師生互動巧寫“名言素材類”作文

徐　赟

材料展示

2008年重慶市中考作文題(二)：

仔細(xì)閱讀下面的文字，不脫離材料內(nèi)容，任選一個角度立意，自擬標(biāo)題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。

①“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！?宗璞《紫藤蘿瀑布》)

②“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗?”(冰心《談生命》)

③“生命不光有風(fēng)和日麗，也有苦雨和凄風(fēng)。面對風(fēng)雨，我們要堅信：黑暗過后是黎明，嚴(yán)冬過后是陽春。用你的激情點燃生命的一把火，去迎接生命的挑戰(zhàn)?！?高建群《感謝創(chuàng)傷》)

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②文體不限，不少于500字(詩歌不少于20行)；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替；④不得抄襲。

題型透視

生：老師，這道作文題應(yīng)該屬于什么題型?

師：這道文題提供了幾條名人名言，并且明確規(guī)定了“不脫離材料內(nèi)容”，只是可以“任選一個角度立意”來寫。因此，是屬于“名人名言素材類”材料作文。在中考材料作文題型中，這種明確規(guī)定“不脫離”所提供素材的作文類型，是值得同學(xué)們重視的。

應(yīng)對策略

一、整體解讀，全面理解

生：我覺得這種題型過于開放，比全命題、半命題、話題作文，以及普通的材料作文都難以把握得多，很怕抓不準(zhǔn)寫作的中心。

師：不必害怕，沉著冷靜應(yīng)戰(zhàn)，激發(fā)寫作思路，是考場制勝的法寶。只要我們弄懂了這種命題的特點，看清了題目的要求，善于歸納素材的共同點，就可以化難為易，輕松過關(guān)了。

生：對于這類題型，我們應(yīng)該從什么角度人手分析呢?

師：就重慶市卷來說，作文提供了兩個題目，可以任選其一。如果在比較之后，你確定要寫這道“名人名言”素材作文的話，首先要整體閱讀題目里的三條名言，并逐一弄懂每條名言的內(nèi)在含義。

生：那應(yīng)該如何把握幾條名言的內(nèi)在含義呢?

師：文題中的名言，由我們熟知的課內(nèi)文到陌生的課外文，概括較為廣泛，我們來逐一分析一下。宗璞的《紫藤蘿瀑布》中的那句，話題是從“花與人”的“幸與不幸”來談“生命”；冰心的《談生命》里的一句，很明顯也是在談“生命”話題，是從“快樂與痛苦”的角度來分析的；高建群的《感謝創(chuàng)傷》里的話，同樣是圍繞著“生命”的主題來選擇，從“風(fēng)和日麗”與“苦雨凄風(fēng)”兩個方面談的。

生：我明白了，只要我們抓住“生命”這個主線，就不會跑題了。

二、綜合要點，提取共性

師：同學(xué)們能否把這些松散的素材綜合起來，談?wù)勥@些素材的共性或核心內(nèi)容嗎?

生甲：我認(rèn)為，這三條名言是在告誡我們要戰(zhàn)勝苦難和挫折。正確面對紫藤蘿曾經(jīng)凋謝的“不幸”，把“痛苦”當(dāng)做磨煉，這種際遇值得“感謝”，因為“黑暗”、“寒冷”只是暫時的，“黎明”和“陽春”一定會來臨!這三則素材，有一條內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，那就是“戰(zhàn)勝艱難險阻，讓生命之花綻放得更加美麗、燦爛!”

生乙：這幾條名言都充滿了人生哲理，是作家們以他們寶貴的人生閱歷向我們解讀生命的歷程，是對我們發(fā)出的幸福提醒，也是深刻的思想啟迪。讀過后，會讓人生發(fā)出珍愛生命、增強(qiáng)信念、勇往直前的感覺。

生丙：我想，這幾則名言是在啟示我們：生活是一把雙刃劍，只要珍愛生活，它就是美好的，即使身處逆境，遭遇“不幸”、“苦痛”、“黑暗”、“寒冷”，但人生依舊燦爛多彩；反之，它就會凋謝、枯萎，會令你痛苦不堪。因此，我們要昂首挺胸，意氣風(fēng)發(fā)，永遠(yuǎn)充滿信心和勇氣。

師：關(guān)于主題和立意，大家討論得很好。但在考場是不能這樣交流討論的，還需要我們的頭腦學(xué)會這樣去思考，然后在草稿紙上記下要點，列出提綱。除名言的含義外，我們還能不能從語言、句式、修辭等方面來得到一些啟示呢?

生甲：這些素材在語言表達(dá)上的確給了我啟示。如，第一句的比喻，“生命的長河是無止境的”能夠使人產(chǎn)生美好的聯(lián)想，同時將“花”與“人”加以比較，使抽象的道理形象化。

生乙：第二句中用了反問，引人思考，讓我們回味無窮。

生丙：第三句，像一組畫面一一浮過我的眼前，對稱的語句，并舉的內(nèi)容，使這組畫面變化無窮，令人炫目。同時也給我們以啟示，今后作文時，語言也要生動形象，多使用修辭手法和一些富于變化的句式。

三、聯(lián)系生活，擬題新穎

師：既然三則素材字面上都含有“生命”二字，我們不如直接以“生命”來擬題，行不行呢?

生甲：不行。那樣作文就會顯得大而空。我想擬一個以“苦難于挫折”為主旨的題目，寫一篇議論文，結(jié)合生活中一些典型事例來闡述，并把這幾條名言，在恰當(dāng)?shù)奈恢眠\(yùn)用上去，作為道理論據(jù)。

生乙：我想寫篇散文，題目就叫“生活的赤橙黃綠青藍(lán)紫”，每一種顏色代表一種事理，如“赤”代表前途是“光明”的；“橙”象征著波瀾起伏；“黃”意味著心靈的憂傷……

生丙：我想把哲理性與思想性結(jié)合起來，起個簡單明了的題目，就叫“生活的苦與甜”。

……

師：同學(xué)們說得好，只有聯(lián)系生活實際寫出來的文章，內(nèi)容才會顯得豐富充實。在選擇材料的時候，還要注意摒棄那些人云亦云的材料，最好選用充滿時代性的新鮮素材。只要做到了緊扣素材、感悟深刻、選材獨(dú)特、擬題新穎、表達(dá)有魅力、結(jié)構(gòu)合理，才能夠文采飛揚(yáng)，就能夠贏得閱卷者的青睞。

實戰(zhàn)演練

1.要像蜂房里的蜜蜂和土窩里的黃蜂那樣，聰明人應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)在一起。(高爾基《我的大學(xué)》)

2.無論是朋友還是陌生人遭到了危險，我們都要大膽地承擔(dān)下來，盡力幫助人家。根本不考慮自己要付出多大的代價。(馬克·吐溫《狗的自述》)

3.與快活的伙伴為伍，憂郁的靈魂活不成：置身于悲哀的團(tuán)體中，悲哀也感到高興：真摯的苦痛得到了同病相憐的同情，于是乎，也滿意足，于是乎感激涕零。(莎士比亞《魯克麗絲受辱記》)

要求：閱讀上述幾條名言，不脫離該素材，自擬題目，自定立意，寫一篇不少于600字的作文。

寫作提示

以上三則素材，是出自外國著作中的名言，共同點是“與人為善”。我們可以圍繞關(guān)鍵詞“團(tuán)結(jié)”、“幫助”、“代價”、“同情”、“感激”等中心，引發(fā)自己的聯(lián)想。

責(zé)編張戎