Ｒｕｔｇｅｒｓ商學院的中國模式

擁有“公立長青藤”美譽的新澤西州立大學的商學院EMBA項目，是最早進入中國的先鋒，并探索出適合中國學生的新教學模式

蓄有愛因斯坦似小胡子的愛扎克-高特列波（Dr. Isaac Gottlieb），給人的第一印象，像是一名高深莫測的學究。但在采訪中，這位世界著名美國哥倫比亞大學教授、美國新澤西州立大學商學院國際部主任，風趣幽默的談話風格隨即改變了我們的看法。

愛扎克-高特列波有著豐富的個人經(jīng)歷，曾有著20年的商業(yè)生涯，是一名在電子產(chǎn)品方面的成功企業(yè)家，目前還擁有自己的工廠。近年來，他在美國各大著名大學巡回演講，并為眾多世界百強企業(yè)授課，可謂“桃李天下，碩果累累，獲獎無數(shù)”。

作為高等學府的教授，愛扎克-高特列波的過人之處在于獨創(chuàng)的理論與豐富的實踐經(jīng)驗相結合。在記者面前，他還即興演示了自己所領悟出來的EXCEL工作表格技巧，可謂出神入化。目前愛扎克-高特列波在中國的主要職責除了講課之外，還擔任著美國新澤西州立大學商學院國際部的推廣和招生工作。

早在1997年，美國新澤西州立大學商學院的EMBA課程就進入了中國，是當時在中國的第一家美國大學。至今，美國新澤西州立大學商學院和大連理工大學合作的國際EMBA項目已經(jīng)成功運作了近三年時間，據(jù)愛扎克-高特列波介紹，今年9月將開始設置全新的中文課程，他希望通過EMBA項目，為中國培養(yǎng)更多的國際化的跨行業(yè)人才。

“公立長青藤”美譽

新澤西州立大學，又名Rutgers（羅格斯大學），創(chuàng)立于1766年，至今已有240多年的歷史，是美國最為古老、久負盛名的高等學府之一。

一直以來，Rutgers都是學術和專業(yè)研究領域的先導，并擁有“公立長青藤”大學的美喻，此稱號是比喻那些擁有像哈佛、耶魯一樣的教育品質(zhì)，但卻是公立院校收費標準的大學。Rutgers與加州大學伯克利分校、洛杉磯分校、北卡羅來娜大學以及密歇根大學同被列為“公立長青藤”大學。

因為Rutgers是一所研究型大學，又享有“公立長青藤”大學的盛譽，它的入學門檻自然也就很高，錄取競爭很激烈。能進入一所學術研究型大學的商學院進行學習，這代表著將接受到最前延的知識、思維工具、商業(yè)運作方面的教育，同時參與當前熱點商業(yè)問題和案例的研究和探討。

Rutgers商學院（Rutgers Business School – RBS )則創(chuàng)立于1929年，是一所在管理學研究領域首屈一指的商學院，Rutgers商學院的EMBA項目獲得了美國商學院聯(lián)合會（AACSB）的認證。

AACSB成立于1916年，全稱The Association of American Collegiate Schools of Business，是世界最權威的MBA審核機構之一。在北美的1200多所商學院中，只有不過半數(shù)通過了AACSB的嚴格審查而獲得認證，而Rutgers早自1941年起即連續(xù)獲得美國商學院聯(lián)合會AACSB的認證。

AACSB的目標是在全世界推廣高品質(zhì)管理教育和領導力思想。它對現(xiàn)時商業(yè)運作與財務應用提出的標準在世界范圍內(nèi)被廣泛接納并采用。AACSB的認證是自愿的申請的、非政府性質(zhì)的、全員評選的認證，獲得認證的商學院及其所有教學項必須符合其嚴格的標準。Rutgers商學院從1941年起即獲得認證。此認證被認為是選擇優(yōu)秀商學院和EMBA項目的重要參考，因為它為提供高品質(zhì)的教育提供了保障。

Rutgers商學院優(yōu)秀品質(zhì)也帶來了良好口碑。比如在2004年上海交通大學發(fā)表的世界大學排行榜上，Rutgers 榮登世界最佳500所大學榜單的第44位，及最佳百所北美大學榜單的第35位。2005年《商業(yè)周刊》雜志發(fā)表EMBA最佳課程排行榜，Rutgers EMBA的戰(zhàn)略和金融課程榮登最佳榜的第五和第六名。

“如果只教授理論，他們會很生氣！”

愛扎克-高特列波開始擔任Rutgers 商學院國際部項目的負責人是在2006年，當時Rutgers在中國僅有53名學員。愛扎克-高特列波到中國后做的第一件事，就是“提升教學質(zhì)量、課程質(zhì)量、服務的質(zhì)量，甚至食物的質(zhì)量。”現(xiàn)在該項目的學員幾乎增長了兩倍。

