名師該“名”在何處等６則

名師該“名”在何處

首先，名師之“名”應(yīng)體現(xiàn)在課堂上。名師是在長期的教育教學(xué)中成長起來的，因此，他們成名后，學(xué)校應(yīng)該通過某種機(jī)制讓他們?cè)倩氐秸n堂中去，這才是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，而不能在其成名后，僅僅讓他們以名師自居，或以其名氣來裝點(diǎn)學(xué)校。然而，在現(xiàn)實(shí)中，有的教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，一位教師成名后相應(yīng)的活動(dòng)會(huì)增多，再讓他們上講臺(tái)有些勉為其難。這也許是實(shí)情，但并不能成為名師賦閑的托詞。

其次，名師之“名”應(yīng)體現(xiàn)在科研上。大量事實(shí)證明，名師的脫穎而出往往基于他們的一個(gè)或幾個(gè)教育教學(xué)研究成果所產(chǎn)生的影響。因此，當(dāng)他們?nèi)〉靡欢ǖ难芯砍晒麜r(shí)，學(xué)校不能局限于此，而應(yīng)當(dāng)讓他們承擔(dān)更多的科研課題，并在他們從事教育課題研究時(shí)，幫助他們提高教育科研水平，擴(kuò)大他們?cè)趯W(xué)術(shù)研究方面的知名度。為此，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好的氛圍，提供必要的條件。

再次，名師之“名”應(yīng)體現(xiàn)在專業(yè)引領(lǐng)上。大多數(shù)名師都有自己的一套教育教學(xué)理念或者豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是一筆寶貴的財(cái)富。學(xué)校管理者應(yīng)充分利用這筆財(cái)富，發(fā)揮他們的專業(yè)示范作用。比如，讓他們上好示范課，以自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)揮其模范帶頭作用，以推動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)；開展“名師帶教活動(dòng)”，發(fā)揮其示范輻射作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長。

（《中國教育報(bào)》2008.11.24 滑萬東/文）

教師發(fā)展需要四種“意識(shí)”

教、研一體化意識(shí)?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空”。教的過程就是研究的過程，就是按照規(guī)律、按照理論實(shí)施的過程；研究的過程就是教的過程，就是教學(xué)研究的實(shí)踐過程，就是驗(yàn)證教研效能的過程，就是完善并提高教學(xué)效果的過程。

問題意識(shí)。問題是研究課題的基礎(chǔ)，不能發(fā)現(xiàn)問題，就無從構(gòu)建有意義的研究課題。應(yīng)該從大量天天接觸、參與的教育教學(xué)活動(dòng)中尋找貼近教學(xué)的問題，尋找讓教師感到親切、能引起共鳴和思考的問題，尋找教師感到困惑的問題，并通過教研來解決這些問題，把教學(xué)問題科研化。

實(shí)踐意識(shí)。教育教學(xué)要通過研究形成理念，再用它來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，變成實(shí)實(shí)在在的教學(xué)成果。在具體實(shí)施中，可從規(guī)范備課環(huán)節(jié)開始，抓教學(xué)常規(guī)，抓教學(xué)效率；從規(guī)范課題建設(shè)開始，抓課題篩選，抓過程管理，抓成果鑒定；從提高教學(xué)質(zhì)量入手，研究學(xué)生的基礎(chǔ)，研究教材的內(nèi)容與處理方式，研究教與學(xué)的方法，研究教學(xué)資源的開發(fā)和利用途徑。

名師意識(shí)。學(xué)?？舍槍?duì)不同年齡層次的教師提出不同的自我成長目標(biāo)：青年教師研究的重點(diǎn)是如何站穩(wěn)講臺(tái)；骨干教師要不斷在實(shí)踐中完善自己，在競爭中提高自己；學(xué)科帶頭人和特級(jí)教師通過課題研究，以師帶徒、師徒結(jié)對(duì)、師徒互動(dòng)，不斷總結(jié)和豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凸顯自己的教育思想，逐步形成獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格。

（《教育文摘周報(bào)》2008.11.26 趙炳庭/文）

何必強(qiáng)調(diào)教師每天寫博客

據(jù)報(bào)道，成都市金牛區(qū)不僅要求所有教師都要開通自己的心情博客，而且每天必須發(fā)一篇帖子，記錄自己的教學(xué)感悟。對(duì)此，區(qū)教育局還將其作為“教師新學(xué)期全能特訓(xùn)”中的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行抽查。

