當代大學生個性發(fā)展與社會責任感培養(yǎng)的思考

摘 要：當代大學生作為全面建設和諧社會的主力軍，如何正確引導其個性發(fā)展，培養(yǎng)大學生強烈的社會責任感，引導他們適應形勢，服務社會，在社會上樹立良好形象，盡職盡責地擔負起新時期社會所賦予的歷史重任，顯得極為迫切和重要。

關鍵詞：大學生 個性特征 社會責任感

個性是指一個人在其生活、實踐活動中經(jīng)常表現(xiàn)出來的、比較穩(wěn)定的、帶有一定傾向性的個體心理特征的總和，是一個人區(qū)別于其他人的獨特的精神面貌和心理特征。個性貫穿著人的一生，影響著人的一生。當代大學生作為全面建設和諧社會的主力軍，如何正確引導其個性發(fā)展，培養(yǎng)大學生強烈的社會責任感，引導他們適應形勢，服務社會，在社會上樹立良好形象，盡職盡責地擔負起新時期社會所賦予的歷史重任，顯得極為迫切和重要。

一、 當代大學生的個性特征

當代大學生表現(xiàn)出與以往大學生并不完全相同的個性特征：

1、思維能力達到了較高的程度。當代大學生思維的獨立性、批判性和創(chuàng)造性都在增強。表現(xiàn)為有主見，不盲從。他們往往能對日常工作生活學習中發(fā)現(xiàn)的問題作一番認真的思索，并運用自己掌握的知識主動設法解決。

2、情緒、情感極其豐富。當代大學感情奔放、好強、容易沖動、標新立異，獨立、自信，有強烈的民族自豪感。他們大多嫉惡如仇、善惡分明，有一定的調節(jié)和克制自己情緒的能力。但是由于其在生理、心理等方面尚不成熟，使得他們的情緒和情感具有不穩(wěn)定因素，情緒與情感的波動性大。

3、具有叛逆性格和偏執(zhí)心理。由于特殊的社會地位和知識才能的增長以及自信心和獨立性的進一步增強，當代大學生極力想擺脫外界的束縛和干擾，希望成為命運的主人。因此，他們自尊心極強，對批評存在抵觸、反感等情緒。對許多問題的看法好走極端，存在偏執(zhí)、逆反心理。凡事從“我”出發(fā)，以“我”為中心，崇尚“追求自我實現(xiàn)、完善自我價值”。當集體與個人發(fā)生沖突時，以“我”為主；當公眾利益與個人利益矛盾時，則以個人利益為重；缺乏為社會和集體犧牲的精神；在選擇職業(yè)時主要考慮的因素是高收入和自我實現(xiàn)并重。

二、 當代大學生社會責任感的缺失及其原因分析

與當代大學生個性特征相呼應的是在相當一部分大學生中社會責任感的缺失，突出表現(xiàn)在社會主人翁意識淡化，重個人前途，輕社會理想；缺乏人生奮斗目標，重自我價值，輕社會價值；以“自我”為中心，重個人利益，輕社會利益。

出現(xiàn)大學生社會責任感缺失的原因是多方面的，主要原因有以下兩個方面：

1、社會原因。這是部分大學生社會責任感淡化甚至缺乏的外在原因。一是社會的多元化。當今社會已經(jīng)由原來的單一社會變?yōu)槎嘣鐣?，人們的思想也逐漸多元化。二是市場經(jīng)濟的負面效應。市場經(jīng)濟體制在我國的建立是一種合乎社會發(fā)展規(guī)律的理性選擇。作為一種客觀事實，它在價值意義上存在著多種可能，有著積極和消極的效應。市場經(jīng)濟的一個消極效應就是在一定程度上滋長了利己至上、金錢萬能的觀念。這些觀念和消極腐敗現(xiàn)象的存在對大學生社會責任感的形成了消極影響。三是西方錯誤思想觀念的影響。西方近代以來的主流思想是一種個人本位主義。它將個人與社會對立起來，否定存在著超出個人利益之外的社會整體利益，因而也就不承認人應該承擔對他人和社會整體的責任。

2、大學生自身原因。這是部分大學生淡化乃至缺乏社會責任感的內在原因。大學生涉世不深，觀念偏頗，面對錯綜復雜的社會，一部分大學生分不清正義與邪惡，他們認為，自己上大學的目的主要不是為了報效祖國，而是為了自己，為了能夠得到一份穩(wěn)定輕松且收入豐厚的工作；是為了充分實現(xiàn)自己的個人價值，而不是為他人和社會作貢獻，他們的認識往往被自己所關注的社會現(xiàn)象所局限與牽制，以為真實的社會就是每個人只為自己打算的社會，看不到人與人之間及人與社會之間的互相依存、互相承擔責任，把握不住社會生活的主流和發(fā)展的趨勢。

三、大力加強對當代大學生社會責任感的培養(yǎng)

針對在一部分當代大學生中存在的社會責任感缺失的現(xiàn)狀，應主要從四個方面加強對大學生社會責任感的培養(yǎng)：

1、用愛國情懷和民族精神激發(fā)當代大學生的社會責任感。愛國主義是激勵人民團結奮斗的一面旗幟，是振奮民族精神，增強民族凝聚力，推動人類社會前進的精神動力。個人的前途和命運，總是同祖國民族的興衰榮辱休戚相關的。要教育當代大學生關心國家大事，正確判斷世界發(fā)展趨勢，深入了解中國國情，深切關愛祖國的前途和命運，把實現(xiàn)自己的人生價值同祖國的需要結合起來，充分發(fā)揮自己的聰明才智，把力量用在民族復興的偉大事業(yè)上，建設祖國，報效祖國。

2、用崇高信念和遠大理想培養(yǎng)當代大學生的社會責任感。理想信念是人生的精神支柱，是社會責任感的源泉和精神動力。理想與責任是互相聯(lián)系的，遠大的共產(chǎn)主義理想信念，能激發(fā)大學生的社會責任。當代大學生只有樹立偉大的共產(chǎn)主義理想,堅定共產(chǎn)主義信念,才能自覺地形成高度的社會責任感。

3、用集體觀念和團隊精神增強當代大學生的社會責任感。集體主義能夠培養(yǎng)當代大學生積極的人生態(tài)度，能夠激勵人的社會責任意識。每個大學生都應該培養(yǎng)集體觀念，自覺承擔責任，履行義務，逐步培養(yǎng)自己作為一個集體成員的責任心。

4、用誠實做人和守信辦事樹立當代大學生的社會責任感。誠信屬道德范疇，是一條做人的基本原則，是人與人進行社會交往的重要砝碼，在市場經(jīng)濟條件下，社會對人的誠信要求越來越高。讓守信用者享受誠信的回報，讓不守信用者自食苦果，這對于培養(yǎng)大學生的社會責任感既具現(xiàn)實意義，又有長遠影響?！?/p>

作者簡介：楊彥華 （1978年9月5日）女，河北保定，碩士研究生，保定學院 ，講師，馬克思主義中國化。