青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷現(xiàn)象研究

董啟明

[摘要]本文對青少年的網(wǎng)絡(luò)沉迷原因和特征進(jìn)行了分析,重點(diǎn)提出了解決這一問題的對策,主要是加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念與手段,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),開展豐富多彩的課外文體及實(shí)踐活動,大力整治校園周邊社會環(huán)境。

[關(guān)鍵詞]青少年;網(wǎng)絡(luò)沉迷;對策

隨著計(jì)算機(jī)的普及,網(wǎng)絡(luò)帶來了方便,但隨之而來的副作用及消極影響也已經(jīng)突顯出來。一部分青少年利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲、聊天、看黃色電影等,而長時(shí)間地上網(wǎng),對身體和心理都產(chǎn)生很多負(fù)面影響。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年,會變得浮躁、空虛,產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依賴,一旦離開網(wǎng)絡(luò),就會變得焦躁不安,嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)生活。這種現(xiàn)狀已經(jīng)受到了人們?nèi)找婷芮械年P(guān)注,但對青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的具體情況以及對策的研究,仍然非常不足。

因此,本文對青少年的網(wǎng)絡(luò)沉迷的原因和特征進(jìn)行了分析,并試圖找出一些積極的應(yīng)對之策,以減少網(wǎng)絡(luò)沉迷給青少年帶來的危害。

一、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Τ撩云渲械那嗌倌甑慕】党砷L造成了很大的影響

1、學(xué)習(xí)成績急劇下降

過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中的青少年,常常游離于課堂,上課做白日夢,沉迷在游戲中的虛擬情節(jié)中,時(shí)刻想著如何去戰(zhàn)勝別人,如何多練級數(shù),如何多獲精良裝備,如何多賺銀子,甚至于如何去盜取別人的賬號等,根本無心學(xué)習(xí),以至于成績下滑。

2、身心健康發(fā)展受影響

身體方面:長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,不僅會遏制兒童左前腦的正常發(fā)育,而且特別影響兒童的早、中期智力開發(fā)。長期的坐于電腦前會導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂,體內(nèi)激素水平失衡,使免疫功能降低,引發(fā)各種疾患。由于恐怖或過度刺激鏡頭頻繁,超過青少年所能承受的限度,導(dǎo)致他們情緒不穩(wěn)定,失眠,甚至還有可能導(dǎo)致神經(jīng)衰弱癥。

心理方面:影響其正確人生觀、價(jià)值觀、道德觀的形成。在網(wǎng)絡(luò)游戲世界中,他們可以隨心所欲,為所欲為,語言惡俗,爾虞我詐,勾心斗角,弱肉強(qiáng)食,想砍就砍,想殺就殺,拉幫結(jié)派,逐漸模糊了道德認(rèn)知,難以區(qū)分虛擬游戲世界與現(xiàn)實(shí)生活的差異。目前,受其影響,在現(xiàn)實(shí)生活中,青少年道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題,如盜竊自行車、敲詐勒索等正逐漸增多。

二、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因分析

任何事物的發(fā)生和發(fā)展都是內(nèi)、外因共同作用的結(jié)果。因此,筆者從內(nèi)、外因兩方面來分析青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因。

1、內(nèi)因方面:初中生的心理特點(diǎn)

初中生一般是指十二三歲至十四五歲的青少年。這一時(shí)期的學(xué)生正處于情緒不穩(wěn)定的時(shí)期。他們的大腦興奮與抑制不平衡,判斷事物往往感情色彩太濃,情緒偏激,好奇、敏感、爭強(qiáng)斗勝、缺乏意志力,同時(shí)自我意識的覺醒和成人感的確立,使很多青少年有了一定的叛逆心理,希望尋求所謂的自由空間。另外,他們也憧憬未來、富于理想,但往往知識貧乏、缺乏辨別真假是非的能力,對一些不正確的宣傳、不健康的思想缺乏分析判斷的能力,經(jīng)常會分不清是非,甚至以是為非,或以非為是。因此,這一階段的青少年十分容易沉迷于虛擬的游戲世界,不可自拔。

補(bǔ)償作用:許多青少年可能就是為了逃避現(xiàn)實(shí)生活中的不如意所帶來的壓力,進(jìn)而躲到網(wǎng)絡(luò)的世界中。許多青少年的成績不理想,在課業(yè)上缺乏成就感,故將注意力轉(zhuǎn)到一個能讓他發(fā)揮自己能力開創(chuàng)一番豐功偉業(yè)的網(wǎng)絡(luò)游戲中,并由游戲中建立起的成就感來補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)學(xué)業(yè)生活中的無力感以減少焦慮的發(fā)生。

替代作用:在網(wǎng)絡(luò)世界中是不受現(xiàn)實(shí)社會規(guī)范制約的,許多人將壓抑已久的本我欲望,宣泄在網(wǎng)絡(luò)世界中,這樣的替代作用可從在線世界中充斥著暴力與斗爭與許多論壇的火爆言論或是聊天室的網(wǎng)絡(luò)性愛中看見。

幻想與認(rèn)同作用:因?yàn)樵谧约旱纳钪杏龅讲蝗缫獾氖露鵁o法解決,便使自己置身于另一個充滿幻想的虛擬世界中以逃避面對現(xiàn)實(shí)時(shí)所產(chǎn)生的壓力,或是將自己依附在自己創(chuàng)造的在線角色來逃避真實(shí)生活中的角色。

