點(diǎn)綴綠色右玉的瑰麗花圃

當(dāng)你走近滿眼綠色素有“塞外綠翡翠”之稱的右玉縣,藍(lán)天、白云就會(huì)近距離環(huán)繞在你的頭上。

在這如詩如畫的右玉秋天里,右玉縣第一小學(xué)也如萬木叢中綠葉輝映下的沙棘果鮮紅地點(diǎn)綴在右玉這塊碧綠的大地上。

從1983年建校起,右玉一小的全體教師堅(jiān)持師德至上、育人第一的原則,把愛心、耐心、關(guān)心放在第一位,不僅在家長和社會(huì)中塑造了滿意的形象,也脫穎輩出了許許多多優(yōu)秀教師。近年,被省教科院專家確定的全縣23名優(yōu)秀教師中,一小就占了17名;有4名教師被聘為縣級(jí)學(xué)科指導(dǎo)教師;3名教師被評(píng)為市級(jí)骨干教師;1名教師被評(píng)為省級(jí)骨干教師。2008、2009連續(xù)兩年在全縣小學(xué)各年級(jí)期終、期末測試中前200名的學(xué)生,右玉一小就占一半以上。學(xué)校也因此先后被評(píng)為“省級(jí)示范學(xué)?！?、“省級(jí)文明學(xué)校”和“山西省家長示范學(xué)?！薄?/p>

目前,右玉一小現(xiàn)行6軌制,有36個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)2200多名,教職工120多名。

培養(yǎng)一支過硬教師隊(duì)伍站得直、行得正

右玉一小建校時(shí)間長,教師年齡結(jié)構(gòu)偏差過大,為使新老教師交替得到保障,從2006年起一方面從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選拔了10名優(yōu)秀青年語、數(shù)教師,充實(shí)教師隊(duì)伍。另一方面招聘了7名專業(yè)英語教師,將英語課由原來的每周兩節(jié),增至每周四節(jié)。這樣,學(xué)校的英語教學(xué)和語文、數(shù)學(xué)得到同步發(fā)展。

針對(duì)近年新生入學(xué)擇校、擇班、排座位、吃偏飯等諸多家長和社會(huì)敏感的不正之風(fēng),右玉一小出臺(tái)了多項(xiàng)懲防并舉的措施和校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)制度,進(jìn)一步完善《教師考勤制》、《結(jié)構(gòu)工資制》、《教師請(qǐng)銷假制度》、《教師績效工資》等制度,并制定了《右玉一小教師禮儀規(guī)范》。使廣大教師自身素質(zhì)得到很大提高。幾年來,學(xué)校無一例因排座位、擇班或不在服務(wù)區(qū)憑關(guān)系入學(xué)而接受禮品和禮金的現(xiàn)象,得到社會(huì)各界和學(xué)生家長的廣泛好評(píng)。難怪家長們這樣評(píng)價(jià)一小的教師隊(duì)伍:學(xué)生學(xué)好學(xué)壞,關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。

加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)不放松、拉得緊

對(duì)小學(xué)生來說,其自控能力和思想行為都不具備成熟性和鑒別性。對(duì)小學(xué)生的管理,除了約束外,正確引導(dǎo)非常重要。在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)方面,一小始終圍繞以人為本的管理方法,走在全縣小學(xué)生管理的最前沿。學(xué)校制定了《右玉一小學(xué)生一日常規(guī)》和《學(xué)生目標(biāo)管理記分制》,明確規(guī)定了學(xué)生該做什么,該怎樣做。無論什么時(shí)候,走到哪兒,干什么,不該干什么,都有明確的行為準(zhǔn)則。

學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,雖然這對(duì)大中城市的學(xué)校來說不是什么稀罕事,但對(duì)于一個(gè)邊關(guān)小縣城學(xué)校來說,無異于新潮挑戰(zhàn)傳統(tǒng)。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,使學(xué)生從校園做起,把良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣帶回家中,帶到社會(huì)。

創(chuàng)新教學(xué)管理手拉手、肩并肩

右玉一小在創(chuàng)新教學(xué)管理上,鼓勵(lì)教師結(jié)合新教學(xué)大綱和素質(zhì)教育,大膽探索新形勢下的教改模式,一方面每年選派青年教師走出去到外地學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí),另一方面邀請(qǐng)省教科院專家來校指導(dǎo)課堂教學(xué)。各年級(jí)組開展互聽課和同課異構(gòu)教研活動(dòng),通過“同伴互助”、“教學(xué)研究”等形式,使全體教師駕馭課堂的教學(xué)能力得到提高和升華,有的教師還通過網(wǎng)上交流,觀看名師課堂實(shí)錄與講座,結(jié)合自身的實(shí)際,寫出了多篇具有參考價(jià)值的學(xué)術(shù)論文,被縣、市教育部門電教推廣。

右玉一小還出臺(tái)了每周一班主任例會(huì)制,對(duì)班主任一周的教改和課堂教學(xué)進(jìn)行回顧和總結(jié),并踴躍征求班主任對(duì)本周的新思路和新做法。使班主任在教學(xué)理念和課改模式上不斷推陳出新,真正實(shí)現(xiàn)右玉小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的排頭兵和示范作用。

弘揚(yáng)校園文化講傳統(tǒng)、時(shí)鞭策

多年來,右玉一小堅(jiān)持人民教育為人民的宗旨,通過校園文化,宣傳正確的教育導(dǎo)向,讓學(xué)生通過校園文化平臺(tái)營造濃厚的善思、勤學(xué)、崇尚氛圍。學(xué)校還發(fā)動(dòng)教師通過各種途徑收集名人名言張貼于教學(xué)樓樓道,把領(lǐng)袖人物和教育界的先輩畫像懸掛在教室,并在校園文化櫥窗欄把各個(gè)時(shí)期的少年英雄用圖文形式繪成連環(huán)畫鞭策學(xué)生。

2009年,校長左關(guān)勝綜合外地學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)并征求右玉社會(huì)各界的建議,創(chuàng)辦了校報(bào)《花兒朵朵》家教版,通過家長、學(xué)生、學(xué)校的互動(dòng),使右玉一小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入社會(huì),使辦學(xué)更加透明化。

站在右玉一小寬敞、明亮的新教學(xué)樓上,窗外翠綠的山川如一幅精美的山水畫映入我的眼簾。操場上,一個(gè)個(gè)如小鳥般的孩子在嬉鬧、追逐、踢鍵。時(shí)間雖然是深秋,正是滿山遍野沙棘果飄香的時(shí)節(jié)。遠(yuǎn)眺著那一眼望不到頭的喬灌樹木,我仿佛看到右玉春的鮮綠、夏的清香和秋的醉人,也仿佛正在品嘗右玉沙棘飲品的酸酸甜甜。我相信,在“右玉精神”的感召下,右玉的教育一定會(huì)桃李芬芳、前程似錦。

個(gè)人小檔案:

我叫潘暢,今年12歲,現(xiàn)就讀于江蘇省鹽城市濱?？h界牌鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)一班。我是個(gè)活潑開朗的女孩,愛好廣泛。在班級(jí),我是個(gè)公認(rèn)的“小書迷",大家只要有不明白的都會(huì)來請(qǐng)教我;在家里,我可是個(gè)人見人愛的乖乖女哦!

寫作感言

在很多同學(xué)眼里,寫作是件大難事。但我覺得生活處處是文章,只要我們認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)生活、觀察生活、探索生活、記錄生活,就能寫出一篇篇優(yōu)美的文章。我們對(duì)于生活感悟得越深,我們的文章就會(huì)越感人。