更令人驚訝的是，此前有報(bào)道稱，金牛區(qū)全體教師的博客內(nèi)容可能將作為今后教育局對(duì)教師成績考核的參考標(biāo)準(zhǔn)之一，而且將為該區(qū)1700多名班主任教師每人配備一臺(tái)筆記本電腦用于班級(jí)博客的建設(shè)。筆者認(rèn)為，此舉頗有“形象工程”的意味。

客觀上，教師自愿寫博客是件好事，可以表達(dá)自己的教育教學(xué)思想，加強(qiáng)與學(xué)生、家長或同事的交流互動(dòng)。但筆者認(rèn)為，教育主管部門不宜采用行政手段，強(qiáng)制所有教師集體開博客，也不宜要求教師必須每日發(fā)帖，更不宜將博客內(nèi)容作為對(duì)教師成績考核的參考標(biāo)準(zhǔn)之一?，F(xiàn)在教師的日常教學(xué)工作量原本就大，且日常事務(wù)較多，不可能有足夠的時(shí)間和精力天天寫博客。在強(qiáng)制性的規(guī)定之下，教師即便能每天寫博客，想必也大多只是應(yīng)付。

事實(shí)上，鼓勵(lì)教師開設(shè)博客只是引導(dǎo)教師合理和巧妙利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一種形式，沒有必要實(shí)行強(qiáng)制性規(guī)定。

從本質(zhì)上說，教師的本職工作是教書育人。因此，教師博客的內(nèi)容寫得精彩與否，并不能作為評(píng)價(jià)教師工作的指標(biāo)。教書育人工作說到底還是得靠教師在教育教學(xué)活動(dòng)中真抓實(shí)干。離開了真抓實(shí)干，再漂亮的博客恐怕也只是“假把式”。況且，博客和個(gè)人日記性質(zhì)相似，具有個(gè)人隱秘性，不應(yīng)受到外界干擾。

因此，筆者認(rèn)為要倡導(dǎo)博客這種網(wǎng)絡(luò)交流方式，相關(guān)部門完全可以采取正面的激勵(lì)措施，引導(dǎo)更多教師自發(fā)去寫，而不是強(qiáng)制。

（《中國教育報(bào)》2008.9.8 李秀榮/文）

江蘇億元改造千所農(nóng)村幼兒園

記者從江蘇省教育廳獲悉，該省作出部署，2008年由省財(cái)政安排1億元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持蘇北、蘇中經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)1000所左右公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園完成合格幼兒園建設(shè)任務(wù)，以后將繼續(xù)加大投入，不斷推進(jìn)農(nóng)村公辦幼兒園改善辦學(xué)條件。

據(jù)悉，江蘇將以公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為重點(diǎn)，以配備必要的保教設(shè)備為主要方式，突出政府舉辦幼兒教育的職責(zé)，積極改善農(nóng)村幼兒園的辦學(xué)條件，努力辦好每一所公辦幼兒園。在今年的1000所農(nóng)村公辦幼兒園基本辦學(xué)條件改善工作中，江蘇省教育廳將以縣級(jí)政府為責(zé)任主體，由縣統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一籌措資金，統(tǒng)一進(jìn)行園舍和場地改造，統(tǒng)一質(zhì)量管理。該省教育廳將會(huì)同財(cái)政廳等有關(guān)部門對(duì)幫扶縣項(xiàng)目幼兒園進(jìn)行抽查，省級(jí)抽查合格后，省里將保教設(shè)備配送到縣，安裝到園；同時(shí)，省財(cái)政還將根據(jù)園舍和場地改造建設(shè)的情況給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助。

江蘇省政府要求，各級(jí)政府和有關(guān)部門要制定優(yōu)惠政策，減免農(nóng)村合格幼兒園工程的有關(guān)建設(shè)費(fèi)用，嚴(yán)格控制工程建設(shè)成本；充分利用農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整后閑置的教育資源，進(jìn)行農(nóng)村合格幼兒園的建設(shè)；在籌措工程建設(shè)資金時(shí)，不得向教師和群眾集資，不能留有經(jīng)費(fèi)缺口。

（《中國教育報(bào)》2008.10.12 陳瑞昌/文）

沈陽優(yōu)質(zhì)低價(jià)幼兒園讓百姓受益

改造建設(shè)50所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，為1萬個(gè)家庭提供普惠制學(xué)前教育，是沈陽市政府在2008年承諾為群眾所辦的20件實(shí)事之一。

