爸爸媽媽的小聰明、大笨招

陳昌玥

都說女人心難懂，其實，寶寶的心思才是最難讀懂的。雖說家長們自有一套絕招來應(yīng)對寶寶的小脾氣，可大人們的這些“小聰明”稍有不慎很可能就成了“大笨招”……

小聰明!

孩子做家務(wù)，多勞多得小寶是典型的“5+2”寶寶，即5天由祖輩帶，周末2天回家和爸爸媽媽在一起。由于隔代的寵愛，5歲的小寶過著衣來伸手飯來張口的生活，走到哪兒那里就是臟亂差。爸爸媽媽學(xué)著外國的經(jīng)驗，依樣畫葫蘆地給小寶制定“勞動合同”：自己穿衣5毛收拾玩具!毛……

出招：

孩子做家務(wù)多勞多得，本無可厚非，但由于孩子對金錢的認(rèn)識，理解還比較粗淺，如長期用錢作為干家務(wù)的報酬，很容易養(yǎng)成孩子一切朝“錢”看的功利思想。所以家長在運用此方式時要特別小心，避免不斷提高籌碼，以及養(yǎng)成孩子習(xí)慣得到獎金的模式，否則一旦沒有了獎金的誘惑，孩子就很容易失去做事或用功的動力。在運用金錢與孩子互動的過程中，家長應(yīng)謹(jǐn)慎拿捏分寸，不要讓孩子會錯意。

其實，做家務(wù)也要“投其所好”。讓孩子有選擇的做一些他力所能及的家務(wù)，并享受做家務(wù)的樂趣。簡單的剝豆子也可以讓孩子發(fā)揮他的創(chuàng)意，如在豆豆上打洞后，再用細繩將豆豆穿起來，做成一串別致的項鏈，盡量讓家務(wù)變得有趣些。

小聰明2，

用“哭窮”教育孩子節(jié)儉

女兒佳佳正讀幼兒園大班，看到別的小朋友穿了什么新衣服，買了什么新玩具，佳佳回家就又哭又鬧，纏著媽媽給她買。于是，媽媽決定采用“哭窮”教育。去買東西時，她故意讓佳佳看看空錢包，唉聲嘆氣地說：“沒錢了”。該交水電費時，又故意讓佳佳跟著她，讓孩子眼睜睜地看著錢交到別人手里。一個月后，佳佳果然省了不少錢，很少再亂要錢買東西了。

出招：

這種教育方法在開始階段，可能會起到讓孩子懂得節(jié)約的作用，但時間一長，孩子會變得吝嗇起來，有的孩子甚至?xí)驗閾?dān)心家庭的經(jīng)濟變得敏感，自卑。此外，孩子因為擔(dān)心要用錢，變得不愛和同伴一起玩，長此以往會對孩子的交往，心理都造成負(fù)面影響。

所以，對待“錢”的問題上，家長要用健康的心態(tài)去教會孩子合理用錢。當(dāng)孩子已經(jīng)有了一定的生活能力后，家長不必把錢管得死死的，這樣反而會剝奪孩子的鍛煉機會。您不妨可以這樣做

1通過游戲，認(rèn)識錢幣。

通過元角、分的換算游戲，讓孩子學(xué)會了換算關(guān)系。通過購物游戲，讓孩子學(xué)習(xí)了計數(shù)，感受到了快樂。

2把錢的支配權(quán)交還給孩子，提高孩子獨立思考，果斷處理問題的能力。

3培養(yǎng)孩子做事的計劃性。

如購物時，可以事先讓孩子列張購物清單，培養(yǎng)孩子精打細算從長計議的習(xí)慣，避免了購物沖動。父母給孩子錢時，要幫助孩子在事先準(zhǔn)備的記賬本上記好。如積攢多了，孩子不便保管時，可單獨存入銀行或由家長代為保管。孩子開支的每一筆款，也要讓孩子自己記好并學(xué)習(xí)如何對金錢的支配做長遠計劃。

小聰明3：

孩子受欺負(fù)，父母是盾牌

琳琳上幼兒園了，媽媽最擔(dān)心自家的孩子膽子小，不知道保護自己，會受人欺負(fù)。真是“心想事成”，當(dāng)天晚上琳琳就成了“花臉貓”，慘兮兮地哭訴自己從不離身的玩偶娃娃被其他小朋友搶來搶去還扯斷了胳膊。第二天，媽媽只得陪著琳琳一起去幼兒園找老師……

