翻出一只功夫兔

李智勇

上小學(xué)時(shí)，一不留神“發(fā)明”了在書角畫小人，然后翻書成動畫的方法，自以為發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密。后來才知道這就是動畫片的基本原理。也許是造物弄人，我的求學(xué)之路上一直與美術(shù)無緣，只是把小人從小學(xué)課本一直畫到研究生課本上，這些小人在高等數(shù)學(xué)和理論力學(xué)的夾縫中生存。直到2005年的一天我有了自己的電腦，我發(fā)現(xiàn)flash可以代替書頁來翻動小人，我發(fā)現(xiàn)我也可以用鼠標(biāo)做上一段動畫片，我終于堂而皇之地畫起來了，心里偷偷地想：我的夢想終于在遙遠(yuǎn)的路上露面了。

現(xiàn)在我的動畫有越來越多的人喜歡，有時(shí)候都不敢相信，自己從每天六點(diǎn)半搬著小凳子等七巧板的孩子變成了趴在電腦前一點(diǎn)點(diǎn)做動畫，然后看著別人欣賞作品的愉快神情而竊喜的動畫人，這不是夢吧?

想想，拳腳踢出功夫兔

這個(gè)片子是很早就有的構(gòu)思。這個(gè)構(gòu)思當(dāng)時(shí)只是一個(gè)小小的創(chuàng)意，如同中學(xué)時(shí)寫作文一樣，也許一個(gè)文章的起因就是一個(gè)讓自己著迷的字眼。最初的構(gòu)思是做個(gè)小人然后用筆和小人打架的故事。后來就構(gòu)思角色，突然覺得為何不用動物當(dāng)主角呢?這便在紙上胡亂涂鴉起來，一個(gè)兔子的形象草圖讓我覺得眼睛一亮。當(dāng)時(shí)正買了《超級無敵掌門狗》前三集看的著迷，尤其對《引鵝入室》中的那只企鵝賊溜溜的小眼睛印象深刻。于是就給這只兔子畫了一對賊溜溜的小眼睛，兔子就這么誕生了。

設(shè)計(jì)形象的同時(shí)，對于故事內(nèi)容的構(gòu)思也圍繞著最初的主線日益豐富開來，我想到了一只追兔子的狗。而且要讓這只狗因過于著急去追兔子而拉長了自己的身體，變成臘腸一樣。當(dāng)時(shí)對這狗的個(gè)性定義就是：頭腦簡單、性急、小腿飛快地?fù)潋v、有追逐物的癖好。而兔子呢，則身手敏捷，愛捉弄人。于是決定故事就圍繞這兩只動物展開了。名字則是在和舍友夜聊的時(shí)候拼湊出來的，少林兔與武當(dāng)狗!嗯，聽來韻律還算朗朗上日。

其實(shí)我在創(chuàng)作之前并沒有把整個(gè)故事細(xì)節(jié)都構(gòu)思完備，只是想好了主要的創(chuàng)意亮點(diǎn)。比如用筆去劃兔子，兔子閃躲；然后兔子掉進(jìn)水里，并被魚吃掉；狗追兔子到最后被兔子一頓暴打；兔子用墨水潑我的眼鏡；兔子用頭撞暈我；我和兔子用鉛筆對打，最后兔子打斷了我的鉛筆等。這些基本的構(gòu)思一遍遍地在我腦袋里梳理，直到作品制作的最后階段仍在梳理。梳理的主線就是兔子從被我畫出來一直到打敗我的這段荒誕旅程。梳理的好處就是保證我控制影片的節(jié)奏和方向，也能讓我想出更多的有趣細(xì)節(jié)。想這些細(xì)節(jié)的時(shí)候有如解答問題一樣。這些問題是我自己提出來的。比如我讓魚把兔子吃掉了，那么它是怎么從魚肚子里逃脫的呢，這就是道難題。怎么才能讓它逃脫的有新意呢，用刀割?用頭撞?不不不，這些都太老套了。這個(gè)問題可能要花費(fèi)我好幾天去思考解答，最終我有了好主意：讓它把魚的骨頭抽出來吧。創(chuàng)意這東西就是這樣，只要你每天都在抱著這個(gè)怎樣逃脫魚腹的問題，那么生活自然會在某天某個(gè)角落給你靈感。

看來，小軟件也出精品

故事想好了之后我講給了幾個(gè)朋友聽，他們的一致反應(yīng)就是：“快做出來吧，我要看!”怎么做呢?還是用旋轉(zhuǎn)位移來解決嗎?不，我要做出一個(gè)“真正的動畫片”，我要用逐幀來做。說實(shí)話，那時(shí)候心里還是沒底的，因?yàn)橹皼]做過逐幀動畫，而且數(shù)位板才剛剛會用。但我很渴望這種挑戰(zhàn)。我要讓我的每一個(gè)動畫短片都有新的突破。那就大膽地來吧!

