現(xiàn)在開(kāi)始,和鳥(niǎo)兒做朋友

黃 蔚

地球上大約有9000多種鳥(niǎo)。鳥(niǎo)類捕食昆蟲(chóng)、鼠類等,傳播植物種子,維護(hù)著森林、草原、農(nóng)田等生態(tài)系統(tǒng)的平衡,是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

在我國(guó),每年4月至5月初的一個(gè)星期,各地會(huì)相繼組織“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)。

清晨,鳥(niǎo)兒在窗外不停地鳴囀,野鴨在公園的湖面靜靜游弋,枝頭上是白鷺優(yōu)雅的身影??我們的城市因?yàn)橛辛诉@些快樂(lè)的小精靈,而變得充滿生機(jī)。

愛(ài)自然、愛(ài)鳥(niǎo)是孩子不可或缺的素質(zhì),鼓勵(lì)孩子從小和鳥(niǎo)兒交朋友,用心探索身邊的自然之美。

素質(zhì)1:觀鳥(niǎo)

???——培養(yǎng)孩子的觀察力和科學(xué)素養(yǎng)

在野生動(dòng)物離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的今天,帶孩子到山林、湖沼、綠地或動(dòng)物園,尋找各種鳥(niǎo)類的蹤跡,觀察它們的外形、姿態(tài)、行為方式,不僅能欣賞到它們絢麗的羽毛、婉轉(zhuǎn)的鳴唱,更可以將自身融入自然,感受大自然賜予的歡欣和喜悅。

☆親子活動(dòng)1:傾聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱

選一個(gè)晴朗的清晨,帶著孩子去花園里傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱。

準(zhǔn)備:

1.媽媽可以事先錄制一些鳥(niǎo)兒的鳴叫聲,存在MP3里。

2.穿上接近環(huán)境色的衣服,如綠、藍(lán)、灰、褐、土黃等(避免紅、橙、黃、白等鮮艷的色彩),準(zhǔn)備出發(fā)。

步驟:

1.出門前,先讓孩子聽(tīng)聽(tīng)MP3里的鳥(niǎo)叫聲,好有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí),如“喳喳、喳喳”群鳥(niǎo)喧鬧的聲音是麻雀?jìng)兊?“布谷、布谷”,是布谷鳥(niǎo)發(fā)出的;“咕咕、咕咕”是老斑鳩的聲音;“呱呱、呱呱”那是野鴨在叫。

2.到綠地或公園之后,一邊和孩子安靜地散步,一邊讓他傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫。媽媽還可以把鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音錄下來(lái)。

3.帶孩子到附近的花鳥(niǎo)市場(chǎng),或者遛鳥(niǎo)人集中的地方,傾聽(tīng)籠養(yǎng)鳥(niǎo)美妙的歌聲和鳴叫聲,或許鸚鵡、八哥的學(xué)舌更能引起孩子的強(qiáng)烈興趣。

4.回家后,把錄下的聲音放給孩子聽(tīng),鞏固記憶。

☆親子活動(dòng)2:認(rèn)識(shí)熟悉的小鳥(niǎo)

小小觀鳥(niǎo)愛(ài)好者可以從觀察身邊熟悉的小鳥(niǎo)開(kāi)始,培養(yǎng)觀察能力,增長(zhǎng)鳥(niǎo)類學(xué)的知識(shí)。

準(zhǔn)備:

1.同樣是接近環(huán)境色的著裝,一頂遮陽(yáng)的帽子(可保護(hù)眼睛不受陽(yáng)光的刺激),數(shù)碼相機(jī)(關(guān)閉閃光燈),最好攜帶一架8倍的望遠(yuǎn)鏡。

2.爸爸事先設(shè)計(jì)好觀鳥(niǎo)路線,媽媽和孩子負(fù)責(zé)采購(gòu)食物等。

步驟:

1.出發(fā)前,最好和孩子一起先了解一些鳥(niǎo)類的常識(shí),如:喜鵲的嘴巴長(zhǎng)得尖尖的、身體大部分為黑色或藍(lán)色,腹部為白色;黃鸝的身體呈黃色,頭后面為黑色,嘴巴是淡紅色的??這些知識(shí)可以從網(wǎng)上下載,也可從鳥(niǎo)類百科知識(shí)圖譜上獲知。

2.到達(dá)目的地后,就可以“守株待鳥(niǎo)”,開(kāi)始觀察了?？梢韵葟娜菀子^察的天鵝、鷺鳥(niǎo)等大型鳥(niǎo)類開(kāi)始,引導(dǎo)孩子觀察它們的外形、身體的顏色,是如何游泳、捕食和休息的,等等。

3.再觀察稍小型的鴨子、鴛鴦,它們是如何戲水、如何梳理羽毛、如何捕食的?它們會(huì)叫嗎?鳴叫的聲音是什么樣的,等等。

4.最后觀察那些隱藏在樹(shù)上的小鳥(niǎo),此時(shí)爸爸可以用望遠(yuǎn)鏡觀察,找到后再讓孩子看,試一下,孩子是否能找到書(shū)本上見(jiàn)過(guò)的那些小鳥(niǎo)。在觀鳥(niǎo)的過(guò)程中,教育孩子保護(hù)鳥(niǎo)兒,和鳥(niǎo)兒做朋友,并由此培養(yǎng)他善待動(dòng)物的愛(ài)心。

小提示:

1.在觀鳥(niǎo)時(shí),盡量不要發(fā)出很大的聲響,以免打擾到鳥(niǎo)兒。

2.不以口哨、擊掌等手段刺激鳥(niǎo)類。

3.千萬(wàn)不要舉著望遠(yuǎn)鏡對(duì)太陽(yáng)觀看,以防傷及眼睛。

素質(zhì)2:喂鳥(niǎo)——培養(yǎng)孩子的探究能力

探究能力的培養(yǎng)主要是讓孩子動(dòng)手“做”、動(dòng)腦“想”。觀察和實(shí)驗(yàn)是自然科學(xué)基本的研究方法,是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑。孩子通過(guò)觀察、動(dòng)手和實(shí)驗(yàn),利用多種感官直接感知大自然的各種現(xiàn)象,有利于掌握知識(shí)并且提高各種能力。

☆親子活動(dòng):喂鳥(niǎo)

鳥(niǎo)類多數(shù)以昆蟲(chóng)為食,是農(nóng)田、果園中多種害蟲(chóng)的天敵和“克星”。不過(guò),有些鳥(niǎo)比如麻雀,已適應(yīng)城市環(huán)境,它們吃的食物發(fā)生了較大變化。

準(zhǔn)備:

1.一架相機(jī)。

2.一只塑料袋,袋子里放一些你能想到的麻雀愛(ài)吃的食物,如米飯、瓜子仁、吃剩的水果等。

3.一塊較大的塑料布(1米見(jiàn)方即可)。

步驟:

1.選一處較安靜的花園,麻雀?jìng)兂Ｔ谀抢铩伴_(kāi)會(huì)”。

2.到達(dá)花園后,將塑料布鋪在草地上,把攜帶的食物放到上面。

3.在麻雀吃之前,對(duì)著布上食物拍照,悄悄離開(kāi)一段距離,從旁觀察;等麻雀?jìng)冿柌鸵欢螘r(shí)間后,再拍一張照。

4.和孩子一起來(lái)比對(duì),看看麻雀到底愛(ài)吃哪些食物。

5.還可以捉一些小蟲(chóng)子放在塑料布上,觀察麻雀是否吃它們。

素質(zhì)3:愛(ài)心體現(xiàn)——給鳥(niǎo)兒安個(gè)家

春天,我們時(shí)?？匆?jiàn)鳥(niǎo)兒銜著樹(shù)葉、樹(shù)枝和草飛來(lái)飛去,忙著搭建鳥(niǎo)巢。為什么它們要辛辛苦苦地筑巢呢?原來(lái),鳥(niǎo)巢對(duì)大多數(shù)鳥(niǎo)類來(lái)說(shuō)是繁殖后代的“產(chǎn)房”。在“愛(ài)鳥(niǎo)周”期間,通常會(huì)舉行多種多樣的活動(dòng),如:懸掛人工鳥(niǎo)巢、觀鳥(niǎo)、圖片展等。那么,我們也來(lái)做一只鳥(niǎo)巢,給鳥(niǎo)兒安個(gè)家,好不好?

☆親子活動(dòng)1:做一個(gè)鳥(niǎo)巢

準(zhǔn)備:一把美工刀,干凈的容器,一些樹(shù)葉、稻草。

步驟:

1.鳥(niǎo)巢的設(shè)計(jì)和制作必須考慮到堅(jiān)固耐用、制作簡(jiǎn)單和取材方便,家里盛裝食油的大塑料筒,油用完了,洗干凈,正好可以加工一番。

2.爸爸用美工刀在塑料筒上挖個(gè)洞,注意:洞的大小一般為12厘米×12厘米。

3.鳥(niǎo)巢內(nèi)可放少量稻草、樹(shù)葉等,外面可涂些與樹(shù)干顏色相似的泥巴。

☆親子活動(dòng)2:掛鳥(niǎo)巢

有了鳥(niǎo)巢,掛到樹(shù)上,鳥(niǎo)兒就會(huì)住進(jìn)來(lái)嗎?不是這樣的。鳥(niǎo)對(duì)居住和繁殖環(huán)境的要求是相當(dāng)高的,一些鳥(niǎo)巢掛了之后永遠(yuǎn)也不會(huì)有鳥(niǎo)愿意居住,就是因?yàn)閼覓觳划?dāng)所致。

目標(biāo):培養(yǎng)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及探索科學(xué)的初步能力。

步驟:

1.懸掛人工巢箱要選擇較隱蔽的樹(shù)木,盡量避免人聲嘈雜的地方?？稍跇?shù)林深處或果園、庭院的喬木上(以闊葉樹(shù)為好)。懸掛高度一般為5?7米。

2.要注意所掛巢箱須與樹(shù)干垂直或稍向前傾斜,最好使入口向陽(yáng)但要背風(fēng)。

3.掛鳥(niǎo)巢的時(shí)間最好選在三四月份。

4.鳥(niǎo)巢掛上之后,記錄鳥(niǎo)巢懸掛的位置、高度、方向,可觀察鳥(niǎo)的進(jìn)出巢時(shí)間、次數(shù)、種類、鳥(niǎo)名,有無(wú)產(chǎn)卵、產(chǎn)卵時(shí)間和孵化時(shí)間,幼鳥(niǎo)何時(shí)起飛及數(shù)量多少。觀察一定要隱蔽,避免被鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。

拓展小實(shí)驗(yàn)

尋找天然的鳥(niǎo)巢,和人工鳥(niǎo)巢進(jìn)行對(duì)比,看看它們的異同點(diǎn)。