據(jù)沈陽市教育局幼教處處長羅麗介紹，該市共有400所公辦幼兒園，大多建于上世紀(jì)50、60年代，由于經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，這些幼兒園日趨破舊，盡管收費(fèi)比私立幼兒園低，卻很難吸引家長。然而，條件好的幼兒園收費(fèi)又較高，很多貧困家庭的孩子只能到收費(fèi)低的“家托”中去。而一般的“家托”既沒有教育設(shè)施，又存在著嚴(yán)重的安全隱患，家長都很不放心，希望自己的孩子能在條件好、費(fèi)用低的幼兒園接受教育。在這樣的背景下，沈陽市政府今年投入1500萬元啟動(dòng)資金，對(duì)50所城區(qū)公辦幼兒園進(jìn)行徹底改造。按照統(tǒng)一要求，50所惠民幼兒園的學(xué)費(fèi)每月不會(huì)超過500元，比一些民辦幼兒園要低一半以上。

低價(jià)是吸引家長的一個(gè)重要因素，但低價(jià)不低質(zhì)甚至優(yōu)質(zhì)，才是惠民幼兒園的魅力所在。南關(guān)幼兒園園長曲文靜介紹說，這次市教育局和南關(guān)街道辦事處共投入40多萬元對(duì)該園室內(nèi)進(jìn)行了改造，地面、電線、暖氣、衛(wèi)生間、廚房等全部改裝一新。“這次改造不僅使幼兒園環(huán)境更優(yōu)美、更干凈，而且清除了很多安全隱患。”曲園長說，下一步南關(guān)街道辦事處還要進(jìn)一步投資改造室外環(huán)境，操場和走廊都要鋪設(shè)防滑的塑膠地面。

收費(fèi)低、條件好，使經(jīng)濟(jì)條件較差的居民也可以讓孩子上優(yōu)質(zhì)幼兒園，這是沈陽市政府建立惠民幼兒園的初衷。據(jù)介紹，沈陽市惠民幼兒園以省級(jí)示范幼兒園為辦園標(biāo)準(zhǔn)，不僅設(shè)施環(huán)境好，師資條件也有硬性要求。

政府加大資金投入力度改造公辦幼兒園的舉動(dòng)帶動(dòng)了幼兒園的主辦單位，比如機(jī)關(guān)、街道、部隊(duì)、企事業(yè)單位的積極性。這些單位在市政府投入的基礎(chǔ)上，都按1∶1甚至更高的比例配套投入改造資金。

據(jù)了解，沈陽市政府從2006年起每年設(shè)立600萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)農(nóng)村幼兒園辦園條件進(jìn)行改造，2008年開始改造城區(qū)幼兒園，2009年計(jì)劃繼續(xù)對(duì)城區(qū)公辦幼兒園進(jìn)行改造，以滿足市民對(duì)優(yōu)質(zhì)低價(jià)學(xué)前教育的需求。

（《中國教育報(bào)》2008.11.14 劉 玉/文）

調(diào)查結(jié)果顯示

教師為聲望最高的職業(yè)

2007年中國公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示：2007年我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比率為22.5%，比2003年提高了0.27個(gè)百分點(diǎn)。教師排在職業(yè)聲望和最希望子女從事職業(yè)的首位。這是記者從中國科協(xié)在京召開的紀(jì)念中國科協(xié)成立50周年新聞發(fā)布會(huì)上獲悉的。

據(jù)介紹，本次調(diào)查共發(fā)放問卷10080份，回收有效問卷10059份。調(diào)查結(jié)果顯示，在日常生活和工作中，我國半數(shù)以上的公民對(duì)文化與教育、農(nóng)業(yè)發(fā)展、公共安全、科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、醫(yī)學(xué)新進(jìn)展等新聞話題感興趣。公民利用科普?qǐng)鲳^和科普設(shè)施的比率較低，主要是由于科普設(shè)施缺乏。調(diào)查表明，我國公民崇尚科學(xué)技術(shù)職業(yè)，積極支持科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展，對(duì)科技創(chuàng)新充滿期待，信任政府和權(quán)威部門對(duì)新技術(shù)和新產(chǎn)品的認(rèn)可。

（《中國教育報(bào)》2008.11.17 紀(jì)秀君/文）