物理課外作業(yè)的新嘗試

趙玉琴

課外作業(yè)的布置是教學(xué)工作的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，是教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。作業(yè)是由學(xué)生獨(dú)立完成的，學(xué)生通過對(duì)作業(yè)內(nèi)容的獨(dú)立思考，作業(yè)時(shí)間的獨(dú)立分配和安排，以及對(duì)作業(yè)質(zhì)量的自我檢查等活動(dòng)，可以使學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力受到很好的練習(xí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練，努力克服困難的意志也有重要意義。因此，布置合理的課外作業(yè)，是教師做好這項(xiàng)工作的要害。

教師在上完一堂課時(shí)，都要給學(xué)生布置一些課外作業(yè)，而在檢查作業(yè)時(shí)往往發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生或是沒做，或是應(yīng)付地抄襲別人的作業(yè)。這樣的結(jié)果令人很不滿足。新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)中“提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化”的思想，認(rèn)為物理教育的目的，任務(wù)不只是要通過物理學(xué)科課程的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)，而且必須同時(shí)通過多種多樣的物理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)。

1．根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇推薦學(xué)生閱讀有關(guān)物理科普讀物或?qū)W習(xí)參考書

為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，了解生活中與物理相關(guān)的常識(shí)，我給學(xué)生推薦了《十萬個(gè)為什么》（物理分冊(cè)）、《生活中的小竅門》、《趣味物理》、《生活中的物理》、《物理與社會(huì)》等等。要求學(xué)生能夠講述并解釋書中有關(guān)的生活或自然界方面的物理現(xiàn)象，如：“夏天為什么自行車容易爆胎？”、“雨后的彩虹是如何形成的？”、“為什么地下水冬暖夏涼？”等等。學(xué)生通過自己閱讀理解并用有關(guān)的物理知識(shí)解釋這些日常生活或自然界中常見現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的濃厚愛好。我國(guó)載人飛船成功的發(fā)射與回歸更加激發(fā)學(xué)生去閱讀科普書籍來獲取更多物理知識(shí)的熱情。許多與物理知識(shí)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語在他們的交談中被使用，如“第一宇宙速度”、“失重”、“太空食品”、飛行軌道“等等。這些交談無形中掀起了一股學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱潮。

2．利用課堂所學(xué)物理知識(shí)展開自由聯(lián)想，并動(dòng)手制作一件試驗(yàn)?zāi)Ｐ突蚱鞑?/p>

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。新概念的確立和新規(guī)律的發(fā)現(xiàn)要依靠于反復(fù)的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有較大的獨(dú)立性，在實(shí)驗(yàn)過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生初步實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。在光學(xué)內(nèi)容布置制作“一個(gè)小孔成像儀”和制作“簡(jiǎn)易顯微鏡”等，讓每個(gè)學(xué)生帶著他們自己設(shè)計(jì)的“產(chǎn)品”互相交流制作過程的得失。如：在“潛水望遠(yuǎn)鏡的制作”中有兩位同學(xué)利用老式電話機(jī)改裝成的360℃旋轉(zhuǎn)簡(jiǎn)易潛水望遠(yuǎn)鏡，展示在老師和同學(xué)面前，受到老師的稱贊和同學(xué)們的尊重，在聲學(xué)內(nèi)容布置“土電話的改進(jìn)”實(shí)驗(yàn)，許多同學(xué)把傳聲的棉線換成振動(dòng)性能更好的細(xì)鋼絲線，用漏斗換掉火柴盒作為傳聲器，效果更加理想。布置這樣的作業(yè)，讓學(xué)生體會(huì)到物理知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，形成獨(dú)特個(gè)性與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲和勇氣。

3．寫篇物理知識(shí)的小論文，教師可為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膮⒖歼x題

如“關(guān)于臭氧層空洞的信息”、“土電話改裝之我見”等，由于有學(xué)生自己親手查閱的第一手資料或動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)過程的經(jīng)驗(yàn)，他們的感受也較深刻，在教師的指導(dǎo)下，指導(dǎo)學(xué)生參閱有關(guān)課外資料提供的物理科學(xué)技術(shù)原理，讓學(xué)生多了解物理知識(shí)與自然生活、自然現(xiàn)象的聯(lián)系，在學(xué)生的腦海里形成從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的理念。這樣的論文寫得充實(shí)而不空洞。

我這樣做的用意；一是為學(xué)生打開求知之門，培養(yǎng)他們熱愛物理知識(shí)，探索物理學(xué)科的奧秘的思想，鍛煉他們的動(dòng)手能力；二是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的課余學(xué)習(xí)環(huán)境。嘗試布置這種作業(yè)一段時(shí)間來收到較好的效果。

收稿日期：2009-04-10