擬好半命題　成就大篇章

徐　赟

熱題在線

下列表格里的內(nèi)容是2008年全國(guó)120套中考語(yǔ)文試題，其中半命題的省市有41個(gè)，我們大家先一起來(lái)看看。

考題透視

從列表中可以看出，半命題作文是各省市中考非?？春玫拿}方式。其中，有直接命題的，也有導(dǎo)入語(yǔ)引出半命題的，還有二選一的。所填的詞語(yǔ)，有加提示的，有沒(méi)作限制的，還有根據(jù)導(dǎo)入語(yǔ)來(lái)引發(fā)的。要求填寫(xiě)詞語(yǔ)的位置，有在前的，有在后的，也有在中間的，還有在兩端的，甚至有根據(jù)提供的副標(biāo)題來(lái)擬題的?？傊问蕉鄻?，題型靈活。

盡管有二選一的作文試題，但大多數(shù)半命題作文的題目還是唯一的，而且很多題目還有一定的提示限制。因此如何填寫(xiě)好半命題橫線上的詞語(yǔ)，對(duì)擬好題目來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

“題好文一半”，意思是說(shuō)如果一篇文章的題目擬得好的話，那文章就成功了一半。盡管含有夸張成分，但卻充分地說(shuō)明了擬題對(duì)于文章的重要性。對(duì)于半命題作文來(lái)說(shuō)，擬好題是考察學(xué)生寫(xiě)作水平的重要一環(huán)。

半命題作文是介于話題作文與全命題作文之間的一種傳統(tǒng)的作文命題方式，有著自己的獨(dú)特性。它既有所限制，又不失開(kāi)放，在立意、選材、構(gòu)思等方面給考生適當(dāng)?shù)倪x擇余地，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，還便于閱卷老師客觀公正地評(píng)分，因此近年來(lái)越來(lái)越受到命題者的青睞。

應(yīng)對(duì)策略

我們嘗試著以安徽卷為例，共同探討一下半命題作文如何擬題才能合乎中考作文的要求，并出奇制勝取得高分。

2008年安徽省中考作文題：

請(qǐng)以“我在____________中得到快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇文章。(55分)

先從“閱讀”、“傾聽(tīng)”、“活動(dòng)”、“做實(shí)驗(yàn)”、“幫助別人”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線處，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

安徽省中考作文的特點(diǎn)是提示語(yǔ)對(duì)所擬題目有限制，所以我們要注意如下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真審題，看清要求

要求從提示的五個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，實(shí)際上是不允許考生隨便填寫(xiě)其他的詞語(yǔ)，只能在“閱讀”、“傾聽(tīng)”、“活動(dòng)”、“做實(shí)驗(yàn)”、“幫助別人”這幾個(gè)詞語(yǔ)中挑選一個(gè)。如果填寫(xiě)了這幾個(gè)詞語(yǔ)以外的詞語(yǔ)，那就會(huì)被判定為不符合要求。有個(gè)寫(xiě)作水平極佳的學(xué)生，由于沒(méi)有審清要求，自己填了一個(gè)不在選擇范圍內(nèi)的詞語(yǔ)，盡管她的作文寫(xiě)得非常好，但依然按照離題處理，只得了15分，比照平時(shí)的作文成績(jī)起碼少得了35分。也許，她到高中后依然會(huì)把作文寫(xiě)得很棒，但是在中考的考場(chǎng)里丟掉了這原本應(yīng)得35分實(shí)屬可惜，也實(shí)屬不該?？梢?jiàn)，半命題的擬題原則是謹(jǐn)慎于前，瀟灑于后的。

二、通盤(pán)考慮，發(fā)揮所長(zhǎng)

對(duì)于“我在____________中得到快樂(lè)”這道文題，要先反復(fù)琢磨，得出題眼是“得到快樂(lè)”的結(jié)論。然后接著分析，第一人稱“我”“得到了快樂(lè)”，是從哪里得到的快樂(lè)?是什么事讓“我”感到高興呢?這就涉及要補(bǔ)充的內(nèi)容了，寫(xiě)出從某件事(或活動(dòng))中得到的“快樂(lè)”。讀了提示的幾個(gè)詞語(yǔ)，根據(jù)自己的體會(huì)，選擇一個(gè)最貼合自己平時(shí)所熟悉的事情或活動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)填寫(xiě)。

