“鼓”字三兄弟

王雨欣

“鼓”爺爺有三個兒子：鼓勵、鼓舞、鼓動。瞧，三兄弟閑著沒事兒，又開始比本領(lǐng)了。

鼓勵我的本領(lǐng)最大，你們聽，在掌聲的鼓勵下，英子堅強(qiáng)地站了起來，樂觀面對生活；在班上，老師也常鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)呢……

鼓舞你能激發(fā)、勉勵別人，而我不僅能讓人增強(qiáng)信心和勇氣，還能讓人興奮振作呢。瞧，我國的教練員正在給備戰(zhàn)奧運(yùn)的體育健兒們鼓舞士氣呢!

鼓動我的本領(lǐng)也不小。昨天，經(jīng)過我的鼓動，不少人都不去科技興趣班，改學(xué)美術(shù)了。

“別說了，你一出現(xiàn)，常常就沒什么好事。人家愛學(xué)什么就學(xué)什么，你干嗎老去干涉別人?”“鼓勵”和“鼓舞”兩兄弟異口同聲地譴責(zé)道。

“鼓動”非常委屈，氣憤之下，找來字詞族的族長爺爺評理。

族長爺爺和藹地說，別爭了，你們?nèi)值芏寄軐λ似鸬桨l(fā)動、振奮的作用?！肮膭睢保愦_實(shí)能激發(fā)、勉勵別人，正如你所說的，“在掌聲的鼓勵下，英子堅強(qiáng)地站了起來”；“鼓舞”，你也很了不起，在關(guān)鍵時刻，人們經(jīng)常用你來鼓舞人心，鼓舞士氣；“鼓動”，你也不要?dú)怵H，你和他們兄弟倆一樣，可以用語言文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動起來啊!你們?nèi)值艿谋绢I(lǐng)都不錯，以后就不要再爭啦!“鼓”字三兄弟聽了族長爺爺?shù)囊幌?，都開心地笑了。