原則問(wèn)題

魏　鵬

近日讀到一篇短文，文中講到一個(gè)瑞典孩子的原則問(wèn)題：

語(yǔ)文試卷中有一道閱讀題，大意是獵人一邊教兒子狩獵的技巧，一邊教兒子做人的道理。文章下面列出了幾個(gè)思考題，讓學(xué)生回答。

這個(gè)孩子在試卷上寫(xiě)道：“請(qǐng)老師原諒。這是一篇很無(wú)聊的文章，我拒絕回答和它相關(guān)的任何問(wèn)題?！?/p>

老師看到后，既生氣又不解，于是問(wèn)道：“你為什么覺(jué)得這篇文章無(wú)聊?”孩子毫不掩飾地回答：“我們?nèi)叶际莿?dòng)物保護(hù)者。狩獵是非法的，而這篇文章寫(xiě)的卻是狩獵?！?/p>

老師恍然大悟，但接著又問(wèn)：“我們是想從文中學(xué)到一些做人的道理，這與動(dòng)物保護(hù)沒(méi)有多少?zèng)_突，你不應(yīng)該拒絕回答問(wèn)題呀!”

“老師，我反對(duì)您的觀點(diǎn)，連動(dòng)物保護(hù)都做不到，還談什么做人的道理呢?”瑞典孩子非常認(rèn)真地回答。

老師又說(shuō)：“這只是一篇哲理小品文，想通過(guò)一個(gè)故事給人們一點(diǎn)啟示罷了，你想得可能有些復(fù)雜了。”

“不!我想得并不復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單，這篇文章觸犯了我的原則?！焙⒆訄?jiān)定地說(shuō)。

這個(gè)孩子有自己的原則，而且不愿違反原則，即便是老師的啟發(fā)和誘導(dǎo)，也不會(huì)改變他的原則。

保護(hù)動(dòng)物，是這個(gè)瑞典孩子做人的原則。觸犯了原則，哪怕面對(duì)老師，也要毫不掩飾、毫不猶豫地說(shuō)“不”，我們能做到嗎?

我們做人有沒(méi)有自己的原則呢?若有，是什么樣的原則?若是觸犯了原則，我們又應(yīng)該怎樣去做?

正是對(duì)原則問(wèn)題不停地拷問(wèn)，讓我對(duì)一個(gè)瑞典的孩子肅然起敬。

選自《今晚報(bào)》