優(yōu)化課堂教學(xué)　激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

張菊香

隨著教育體制的不斷的改革和深化，優(yōu)化課堂教學(xué)也在深入進(jìn)行，因此我們作為小學(xué)教師，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)尤為重要。

1．采用形象直觀(guān)的教具激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

利用兒童好奇心強(qiáng)，運(yùn)用色彩鮮艷的直觀(guān)教具，很容易引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此，我在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教材的內(nèi)容充分利用直觀(guān)、形象的教具。如教學(xué)時(shí)讓學(xué)生看一圖列出四式時(shí)，我根據(jù)書(shū)上的圖做了一套活動(dòng)教具，在絨板上先貼九只蜜蜂采花粉，三只蜜蜂嗡嗡的飛過(guò)來(lái)說(shuō)“我跟你們一塊采花粉好嗎？”把這三只蜜蜂貼在另一朵花上，這時(shí)提出問(wèn)題，一共有幾只蜜蜂采花粉，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出兩個(gè)加法算式，同樣的方法演示出兩個(gè)減法算式，這種直觀(guān)教具的演示，使學(xué)生在饒有興趣的活動(dòng)中，掌握了量的增加和減少，從感性上認(rèn)識(shí)了加與減的關(guān)系。

2．創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快

教師的教和學(xué)生的學(xué)是密切相關(guān)的，同時(shí)也是師生雙方情感和思想的交流。上課時(shí)如果老師對(duì)教材、教具組織的不好，學(xué)生的思想就會(huì)不由自主地“開(kāi)小差”，從而增加了精神上的疲憊感。因此我力求創(chuàng)設(shè)和諧的情境，如游戲“對(duì)號(hào)入座”，讓一名學(xué)生手拿寫(xiě)有12的數(shù)字卡片找座位，他坐在了三乘以七的座位上，這時(shí)同學(xué)們紛紛舉手，我見(jiàn)狀忙說(shuō)：“你仔細(xì)看你的座位”那個(gè)同學(xué)不好意思的笑了，趕忙坐到了三乘以七的座位上，在這種良好的情境下，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，輕松、愉快、教學(xué)的效果也好。

4．動(dòng)手操作、活躍思維

低年級(jí)兒童愛(ài)動(dòng)是他們的特點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓他們動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)摸一摸、擺一擺教具、鞏固知識(shí)、效果更佳。又如教學(xué)“整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)”時(shí)，我先讓學(xué)生讀兒歌“大雞帶小雞，走東又走西，大雞教它咯……小雞偏叫嘰……你說(shuō)聰明不聰明?！蔽伊⒓磫?wèn)，“小雞聰明嗎？”并鼓勵(lì)學(xué)生不要向小雞學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題多動(dòng)動(dòng)腦筋，同時(shí)讓大家拿出教具——小棒，在自己的桌上擺一擺，算算30-10得多少。通過(guò)自己動(dòng)手，學(xué)生積極動(dòng)腦、活躍了思維，學(xué)得快、記得牢，又不感到枯燥和乏味。

4．寓教于樂(lè)使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣

在新課結(jié)束或快要下課時(shí)，學(xué)生的注意力容易分散，這時(shí)讓學(xué)生做個(gè)游戲或讀首兒歌，使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹?，我?jīng)常采用“開(kāi)鎖、摘蘋(píng)果、找朋友”等游戲方式。如在教學(xué)兩位數(shù)除多位數(shù)時(shí)，采用開(kāi)鎖的游戲，我在事先剪好的鎖上，寫(xiě)上算式121除以11，讓一名學(xué)生手拿這個(gè)算式卡片問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)這把鎖呢？”下面拿鑰匙卡片并寫(xiě)有數(shù)字11的學(xué)生邊跑邊說(shuō)：“我來(lái)開(kāi)這把鎖”然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)，“我開(kāi)對(duì)了嗎？”學(xué)生齊答“對(duì)”并鼓掌三下。這樣既休息了大腦，又活躍了課堂氣氛，快要下課時(shí)，學(xué)生也是最沒(méi)精神的時(shí)候，如在教學(xué)0乘以或除以一個(gè)不等于0的數(shù)時(shí)，讓學(xué)生讀兒歌，“0加數(shù)等于數(shù)，數(shù)減0等于數(shù)，0乘以任何數(shù)等于0，0除以任何數(shù)都得0，你說(shuō)這個(gè)0奇怪不奇怪?！睂W(xué)生讀了這首兒歌，輕松自然地鞏固了知識(shí)。

總之，采用以上方法教學(xué)，我認(rèn)為是一種寓教于樂(lè)，優(yōu)化課堂教學(xué)的好方法。

收稿日期：2009-04-21