩子的想象受到束縛，久而久之，他們就會(huì)失去創(chuàng)造的興趣和信心，因此，我們應(yīng)通過多種途徑，豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其知識(shí)面，還經(jīng)常請(qǐng)家長帶幼兒接觸田野、公園、街道等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。經(jīng)常與幼兒談?wù)撍麄兊募彝?、小伙伴，讓他們回憶生活中有趣的事，以豐富美術(shù)教育的創(chuàng)作題材。

【關(guān)鍵詞】幼兒；美術(shù)教育；興趣

How to care for art education

Wu donghong

【Abstract】Every child has the desire to create traditional education so that children tend to adapt to the adult world, let the child paint the same suit and bound by the imagination of children, time goes by, they will lose interest and confidence to create, Therefore, we should be through a variety of ways to enrich the daily lives of early childhood experience, expand their knowledge, but also parents with young children often ask for access to the fields, parks, neighborhoods, and other child care understandable natural and social environment.

【Key words】Children; Art education; Interest

美術(shù)教育沒有規(guī)定的模式，每次在上課時(shí)都像是帶幼兒做一次探險(xiǎn)，做一次想象中的旅游，不拘形式、不擇手段，讓孩子展開想象的翅膀，自由創(chuàng)作。通過幼兒美術(shù)教育，可以使兒童把握最新的審美活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并形成獲得這種經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)方法?，F(xiàn)實(shí)生活的聲、光、形、色都能激發(fā)起幼兒的興趣，從現(xiàn)實(shí)生活中選取繪畫的題材是最捷徑、也是最有效的方式。

1．發(fā)現(xiàn)興趣

孩子的作品充滿稚拙，純真而富于情趣。在他們的畫面蘊(yùn)藏著鮮活的藝術(shù)生命。作為老師和家長，我們應(yīng)該了解繪畫的特點(diǎn)，要有長期培養(yǎng)孩子的耐心，充分挖掘孩子有涂畫的跡象時(shí)，就應(yīng)及時(shí)給孩子準(zhǔn)備一些繪畫用具，以刺激孩子的繪畫欲望，并多提供一些顏色鮮艷的圖書，引導(dǎo)其對(duì)繪畫的興趣。當(dāng)孩子在繪畫過程有進(jìn)步時(shí)，就應(yīng)給以表揚(yáng)，激勵(lì)孩子積極投入繪畫這一有趣的活動(dòng)。其次，對(duì)孩子的作品一定要尊重，不要傷害他們的自尊心。同時(shí)要注意隨時(shí)提高我們的藝術(shù)水平。第三，畫畫是孩子自由的天地，他們有自己的想象和創(chuàng)造，同時(shí)也要注意不能用成年人的眼光和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。最后，也是最觀念的，要多鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心。要讓孩子大膽地去畫，盡興趣描繪自己所觀察的事物。要不斷的啟發(fā)孩子的藝術(shù)構(gòu)思，而不要譏笑孩子那種看來很荒謬的繪畫

作品。

2．激發(fā)興趣

教師在組織繪畫活動(dòng)時(shí)，如果選擇了孩子感興趣的題材，活動(dòng)就成功了一半。因?yàn)楹⒆痈信d趣的繪畫題材不僅能激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情，是孩子積極的投入到活動(dòng)中，還能將孩子的想象力創(chuàng)造力充分展示出來，使繪畫活動(dòng)成為孩子表現(xiàn)和表達(dá)展示自我的好形式。那么怎樣選擇孩子感興趣的繪畫題材呢？

2.1選擇孩子易于表現(xiàn)的事物，首先事物特征鮮明，形象生動(dòng)可愛的，能夠引發(fā)孩子的創(chuàng)造欲望。

2.2選擇孩子身邊剛發(fā)生和最熟悉的事物，發(fā)生在孩子們身邊的事情會(huì)在他們的頭腦中留下深刻的印象，如：《采摘水果.》、《足球比賽》等內(nèi)容，就是孩子比較感興趣的內(nèi)容。

2.3故事、游戲和動(dòng)物是孩子們的最愛，這些不僅能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情，還能為孩子的創(chuàng)作提供表現(xiàn)的空間。

2.4選擇的題材內(nèi)容要求源于孩子生活，符合孩子的認(rèn)知水平及年齡特點(diǎn)。

2.5選擇的題材要能發(fā)揮出孩子的想象與創(chuàng)造力，學(xué)前班的孩子最富于想象，沒有太多的約束。他們認(rèn)為好看就是合理的，他們認(rèn)為好玩的就是可行的。因?yàn)楦挥谙胂竦念}材是他們愛表現(xiàn)的。

3．對(duì)失去興趣后再培養(yǎng)

3.1大人的態(tài)度會(huì)影響孩子的繪畫興趣。常聽到家長在看了孩子畫的畫之后，大聲地訓(xùn)斥孩子：“你畫的是什么呀？你看人家畫的多好?！薄澳阍趺催@么笨呀，再畫不好就別畫了?！必M不知家長的氣話不僅沒有弄清孩子畫不好的原因，還可能使孩子因此而沮喪，并失去對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

的確，有的孩子作品畫面豐富主線流暢，造型形象，給人的視覺感受比較好，有的孩子卻不然，這是因?yàn)槊總€(gè)孩子的發(fā)展是不平衡的，所以家長對(duì)孩子的繪畫活動(dòng)的指責(zé)，只能讓孩子失去興趣和信心，而鼓勵(lì)會(huì)讓孩子興致勃勃地參加繪畫活動(dòng)，只要愛畫就會(huì)越畫越好。可根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的認(rèn)知活動(dòng)，如：讓幼兒欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，在春天，讓幼兒去公園數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣，摸一摸柔軟的小草，看一看花叢里的蝴蝶長著幾個(gè)美麗的翅膀，翅膀上有什么美麗的花紋。去動(dòng)物園看看大象的長鼻子、湖里的白天鵝，讓孩子從小就知道大自然和人們的生活是創(chuàng)作的源泉。

3.2孩子對(duì)繪畫沒有興趣怎么辦？在繪畫的時(shí)候，常有些孩子找教師說：“老師，我不想畫畫?！币灿屑议L說一提孩子畫畫就皺眉頭，是什么讓這些孩子對(duì)畫畫有這么大的抵觸情緒呢？

如果孩子出現(xiàn)這種情況，我們不要急于去改變，或是放棄，而是要找到孩子不愿意畫畫的原因，進(jìn)行一些針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，使孩子重新建立信心，找回繪畫的興趣。

收稿日期：2009-03-13