出招：

孩子到了幼兒園的集體，就經(jīng)歷了人生的“第一個”小社會。很多孩子缺乏交往的技巧和勇氣，所以他回到家里跟大人說別人欺負(fù)我了、不理我了。一方面他是希望從家人處得到安慰，另一方面也是期望大人能夠幫助自己。

遇到這種情況，家長不必急于親自出馬幫孩子解決問題，因為，如果解決問題的人永遠是家長，孩子就會永遠選擇哭訴，逃避。所以，改變這種模式的最佳方案是要讓孩子學(xué)會自己去面對問題，面對困難，面對比自己強大的同伴。雖然這個學(xué)習(xí)的過程不是那么容易，但孩子往往就是在這個學(xué)習(xí)過程中慢慢成長起來的。在孩子有過幾次挫折經(jīng)歷后，他自己發(fā)現(xiàn)自己很“吃虧，自然而然會想辦法去應(yīng)付。

小聰明4

給“涂鴉大師”準(zhǔn)備好“道具”

五歲的陶陶酷愛在墻上作畫，對此爸爸媽媽已經(jīng)警告過他多次了。最近，陶陶一家喬遷新居，媽媽特意為他準(zhǔn)備了一塊大白板?？商仗赵诎装迳袭嬃藥状?，總覺得沒有畫“壁畫”過癮。于是，乘著大人們聊天的時候，他又將主臥室內(nèi)沒被家具擋住的白墻涂抹得色彩斑斕。

出招：

一旦發(fā)現(xiàn)孩子亂涂亂畫，最好的辦法是領(lǐng)著孩子對比臟和干凈的墻面，讓孩子和父母一起擦拭被弄臟的地方，使他感到被涂臟的墻壁門窗想再恢復(fù)原樣是多么的困難。爸爸媽媽可將這種亂涂的危害性稍微放大，讓孩子覺得所犯的錯誤不可原諒，從而改掉亂涂的習(xí)慣。此外，父母還可以和孩子共同商量什么地方能畫，什么地方不能畫，并讓孩子在能畫的地方貼上笑臉的粘紙，在不能畫的地方貼上哭臉的粘紙。例如瓷磚處——貼上笑臉，家電、家具處一一貼上哭臉。注意標(biāo)志耍醒目，且要貼在孩子相等高度的地方。

小聰明5：寶寶越大越“作”，冷處理為上策

經(jīng)常有父母抱怨：“寶寶漸漸長大，卻越來越不聽話了。總是大發(fā)脾氣，有時還會耍賴睡在地上……”有些父母聽說“冷處理。最為有效，就索性放手不管，聽之任之。

出招：

寶寶如果得不到某種玩具、食物或外出游玩的機會，往往會通過哭鬧來達到目的，這是正常的表現(xiàn)。對于不合理的要求爸爸媽媽不能滿足寶寶，且要堅持到底。寶寶的哭鬧在勸說無效的情況下，爸爸媽媽則可采取“冷處理”的辦法，讓寶寶情緒平靜下來。這樣，寶寶會明白大哭大鬧既不會引起父母的關(guān)愛，也實現(xiàn)不了自己的愿望，久而久之，會戒掉以發(fā)脾氣來要挾大人的壞習(xí)慣。

然而，并不是所有的“作”都可以用“冷處理”。比如，寶寶在饑餓，疲勞時或?qū)λ龅氖赂械嚼Щ鬅o助時，也很容易發(fā)脾氣。此時爸爸媽媽要有耐心，問清楚寶寶哪里不舒服，并鼓勵安慰他，提供適當(dāng)?shù)膸椭?，哪怕一個溫暖的擁抱也能給寶寶以戰(zhàn)勝困難的勇氣。

還有一種情況，即寶寶犯了錯誤，怕受到父母的責(zé)罵，就以哭鬧的方式轉(zhuǎn)移其注意力。爸爸媽媽要先搞清寶寶是否有意犯錯，如是無意的，則不必責(zé)怪寶寶，若是有意的，必須要進行教育，讓寶寶從小懂得要對自己的行為負(fù)責(zé)，增強責(zé)任感。

最后還有爸爸媽媽的原因。因為寶寶可是模仿高手，如果爸爸媽媽也常常發(fā)脾氣，寶寶自然也是有樣學(xué)樣了。