從禮貌語策略看「～てくれる」和「～てもらう」

禹鳳蘭

【摘 要】禮貌表達(dá)的策略在日語中的運(yùn)用有多種多樣的方式。本文探討的是，日語的授受補(bǔ)助動詞「～てくれる」和「～てもらう」在祈使句和表示消極?負(fù)面事態(tài)的陳述句中的情況。其效果是，可使語氣變得柔和、委婉，以達(dá)到緩解對方心理負(fù)擔(dān)，緩和相互間的對立情緒，保持相互間和諧的人際關(guān)系的效果的。

【關(guān)鍵詞】禮貌表達(dá) 授受表現(xiàn) 緩解壓力

禮貌表達(dá)研究的中心人物B&L(Brown & Levinson)認(rèn)為人與人之間的溝通?交流中“威脅他人面子的行為（FTA）”是很難避免的,因而人們有必要采取相應(yīng)的禮貌策略。Leech將禮貌表達(dá)的理論定位于個(gè)人的語言表達(dá)技巧的研究范疇，并把禮貌原則分為以下六個(gè)準(zhǔn)則。

“得體準(zhǔn)則”、“慷慨準(zhǔn)則”、“贊譽(yù)準(zhǔn)則”、“謙遜準(zhǔn)則”“一致準(zhǔn)則”“同感準(zhǔn)則”。

表示動作?行為之授受的日語補(bǔ)助動詞中的「～てくれる」和「～てもらう」（以下簡稱受益補(bǔ)助動詞）除了表示發(fā)話者（一方）從他人的動作?行為中受益之外，還用于表示請求對方做某事、用于嘲弄?奚落等消極負(fù)面事態(tài)。不同形態(tài)的受益補(bǔ)助動詞的用法幾乎都與禮貌策略（Politeness Strategy）相關(guān)。

本文主要結(jié)合B&L以及Leech的禮貌原則及策略，從禮貌策略的角度分兩個(gè)方面對「～てくれる」和「～てもらう」的使用形式以及功能進(jìn)行探討。日常使用和學(xué)習(xí)中最為常見的單純表示受益的用法部分從略。

一、在請求句中的使用及作用

請求行為在交際活動中是不可缺少的。人們的請求行為會給被請求者造成負(fù)擔(dān)，它屬于B&L指出的威脅面子的語言行為，要遵循禮貌原則，在表達(dá)方式上講究策略。請求語氣的表達(dá)關(guān)鍵在于授受補(bǔ)助動詞的選用，下面舉出兩個(gè)禮貌原則在授受表現(xiàn)中的應(yīng)用。

1.負(fù)擔(dān)最小化原則的應(yīng)用

想促使對方實(shí)施某行為時(shí)，如果采用命令或直接請求的表達(dá)方式，就會違反Leech的“得體準(zhǔn)則”中的“盡量要使他人負(fù)擔(dān)最小化”的準(zhǔn)則。因此需要避免直接請求或命令的形式，可以采用疑問句、愿望句、條件句等形式使語氣更加委婉、柔和，以達(dá)到緩解對方心理壓力的目的。下面舉3種請求表達(dá)方式。

疑問句：お早めに回答していただけ（ください）ませんか。／您可否早些答復(fù)我。

愿望句：ご感想を聞かせていただきたいのですが。／我想聽聽您的感想。

條件句：返事は必ずしますので、気長に待ってもらえる（くれる）と嬉しいです。／

一定會答復(fù)你，如果你能耐心等待，我將很感激。

上面的三個(gè)句子都屬于間接請求的表達(dá)方式，其中條件句最能夠直接表現(xiàn)出給被請求者

的高度的恭敬?客氣。其請求內(nèi)容是以假設(shè)的形式表現(xiàn)出來的，即發(fā)話者完全尊重被請求者的選擇，不對其抱有“接受請求”的指望，如果對方接受了那是自己的幸運(yùn)。這種態(tài)度不會對被請求者構(gòu)成“面子威脅”，可以使其毫無顧慮地選擇拒絕。下面再舉幾個(gè)以條件復(fù)句的形式，間接表示請求的例句。

①大體の年齢と性別を付記していただける（くださる）と幸いです。／如果您能附記年齡、性別，我將感到非常幸福。

②その溫泉をお勧めの理由も教えてくれ（いただけ）たら有難いです。／如果您能告訴我推薦那家溫泉的理由，我將十分感謝。

③もし本當(dāng)に帳簿のつけ方を無料で指導(dǎo)してもらえる（くださる）なら大変助かります。／如果真能為我指導(dǎo)記帳的方法，那可是對我?guī)椭罅恕?/p>

