讀書貴在得法

金　曉

有人讀書，一目十行，走馬觀花；有人讀書，精雕細刻，反復(fù)斟酌。其實讀書有法，貴在得法!看看名人讀書的方法，你也許從中會受到啟發(fā)的。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦總結(jié)出的“一總、二分、三合”讀書法。一總：先瀏覽書的前言、后記、序等總述性部分，然后認真地讀目錄，以便概括地了解全書的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要點和體系等，這樣讀書便對全書有了個總體印象。二分：在讀了目錄后，先略讀正文，要著重對那些大小標題、畫線、加點、黑體字或有特殊標記的句段進行閱讀，這些內(nèi)容往往是每節(jié)的關(guān)鍵所在。三合：就是在翻閱略讀全書的基礎(chǔ)上，對這本書已有一個具體印象，這樣再回過頭來細讀一遍全書內(nèi)容，并加以思考、綜合，使其條理化、系統(tǒng)化，以弄清其內(nèi)在聯(lián)系，達到深化、提高的目的，進一步深入領(lǐng)會初讀時所不能領(lǐng)會的許多東西。

當代著名作家秦牧主張的“牛嚼”與“鯨吞”讀書法。什么叫“牛嚼”呢?老牛白日吃草之后，到深夜十一二點，還動著嘴巴，把白天吞咽下去的東西再次“反芻”，嚼爛嚼細。我們對需要精讀的東西，也應(yīng)該這樣反復(fù)多次。什么叫“鯨吞”呢?鯨類中的龐然大物——須鯨，游動時儼然像一座飄浮的小島。但它卻是以海里的小魚小蝦為主食的。這些小玩藝兒怎么填滿它的巨胃呢?原來，須鯨游起來一直張著大口，小魚小蝦隨著海水流入它的口中，它把嘴巴一合，海水就從齒縫中嘩嘩漏掉，而大量的小魚小蝦被篩留下來。如此一大口一大口地吃，整噸整噸的小魚小蝦就進入鯨的胃袋了。人們泛讀也應(yīng)該學(xué)習(xí)鯨的吃法。

著名數(shù)學(xué)家華羅庚發(fā)明的厚薄讀書法。華羅庚主張讀書的第一步是“由薄到厚”。就是說，讀書要扎扎實實，要追根求源、徹底清楚。這樣一來，本來一本較薄的書，由于增加了不少內(nèi)容，就變得“較厚”了，這是“由薄到厚”。第二步是分析歸納，梳理分類，抓住本質(zhì)，把握整體，做到融會貫通。你就會感到一本書真正應(yīng)該記住的東西并不多，而這些內(nèi)容就是書的精華。這樣你的讀書又經(jīng)歷了“由厚到薄”的過程。

南宋理學(xué)大家朱熹所創(chuàng)立的“朱子讀書法”?！皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來?！敝祆涫沁@樣說的，也是這樣做的。他一生大部分時間都在讀書和教書中度過的。他死后不久，弟子們將他的讀書經(jīng)驗歸納為“朱子讀書法”。

第一，循序漸進。朱熹說：“讀書之法，莫貴于循守而致精?！本褪钦f，讀書要有個先后順序，讀通一書，再讀另一書。就讀一本書而言，則要逐字、逐句、逐段按順序讀。他還說：讀書要從易到難，從淺到深，急不得，也慢不得。

第二，熟讀精思。朱熹認為有些人讀書收效不大，是由于在“熟讀”和“精思”上功夫下得不夠。他強調(diào)讀書要把讀與思結(jié)合起來，讀得才有收獲。

第三，虛心涵泳，朱熹曾批評當時普遍存在的兩種毛?。阂皇且宰约旱南敕ㄈゴy書中的道理，牽強附會。二是對先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。朱熹主張讀書必須虛懷若谷，靜心思慮，悉心體會作者本意。朱熹強調(diào)讀書要耐心“涵泳”，就是要反復(fù)咀嚼。

第四，著緊用力?！爸o用力”包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“饑忘食，渴忘飲”。二是指精神上要振作。要有剛毅果決，奮發(fā)勇猛的精神。

第五，居敬持志。所謂居敬持志，就是讀書必須精神專一，全神貫注；還要有遠大的志向，頑強的毅力。不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

讀書也像開礦一樣，方法得當，才能事半功倍。