高度的責任意識

張慧茹

中圖分類號：G41文獻標識碼：A文章編號：1671-7597(2009)0410152-01

作為一名人民教師，合格、稱職的標準是什么?是連續(xù)多少年被評為優(yōu)秀嗎?是每年教的學生中有多少個考上清華北大嗎?是被評為特級高級教師嗎?是每年寫多少篇專業(yè)論文嗎?誠然，這些方面都是通常被用來衡量一名教師是否優(yōu)秀的標準。但這并不是作為一名事業(yè)有成的人民教師所應具備的全部素質。如果想成為一名事業(yè)有成的教師，他必須要具備的素質就是要樹立高度的責任意識。尤其是對于我們職業(yè)中專的教師，更需要高度的責任意識，因為中專的學生素質較差，沒有學習的壓力，也就沒有動力：同時，在家力也有可能是一個搗蛋的孩子，家長把孩子送來目的就是希望學校和老師能夠幫助管一管，使他以后成為一個有用的人。所以，對于我們來說，責任就更重要。

責任，是一個成熟的人對自己的內心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨?。馬克思曾經(jīng)說過：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，沒有這種責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就搞不好教育。因此，我們必須具有責任意識，知道自己的責任所在、明確責任目標、敢于承擔責任、在教學生活中盡責任。

一、人民教師需具備的責任意識

在社會主義建設的新時期，要想成為一名事業(yè)有成的人民教師，我們必須具備以下的責任意識：

1對學生負責的責任意識

對學生負責，不光是要對學生的學習成績負責，還要對學生的心理健康成長負責，更要對思想品質、道德觀念、人生觀、世界觀、價值觀的樹立負責。

2對家長負責的責任意識

家長把孩子送到學校，不僅僅是為了學習知識，更要使學生學會做人。學生從學?；丶液?，比以前懂事了：主動幫助父母做力所能及的活、知道父母生活的不容易、從內心感激父母的養(yǎng)育之恩、知道對長輩的尊重、對弟妹的愛護等等。

3對國家、社會負責的責任意識

國家社會不僅僅需要具有高知識的人，更需要高素質的人。知識如何豐富，理論如何扎實，技術如何過硬，如果心胸狹窄，自私自利，那對國家、對社會也不會有所貢獻。李元昌教授提出：我們把成績優(yōu)異的同學送進高等學府進一步深造，而對要走向社會的同學樹立正確的觀念一學歷可以沒有，但學習不可以停止。

二、實踐應盡的責任

要想事業(yè)有成，不能光靠我們明確和熟知自己責任意識，還要在工作生活中身體力行。為學生、家長、同事做出榜樣。那么我們應該從哪些方面入手來盡自己應盡的責任呢?我覺得應當由以下幾個方面來實踐：

1熱愛學生是做好教育工作的重要條件，是教師職業(yè)道德的核心，是教師必須具備的品質。教育的過程是師生感情互相影響，互相交流的過程。教師只有對學生抱有深深的愛，才能引起學生對教師的崇敬、信任和親近，才能建立起教育學生的感情基礎。當一個學生在接受教育的過程中，觀察到和體驗到教師對自己的關懷和教導，完全是為了自己好的時候，就會由尊敬教師、到對教師產生感情，并轉化為樂于聽從和接受教師講的道理，努力把教師的要求化為自己的行動。同時，教師的愛并不是只有關心，還要了解學生、理解學生。當學生做出一些不合規(guī)則的事情，不要忙于批評，而是應從這件事中去感受學生的想法，去了解他的內心思想，從而可以從學生本身的角度去說服他。就在前不久，一個學生上課頂撞我，我沉住氣沒有批評他，而是課下找他了解情況：原來是周日同家，祖母病了，心情不好，并不是有意和老師發(fā)生沖突。我給他講清楚，不要把情緒帶到學校、教室，更不要把不良情緒發(fā)泄在別人身上，否則會造成惡性循環(huán)。經(jīng)過和他的談話，他認識到了這個問題，表示以后絕對不再犯同類的錯誤。

2敬業(yè)責任意識的根本。面對社會上的各種誘惑，我們該如何看待教師這一平凡的職業(yè)。周圍的同學、朋友的工作有的輕松，有的是高薪水，有的更是自己作起老板，而我們作為職業(yè)學校的老師，天天面對淘氣的學生，天天重復著上課、判作業(yè)、備課，必須保持一顆平靜的心。因為我們雖沒有令人羨慕的物質財富，但擁有充實的精神財富，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用。記得有一次我騎自行車不小心摔了一跤，正好被幾個學生看見，他們趕緊幫我扶車，還一邊問“沒有摔傷吧?”。周圍幾個人說：“看這幾個青年多有禮貌啊!”他們異口同聲的說，“這是我們的老師。”當時我特別驕傲，這是什么東西都換不來的。尤其在當今社會更重要。當春節(jié)和教師節(jié)時，聽到學生對我的問候和關心，這是任何金錢都買不來的。

3能力責任意識的基礎。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。要想成為一名優(yōu)秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。我們必須跟上時代的發(fā)展，不斷的充實自己。這不僅僅要求我們弄清楚、弄懂課本的知識，更要通過網(wǎng)絡等多種途徑掌握最新的技術和技能，才能保證學生畢業(yè)后跟上社會的需要。

三、在教學生活過程中，我們要勇于承擔自己所犯錯誤的責任

人無完人，金無足赤。我們要想成為一名事業(yè)有成的人民教師，不是一朝一夕的事。誰也不可能在前進的途中一帆風順，所有的事都處理的正確。在我們對待學生，對待家長，對待同事，對待社會處理出現(xiàn)錯誤的時候。要勇于承認錯誤，承擔錯誤的責任。只有這樣，我們才能不斷的使自己進步。逐步成為一名事業(yè)有成的人民教師。就如，前一段時間，學生上課頻繁出現(xiàn)手機的鈴聲。尤其是有的學生不但不認錯，還和我叫板，一時沖動，把學生的手機摔壞。事后，我主動找到這名學生，承擔修理手機的費用。就因為這樣，該生在以后的學習中，非常主動，再也沒有出現(xiàn)做小動作的情況。即使有，通過我的一個眼神也可以阻止。

教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。所以，責任意識是優(yōu)秀教師應具備的最根本的素質。這也是我工作多年所堅持的原則。