安全需求:網(wǎng)絡(luò)的匿名特質(zhì)也給人在人際交往間和顯露出真實(shí)自我一份保護(hù)與安全感。

2、外因方面

(1)家庭教育不得當(dāng)。當(dāng)前城市中的青少年一般都處在學(xué)生時(shí)期,這一時(shí)期自我心理處于一個逆反時(shí)期,不希望自己處于一種被監(jiān)管的狀態(tài)。而家長卻往往在這一時(shí)期忽略對孩子的監(jiān)管力度,由于自我工作過于忙碌,許多家長在對自己孩子的監(jiān)管上往往卻很空白。他們給與孩子的支持往往就是金錢與食物,而這些支持卻成了青少年們沉迷網(wǎng)絡(luò)的主要支持,也成為青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷現(xiàn)象的一個主要外在因素。

(2)校園周邊社會環(huán)境不良,存在違法經(jīng)營的“黑網(wǎng)吧”。雖然國家在前段時(shí)間正式立法并明確要求禁止18周歲以下的學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧上網(wǎng),但在學(xué)校周邊的一些偏僻地域,仍然存在著一些無視國家法律,縱容學(xué)生進(jìn)入的“黑網(wǎng)吧”存在。他們無視國家法律,對仍未成年的中學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧根本不予制止,甚至提供通宵上網(wǎng)優(yōu)惠以及代為購買夜宵等便利服務(wù),想方設(shè)法引誘中學(xué)生來上網(wǎng)。

(3)網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)游戲是根據(jù)學(xué)生好奇冒險(xiǎn)的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的,大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分。目前流行的魔獸世界、征途等網(wǎng)絡(luò)游戲,場景宏大唯美,場面驚險(xiǎn)刺激,人物描繪細(xì)膩逼真,角色豐富,可以滿足不同人的各種心理體驗(yàn)需求。在網(wǎng)絡(luò)游戲中,中學(xué)生玩家行為所受的限制極少,就算玩家在游戲中殺了人,也只需購買“消紅”等藥吃下,即可恢復(fù)正常人的身份和權(quán)利。因此,學(xué)生們普遍會感受到在現(xiàn)實(shí)生活中所體會不到的快感。而且,網(wǎng)絡(luò)游戲更新速度快,能長久保持對中學(xué)生的吸引力。因此,久而久之,中學(xué)生就會欲罷不能,甚至成癮。

(4)學(xué)習(xí)壓力大。當(dāng)前,雖然國家一再強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,但應(yīng)試體制還是沒有得到改觀,十幾年的學(xué)習(xí)考核無非還是想在最終的高考考試中取得一個好的成績,為了使學(xué)生能夠順利考上自己向往的大學(xué),無論是學(xué)校還是家長,都在無時(shí)不刻地為自己的孩子或?qū)W生提供最好幫助辦法,這在無形中就加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。青少年在每天必要的上學(xué),放學(xué)回來后還可能有家長在家或外面給報(bào)的其他學(xué)習(xí)班。這樣,他們的身心在經(jīng)歷了一天疲憊卻不能得到合理的休息。反而是越加增大的壓力給他們的心靈造成了極大的傷害,也正是這樣的誘因而導(dǎo)致了他們相對叛逆性格的形成。

(5)親戚朋友同學(xué)的影響。每個青少年都處于一個社會小團(tuán)體中,有親戚,有朋友,也有同學(xué)。他們之中通常會有網(wǎng)絡(luò)游戲玩家。“近朱者赤,近墨者黑”。對外界認(rèn)知少,故其有著尤為強(qiáng)烈的好奇心,更容易被驚險(xiǎn)刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引,以致沉迷其中。在其他人的強(qiáng)烈推薦及慫恿下,青少年往往是妥協(xié)最快的群組。因?yàn)樵谛睦砩?他們還沒有形成一個能夠自我去判斷是非的能力,而只是一味去追求新奇、夢幻、刺激的活動。

三、解決青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的對策

1、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),提高家庭教育水平

開辦家長學(xué)校,對家長進(jìn)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)方面的知識教育,提高家長的認(rèn)知水平,使家長成為監(jiān)護(hù)和督促學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的重要力量。家長和學(xué)校之間的溝通和合作可以更加有效地培育孩子成材。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念與手段,營造良好學(xué)習(xí)氛圍

由于客觀原因,農(nóng)村學(xué)校教師信息相對閉塞,教學(xué)理念相對陳舊落后。應(yīng)設(shè)法積極學(xué)習(xí)和吸收新的教學(xué)理念,創(chuàng)新教學(xué)手段,靈活處理教材,吸引和提高農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,面向全體學(xué)生,營造良好積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

3、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)

首先,針對全體在校中學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的學(xué)校心理輔導(dǎo)活動課程。內(nèi)容可以包括:學(xué)會勇敢面對挫折;怎樣與建立健康的人際關(guān)系;怎樣與家長溝通;培養(yǎng)健康的興趣愛好;樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀;辨證看待網(wǎng)絡(luò)游戲等。這些課程可以幫助青少年自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,合理利用網(wǎng)絡(luò)幫助自身成長。

其次,對于部分已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生,可采取個別輔導(dǎo)手段逐步引導(dǎo)其遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。當(dāng)然,對于情節(jié)特別嚴(yán)重的學(xué)生,要建議家長請專業(yè)的醫(yī)生或網(wǎng)絡(luò)問題專家?guī)兔鉀Q。

4、開展豐富多彩的課外文體及實(shí)踐活動

培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好來轉(zhuǎn)移問題學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的注意力。

5、大力整治校園周邊社會環(huán)境

各執(zhí)法機(jī)關(guān)要相互配合,加緊對農(nóng)村營業(yè)性網(wǎng)吧進(jìn)行檢查和監(jiān)督,加大力度取締非法網(wǎng)吧,在法律許可范圍內(nèi)處以重罰,以免其死灰復(fù)燃。群眾也應(yīng)積極配合執(zhí)法機(jī)關(guān)工作,積極投訴和舉報(bào)非法網(wǎng)吧。