首先我在紙上構(gòu)思草圖，主要是兔子要用到的動作，比如空翻要畫多少幀一個(gè)循環(huán)。奔跑要畫多少幀一個(gè)循環(huán)，這之前我都沒有仔細(xì)想過，只能摸索著來。雖然從小就喜歡武俠片，但武打動作的設(shè)計(jì)也并非光看過就夠的，于是少不了自己在屋子里手舞足蹈一番。當(dāng)時(shí)基本沒有動電腦，日子很舒服：上午去圖書館的學(xué)人書店看傳統(tǒng)動畫的教材(感謝上帝，工科圖書館的書店里竟然為我準(zhǔn)備了那么多動畫教材，流淚啊!)，下午在寢室設(shè)計(jì)動作，晚上去實(shí)驗(yàn)室上網(wǎng)。暑假的時(shí)候，借了一臺筆記本，悶在家里拼命畫，快開學(xué)的時(shí)候已經(jīng)畫完了用蘋果砸兔子那段。結(jié)果，悲劇降臨：電腦系統(tǒng)崩潰，更可怕的是，整個(gè)電腦只有一個(gè)c盤。眼看著自己辛苦畫的兔子瞬間變成了010101編碼，那種巨大的幻滅感讓我再沒勇氣繼續(xù)了。兔子扔下了兩個(gè)月。這期間畫了《混子》，并把數(shù)位板用熟練了。也許這就是上天的安排吧，為了讓我能把兔子畫得更好(當(dāng)時(shí)一直這么安慰自己)，我終于又鼓起了勇氣繼續(xù)畫兔子。

其實(shí)，flash軟件本身是非常簡單的(比word難不了多少)，加上之前幾個(gè)片子的制作，這次已經(jīng)基本沒遇到什么軟件操作上的問題了，只是嘗試著怎么用這個(gè)軟件去做出更多的效果。比如我用形狀補(bǔ)問來實(shí)現(xiàn)類似三維的效果；在半透明的背景下放紋理位圖讓畫面看起來更有細(xì)節(jié)。這些小竅門都是一點(diǎn)點(diǎn)積累的。只要你想讓作品有突破，就會想出好辦法。

整個(gè)制作中最大的困難就是體力和耐力。創(chuàng)作進(jìn)入后半階段的時(shí)候，我又出現(xiàn)了做第一個(gè)作品時(shí)“走火入魔”的狀態(tài)。每天都畫很長的時(shí)間，基本進(jìn)入一個(gè)自我的、陶醉的、雷打不動的境界，食無味睡無香。特別是畫到收尾階段，我又開始變得焦躁。一來，比賽就要到截稿日期；二來，耐力到了極限，畫的要吐了，我強(qiáng)忍著挺了過來。最后總結(jié)出來：動畫真不是一個(gè)人做的事。

幸好老天總是很關(guān)照，手頭的音樂總會很合拍。我一直鐘愛的英倫搖滾肯定要派上用場的。音樂的過渡最好用一個(gè)巨大的環(huán)境聲音來銜接，比如玻璃的撞擊聲；狗被扔出來的聲音等，這樣過度才自然。另外要注意事件聲音的取舍，不要用太多的事件聲音，特別是那種用來制造幽默氣氛的聲音，太多了會讓人聽來好心煩。關(guān)鍵的聲音就不能省略，比如水聲，狗叫，撞擊聲等。

這些事件聲音大部分是從音效庫中查找的，現(xiàn)成音效沒有的就用cooledit和耳麥自己錄。比如手機(jī)放到桌子上的聲音，鉛筆在紙上劃過的聲音等，都是自己錄的。值得一提的是，武當(dāng)狗的叫聲是我自己配的。我可是從小就有學(xué)狗叫的天分，這次用個(gè)正著。

然后，我打算攢他一箱子動畫片

整個(gè)動畫就這樣收工了，還算把握得比較嚴(yán)格，沒有明顯虎頭蛇尾的感覺。只是中間追逐的拖沓我是實(shí)在沒力氣去修改了，姑且這樣吧。

記得我在制作的中期，舍友是一直不吝打擊之詞的，一直說我這玩意兒“太荒誕，沒意義，誰看啊”。但最后收尾的時(shí)候，他們終于還是贊揚(yáng)了我，說“這回你這兔子一發(fā)出去，又得滿網(wǎng)絡(luò)都是了。”果然不出所料，反響非常的好。在這個(gè)“免費(fèi)”時(shí)代，我的兔子一夜間就吹遍了大網(wǎng)小網(wǎng)。

很開心自己一直在為愛好而創(chuàng)作，創(chuàng)作是快樂的，分享是快樂的，被贊揚(yáng)也是快樂的。當(dāng)然，我收到最好的贊揚(yáng)和最大的鼓勵(lì)是來自一個(gè)幼師。她說她把我的片子當(dāng)作孩子們學(xué)乖的獎賞，每次孩子們表現(xiàn)好了，她就放我的兔子給他們看。放映前，孩子們都一齊喊著“少林兔!少林兔!……”聽到這樣的反饋，我心里別提有多甜了。想起了陪伴自己長大的那些動畫片，和對著電視，坐著小凳等動畫片的孩提時(shí)光。無論今后如何，無論進(jìn)入成人世界會有怎樣的蛻變，至少我們還能共同擁有一個(gè)天真爛漫的童年。沒有比孩子的喜歡更讓我感到幸福的了!

功夫兔系列已經(jīng)有兩部作品，傳播非常廣泛。兔子的形象也已深入人心，關(guān)于未來，我也逐漸有了清晰的構(gòu)想。如果有好的機(jī)會，我會把兔子商業(yè)化，做成系列動畫片。功夫兔的第三集也正在制作階段，相信觀眾一定會喜歡。做完系列短片之后打算做一個(gè)比較長的故事，如果可能，我想再做一個(gè)有關(guān)人性的藝術(shù)動畫。如果可能，我還想拍影院動畫，建立中國的動畫王國，如果可能我想在晚年退居一個(gè)有海的學(xué)校去專心研究動畫藝術(shù)和教學(xué)，如果可能……糟糕，夢想又開始膨脹了，姑且想到這里吧。

做動畫的最大好處就是，當(dāng)你走到生命最后一站的時(shí)候，就算你那時(shí)還是個(gè)無名的動畫師，但起碼你已經(jīng)積攢下了一箱子動畫片，你可以對自己和上帝有一個(gè)交代了。