話題作文如何進(jìn)行創(chuàng)新

何忠山

話題作文為學(xué)生施展才華提供了廣闊的空間，它的主題多種多樣，選材五花八門，體裁各取所好，呈現(xiàn)了豐富的作文面貌。但由于學(xué)生生活范圍的有限，知識面較窄，缺乏思考，極易造成話題作文中出現(xiàn)雷同的現(xiàn)象，因此，在話題作文的寫作中，要善于創(chuàng)新，才能寫出令人賞心悅目的文章。

一、主題創(chuàng)新

主題創(chuàng)新是打開作文創(chuàng)新的關(guān)鍵。主題創(chuàng)新不是低層次的唱反調(diào)，盲目“反彈琵琶”，也不是任意“戲說歷史”、“戲說政治”，盲目“嘩眾取寵”。主題創(chuàng)新是要寫出自己獨(dú)到的、真實(shí)的內(nèi)在情感，寫出別具一格的心靈感悟，表現(xiàn)自己新鮮的、獨(dú)特的生活情趣。2000年高考作文以“答案是豐富多彩的”為話題，許多同學(xué)從大處落筆，寫文學(xué)、社會，也有的同學(xué)從小處著筆。北京一考生從自己的生活情趣出發(fā)，寫出《“另類”男人》佳作：男人重事業(yè)、重學(xué)業(yè)、重成就，而“我”卻喜歡農(nóng)田，喜歡勞動的樂趣；現(xiàn)代男人喜歡節(jié)奏強(qiáng)烈的“重金屬曲”、喜歡吉他，而“我”卻偏愛笛子。與時髦相比，本文顯出一種陽剛之氣，以一種男子漢的堅毅向世俗挑戰(zhàn)，是一種真正的男人。這篇文章得了滿分，就在于它寫出了與眾不同的生活情趣與對生活的感悟，在主題上有創(chuàng)新。

二、立意創(chuàng)新

1. 發(fā)散思維，多方聯(lián)想。一個材料的意義，往往不止一個方面；一個話題，也不止一個方向。要發(fā)散思維，運(yùn)用聯(lián)想、想象、類比、對比和因果等方法尋找材料所蘊(yùn)涵的意義，尋找最佳的立意。

2. 透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)。有了材料，有了立意的方向，但要善于透過現(xiàn)象，深入本質(zhì)。如果單純就事論事，寫作就很難突破狹隘的圈子而富有新意。因此，要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)注人生，或弘揚(yáng)一種高尚的道德理念，或表現(xiàn)一種積極的人生態(tài)度，或表現(xiàn)對自然的關(guān)切與敬畏等等，使文章充滿哲理情思。

3. 眼光獨(dú)到，另辟蹊徑。話題作文基本都貼近語文教材、貼近中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，“讓學(xué)生有話可說”。學(xué)生能寫自己熟悉的人和事，也能寫自己對社會的見解和思考。大家都能想到的、熟悉的事物很難寫出新意，要善于選擇生活中的平凡小事和細(xì)節(jié)，選擇生活中被人遺忘的角落，尋找立意點(diǎn)，也不失為一種成功的立意方法。

三、標(biāo)題創(chuàng)新

一個好的標(biāo)題不但有助于文章的展開，而且能給人留下深刻的印象。標(biāo)題的創(chuàng)新可用“套用法”、“修辭法”、

“逆向法”、“懸念法”。

1. “套用法”是對歌曲、詩歌、成語、俗語、名言警句等直接套用，或適當(dāng)改動后作為文章的標(biāo)題。如“考試”，活用歌詞《恨你在心口難開》；如“誠信”，活用“若為自由故，二者皆可拋”，擬題為《若為人生故，誠信不可拋》等等。至于其他的好題目比比皆是，同學(xué)們可以去收集，加以借鑒。

2. “修辭法”是運(yùn)用修辭手法，使標(biāo)題出現(xiàn)新意。利用諧音、比喻、擬人、借代等修辭手法巧擬題目。如近幾年全國高考作文中，一些題目如《紅太陽與綠太陽》、《撥開天空的烏云》、《路是月亮的痕》、《能思考的葦草》等，這都是各地滿分作文。這些作文題目就是運(yùn)用修辭法擬題。

3. “逆向法”就是指克服思維定式，逆向思考，擬出一個好標(biāo)題。例如以“我”為話題，有同學(xué)擬題為《我想做個差生》、《“我”為我服務(wù)》等，這樣的文題不落俗套。

4. “懸念法”就是用制造懸念的方法擬題。最好的辦法是用疑問句式、反問句式擬題，造成懸念。2003年全國高考卷有一篇滿分作文《哥，是撿來的嗎》，就是問句制造懸念，引起人們的閱讀欲望。

四、材料創(chuàng)新

1. 寫別人所不寫。善于從“被別人遺忘的角落”中選取與眾不同的素材，使你的材料令人有別開生面、耳目一新之感。

2. 善于翻新舊材。許多材料是我們寫文章常用的，倘若與別人的眼光一樣，自然就毫無新意可言。比如“愚公移山”，通常我們都認(rèn)為愚公不畏艱險，對他那種“不達(dá)目的誓不罷休”的精神贊嘆不已。如果換個角度，從工作效率入筆，愚公的做法與我們的時代就格格不入了?？梢姡瑢εf材料，我們?nèi)绻麃韨€“反彈琵琶”，便可推陳出新。

3. 拓展知識積累。積累多了，才能做到人無我有，人有我新。一方面要留心觀察生活，一方面要擴(kuò)大閱讀面，獲取和積累典型而富有時代氣息的新鮮材料。

五、文體創(chuàng)新

近幾年的話題作文呈現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的“另類”作文，這些作文在文體上有很大的創(chuàng)新，讓人耳目一新，如日記體、劇本、廣告、病歷、小小說、寓言等等。同學(xué)們不妨借用一下這些文體，但選定文體后，就要符合這種文體的要求。同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)、生活中要留心一些實(shí)用文，弄懂它的要求，在考場上再妙用。

六、語言創(chuàng)新

作文要錘煉語言，要創(chuàng)新才有文采。創(chuàng)新不是簡單地生造些誰也不理解的詞語、句子，而是要運(yùn)用語言創(chuàng)新的技法來使文章充溢著文采。如巧設(shè)比喻以求形象，鋪陳排比以增氣勢，擬人狀物以求逼真，大膽夸張以顯靈氣，多問設(shè)問以求反思，反復(fù)詠嘆以求抒情，整散結(jié)合以求音韻，幽默詼諧以求情趣，引用詩詞以求豐富等等。

（本文作者單位：甘肅省武威第十五中學(xué)）