“我們只是教授部分的理論，更多地是教授實踐?！睈墼?高特列波介紹說，這也是EMBA項目的最大特點。Rutgers在中國開辦的EMBA課程和標準與美國的EMBA項目相同，他們的學生幾乎都來自于大型的跨國公司，都是有經(jīng)驗的專業(yè)人士，有著10-15年的工作經(jīng)驗，平均年齡為37歲，最年輕的學生是29歲，最年長的是45歲?！八麄儊韰⒓诱n程是希望學習到真實的案例，真正的生活經(jīng)驗?！?/p>

此外，愛扎克-高特列波還把課程介紹到了新加坡。Rutgers商學院EMBA在中國就形成了地區(qū)聯(lián)動的效應——如果有學生參加北京的課程，愛扎克-高特列波會建議他們在上海、新加坡各選一門課去參加，“認識更多的同學，拓展人際網(wǎng)絡，為他們今后的工作幫助?！币话銇碚f，同一個班的數(shù)十名學生在經(jīng)過近兩年的學習和接觸之后都會成為好朋友。

Rutgers商學院EMBA鼓勵學生們加強團隊協(xié)作。愛扎克-高特列波介紹說，“我們教學生學會團隊協(xié)作。比如每個組都有7個學生，他們有不同的背景，他們在一起做作業(yè)，爭吵是經(jīng)常的，很多分歧存在，但是他們學會了和不同人一起工作?！?/p>

目前Rutgers商學院EMBA的中國學生中，將近40%來自于跨國公司，顯然這些學生都接受過美國公司的培養(yǎng)，具備了美國式的思維方式。EMBA的學生在開始上課之前都會收到教材，“他們提前閱讀，當他們來上課的時候，已經(jīng)知道了要學什么。他們希望學到更多的東西，真實生活中的案例?！睈墼?高特列波風趣地說，學生交錢來上課，希望學到的是馬上可以運用到工作中的技巧，如果只教授理論，他們會很生氣。

通常，學生們總是從工作中帶來問題，比如做決策時怎么定義風險？或者在25個項目中如何做出最好選擇？Rutgers商學院EMBA就是要教授學生們管理工具去解決具體問題。

愛扎克-高特列波打比方說，“我們會讓你成為一個建筑師，而不是木匠。因為建筑師知道如何管理項目，會告訴木匠怎么執(zhí)行。”他說，Rutgers商學院EMBA教授學生們掌握管理工具以成為管理者，“60%-70%的學生參加過課程，獲得了更高的職務?！?/p>

師資水平是秘密武器

目前Rutgers商學院擁有150名教授，有一部分教授是中國人。愛扎克-高特列波介紹說：他們生在中國，在中國接受教育，在美國拿到了博士學位，如果針對不會說中文，或只能說一少部分的中國學生，Rutgers商學院會安排這些中國教授來教課。今年9月Rutgers商學院在中國開設的全新EMBA中文課程將安排上述的中國教授來授課。這是Rutgers商學院因材施教的特點。

“我們課程最大的優(yōu)勢在于教學水平和師資水平上?！睈墼?高特列波表示，Rutgers商學院所做的就是為學生們提供最好的教授?！斑@是我的秘密武器，別的學?？赡芤策@樣做，但是我們一直是這么堅持的?！?/p>

愛扎克-高特列波還主張讓富有實戰(zhàn)經(jīng)驗的教授來授課。他舉例說，如果在中國教授領導力這門課，可以邀請海爾的領導人來給同學們講課。如果講市場方面的課程，可以邀請跨國公司的市場經(jīng)理作為主講人，“將這些有行業(yè)經(jīng)驗，又有多年工作經(jīng)驗的行業(yè)精英來講課可以起到事半功倍的效果?！?/p>

從Rutgers在中國開辦的EMBA課程介紹中，我們看到教授們擁有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。比如紐約大學水牛城分校的陳昭全博士，一直擔任著企業(yè)文化和多元化方面的咨詢顧問；而來自加利福尼亞大學的唐博士是世界技術風險投資公司（LLC）的創(chuàng)立者，該公司是一家國際商業(yè)銀行和風險投資公司，專門為醫(yī)療和生物技術新創(chuàng)公司提供融資和咨詢服務。而作為Rutgers商學院EMBA項目的中國合作方，大連理工大學是中國現(xiàn)代管理教育的先驅、中國MBA教育的發(fā)祥地，同樣擁有一支高水平、高層次的學術隊伍。

目前，Rutgers商學院積極在中國引進新的教學模式。愛扎克-高特列波介紹說，每一年將有18個客座教授來北京教學，幾乎是每3周就有一位。平時的每周三晚上，都會設有講座，感興趣的每個人都可以來聽講。以愛扎克-高特列波自身所教授的課程為例，他的課程名為EXECL MAGIC，即教授如何運用EXECL做商業(yè)決策。

Rutgers商學院在中國近期的活動信息鏈接：

2009年6月4日 Breakfast seminar

議題：China2020

講題人：Dr.MichaelSantoro

2009年7月1日 Evening seminar

議題：The Financial Meltdown:causes and the Impact on you

講題人：Dr.Ben Sopranzetti

更多詳情，請致電010-5877 1706/7