如有的同學(xué)喜歡閱讀，對(duì)閱讀也有深刻的感悟，能通過(guò)在閱讀中獲得知識(shí)而感到快樂(lè)，那就可以填成“我在閱讀中得到了快樂(lè)”；如有的同學(xué)喜歡做日常生活中的小實(shí)驗(yàn)，或?qū)砘滩闹械膶?shí)驗(yàn)印象深刻，并從中感受到了快樂(lè)的體驗(yàn)，就可以寫(xiě)“我在實(shí)驗(yàn)中得到快樂(lè)”……總之，補(bǔ)題要從自己了解、熟悉、有話可寫(xiě)、容易出新等方面來(lái)考慮。

三、確定文體，寫(xiě)出創(chuàng)意

擬題的時(shí)候要確定文體，考慮與所填寫(xiě)的詞語(yǔ)以及整個(gè)題目都相吻合的文章體裁。許多半命題作文，題目本身帶有文體傾向，如果把握不準(zhǔn)也會(huì)寫(xiě)偏。如，“我在____________中得到快樂(lè)”傾向于敘事性的文體，那么我們?cè)趯?xiě)作時(shí)就要把得到快樂(lè)的過(guò)程寫(xiě)清楚寫(xiě)生動(dòng)。如果有的同學(xué)偏偏反其道而行之，選擇議論、抒情等文體，那無(wú)疑會(huì)弄巧成拙，為自己的寫(xiě)作之路增設(shè)了障礙。

中考作文講究寫(xiě)出創(chuàng)意，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感?！拔以赺___________中得到快樂(lè)”，就要寫(xiě)出那快樂(lè)的情感、快樂(lè)的感悟、快樂(lè)的回味、快樂(lè)的體驗(yàn)……這些都可以當(dāng)做文章的立意。立意要緣事而發(fā)，我們要真實(shí)地書(shū)寫(xiě)生活，真實(shí)地抒發(fā)情感，將生活中的點(diǎn)滴感悟從自我的角度抒寫(xiě)出來(lái)，獨(dú)抒靈性，寫(xiě)出精彩的篇章。

拓展提升

升入初中了，有許多同學(xué)總是想念童年的快樂(lè)時(shí)光；初中要畢業(yè)了，有些同學(xué)又十分想念中學(xué)時(shí)代的春夏秋冬；中年人，會(huì)想念曾經(jīng)令他們感動(dòng)的榮耀；老年人，會(huì)想念他們畢生走過(guò)的坎坷……

請(qǐng)以“想念____________”為題，先把題目補(bǔ)充完整，再作文，要求600字以上，文體不限。擬題指導(dǎo)

這是一道有導(dǎo)入語(yǔ)的半命題作文。從導(dǎo)入語(yǔ)可以看出，這是一篇應(yīng)以寫(xiě)人記事為主要表達(dá)方式的記敘性文章。題目是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，導(dǎo)入語(yǔ)的關(guān)鍵詞是“想念”?！跋肽睢笔且环N情感，這種情感必須要通過(guò)具體的事情來(lái)體現(xiàn)。想念過(guò)去的時(shí)光、想念曾經(jīng)的歲月、想念悠悠的往事、想念擁有的喜怒哀樂(lè)……因此，可填寫(xiě)的范圍是十分寬泛的，我們完全可以根據(jù)自己的親身經(jīng)歷來(lái)填寫(xiě)一個(gè)有利于自己表達(dá)情感的詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出內(nèi)容生動(dòng)、感情真摯、充滿個(gè)性的文章。

如，有個(gè)農(nóng)村的留守孩子，他的父母常年在外地打工，他在日記里經(jīng)常流露出想念爸爸媽媽的情感，盡管也會(huì)在電話里與父母溝通，但是思念之情總是無(wú)法解脫心靈深處的痛。他填寫(xiě)了“想念電話那頭的父母”，列舉了幾件生活中的事例，寫(xiě)得感情真摯。又如，有個(gè)山區(qū)的學(xué)生，小時(shí)候到田野間抓蝌蚪，看到夏夜里螢火蟲(chóng)紛紛飛舞的美景，再反觀現(xiàn)在由于農(nóng)藥的施用和環(huán)境的污染，已經(jīng)很少聽(tīng)到青蛙叫，再也看不到螢火蟲(chóng)了，于是他有感而發(fā)，填寫(xiě)了“想念蛙鳴螢飛的日子”，也非常有新意。

責(zé)編：張戎