挖掘文化資源,展示文化底蘊(yùn)

薛秋影

【技法點(diǎn)擊】

近年來全國各地涌現(xiàn)出的中考滿分作文中,有相當(dāng)一部分是因巧妙運(yùn)用古文化資源,凸顯文化底蘊(yùn)而獲得好評的。古文化資源是祖先留給我們的一筆寶貴遺產(chǎn),我們不應(yīng)該讓它只是以工具書上的知識符號的形式存在,而應(yīng)充分挖掘利用它,把古代文人的思想、言論、事跡合理巧妙地運(yùn)用到作文中去:或以文化的眼光打量事物,或以文化的心態(tài)議論自然社會之哲理,或以文化的理性批判時代的假惡丑,或以文化的智慧表現(xiàn)真善美,或以歷史文化名人的言論或事跡證明觀點(diǎn),從而來顯示自我的文化積淀。這樣,文章就能充滿典雅氣質(zhì),字里行間就能顯示出超凡脫俗的文采美。一篇富有文化色彩與渾厚文化底蘊(yùn)的作文,可以表現(xiàn)出考生深邃的思想,可以迸發(fā)出考生胸中的激情,可以激發(fā)起閱讀者心靈的共鳴,可以使閱卷老師感受到考生深厚的文化積累。

渾厚的文化底蘊(yùn),深刻的文化認(rèn)知,充沛的文化精神,較高的文化品位,是中考“文化作文”永遠(yuǎn)的追求,而“增加底蘊(yùn)”自然也就成了使文章增值的一個重要法寶。

【考場作文】

品茗聞香話人生

一考生

泡上一杯綠茶,茶葉在水中似花苞綻放,輕輕地呷上一口,茶是苦澀的,但我的思緒卻隨著這一絲苦味的芬芳在歷史的天空中紛飛。

一江春水·李煜

“皇上,看來您與佛甚有緣?！毙『蜕械囊谎?更堅(jiān)定了你——這位年輕不諳世事,只知誦經(jīng)填詞的南唐后主,遠(yuǎn)離政事,一心向佛。最終,南唐覆滅了,你淪為了階下囚,亡國奴。在鎖清秋的深院里,你苦吟“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”。你思忖“春花秋月何時了,往事知多少?小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中”。你嘆惋“無限江山,別時容易見時難”。我質(zhì)問蒼天,為什么要讓純真童性的南唐后主經(jīng)受苦難的煎熬?謝了的桃花帶不走你的長恨,東逝的江水流淌著你無盡的憂愁……

“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”生活的磨難讓你鍛造出了凄美悲壯的千古絕唱,歌罷一曲已斷腸。

綠肥紅瘦·李清照

火紅的蓋頭里,新娘洋溢著幸福的微笑,恭迎的人潮在涌動,人人都羨慕這段美滿的姻緣。是的,此時的李清照是多么幸福?？墒且装舶?蒼天卻沒有永遠(yuǎn)地垂愛于你,讓你承受至愛丈夫的早逝之痛,心愛文物的喪失之災(zāi),獨(dú)自一人流亡他鄉(xiāng)之苦。聽,你倚窗吟“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”;聽,你捂胸嘆“此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”;聽,你望雨感慨“這次第,怎一個愁字了得”。蒼天,我質(zhì)問你,為什么要讓甜蜜幸福之舟翻倒在無邊的苦海中?水之冷寒徹骨,心之苦如何讓這位弱女子獨(dú)自承受?東籬的黃花綻出你的消瘦,院中的海棠盛開你的愁腸……

“知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”,生活的磨難讓你創(chuàng)造出獨(dú)樹一幟的易安體,名揚(yáng)千古永留香。

舌尖的一絲甘甜將我拉回了現(xiàn)實(shí),茶葉已被完全泡開,它最終經(jīng)受住了開水的磨煉,清香四溢。人生如茶,經(jīng)歷了磨煉,生命才能永遠(yuǎn)縈繞著淡淡的馨香。

淡淡的香茗,再呷一口,苦中有香。

精評

怎樣運(yùn)用“增加底蘊(yùn)”這一寫作技法?怎樣發(fā)揮“底蘊(yùn)”的作用?這篇考場作文給了我們?nèi)c(diǎn)啟示:

1.融入文學(xué)底蘊(yùn),以增加典雅的書卷氣息。該文由品香茗聯(lián)想到李煜歷經(jīng)磨煉鍛造出凄美悲壯的千古絕唱、李清照歷經(jīng)磨難創(chuàng)造出獨(dú)樹一幟的易安體等文壇佳話,具有濃郁的文化氣息。

2.融入詩詞底蘊(yùn),以顯示豐厚的文化積淀。作者直接引用古典詩詞佳句于文章之中,給人以厚重的詩香氛圍,使作文脫穎而出。

3.注入歷史底蘊(yùn),以增加厚重的歷史感。作者以歷史人物為材料,將歷史的啟示與現(xiàn)實(shí)結(jié)合,揭示了深刻的主題:人生經(jīng)歷磨煉,香存永遠(yuǎn)。

總之,是豐富的文化積累、深厚的文化底蘊(yùn)、流暢的語言表達(dá),讓這篇文章別具一格。