④ご意見?ご要望をお?dú)葺Xにメールしていただけれ（くだされ）ば幸いです。／如果能把意見?要求及時(shí)發(fā)送給我們，我們將非常感謝。

以上例句都屬于‘負(fù)擔(dān)最小化原則的應(yīng)用。通過采用條件句和表示自己受益的授受句結(jié)合在一起的方式，達(dá)到緩解被請求者的負(fù)擔(dān)的效果。

2.慷慨準(zhǔn)則的應(yīng)用

慷慨準(zhǔn)則是Leech在“禮貌原則”中提出的六條準(zhǔn)則之一?！翱犊疁?zhǔn)則”又包括兩個(gè)次則，其中之一為“盡量使自己的利益最小化”。而日本學(xué)者姬野根據(jù)Leech的此項(xiàng)次則指出了相應(yīng)的語言表達(dá)層面的準(zhǔn)則，那就是“要盡量說出自己的利益之大”。

此原則運(yùn)用于制止對方做某事的否定請求中。比如“請不要把車停在這兒?！贝司鋵儆诮咏拐Z氣的否定請求。如果譯成日語的「ここに車を止めないでください。」或「ここに車を止められると困ります。」將會違反Leech的“慷慨準(zhǔn)則”。如果使用受益補(bǔ)助動詞，使之變成「ここに車を止めてもらうと（くれると）困るんですけど．．．」就符合姬野的“要盡量說出自己的利益之大”也就是Leech的“盡量使自己的利益最小化”的準(zhǔn)則，達(dá)到慷慨待人，保持和諧的人際關(guān)系的效果。再看兩個(gè)例句。

⑤こんなに忙しい時(shí)に辭めてもらったら（くれたら）、客の応対に支障を來たすことになるがね…／在工作如此繁忙的時(shí)候辭職，會影響接待客人的呀。

⑥私の言う事を誤解してもらうと（くれると）困るんでね。／要是誤解我說的話可不好辦呀。

上面兩個(gè)句子的本意分別為①不要在如此繁忙的時(shí)候辭職。②不要誤解我說的話。再看句中的「誤解する」和「腹を壊す」都是使發(fā)話人感到為難、麻煩的行為，但通過后續(xù)表示受益的補(bǔ)助動詞「～てくれる」、「～てもらう」，可以體現(xiàn)出發(fā)話人慷慨待人的原則，有利于保持相互間和諧的人際關(guān)系。

二、表示消極、負(fù)面事態(tài)的陳述句中的使用及作用

Leech認(rèn)為采用何種禮貌方式和程度要考慮談話雙方的頡頏度?友好度?協(xié)調(diào)度?對立度來決定。在社會生活中人們之間的沖突、矛盾等消極?負(fù)面事態(tài)是很難避免的，表現(xiàn)在語言中就是責(zé)難、埋怨、諷刺等語言行為。希望保持協(xié)調(diào)友好的人際關(guān)系，而不希望與他人對立是人之常情，這就需要采用種種語言表達(dá)的策略。下面舉出兩個(gè)禮貌原則在陳述句中的應(yīng)用。

1.贊譽(yù)準(zhǔn)則的應(yīng)用

Leech的“贊譽(yù)準(zhǔn)則”中的“盡量減少對他人的責(zé)難”的準(zhǔn)則，運(yùn)用于發(fā)話者蒙受某種損失或與對方產(chǎn)生沖突時(shí)的語言表達(dá)中。比如對方多管閑事，給發(fā)話者帶來麻煩，造成不愉快時(shí)，如果說一句「余計(jì)なことばかりするね」（凈管閑事。）則埋怨、責(zé)怪的語氣較強(qiáng)。但如果使用受益補(bǔ)助動詞將其改為「余計(jì)なことばかりしてくれるね。」則變成“嘲弄?奚落”語氣，這說明發(fā)話者并沒有“責(zé)難對方”，反而還有余地把對方的言行當(dāng)做“開玩笑”來對待，這樣可以緩解與對方的對立情緒。再看下面兩個(gè)例句。

⑦よくも約束を破ってくれたね。／你竟敢給我失約。

⑧痛いところばかり突いてくれるね。／好家伙，凈揭我的短。

「～てもらう」也有表示“嘲弄”的用法，但在例句⑦、⑧中不能替換「～てくれる」。由于篇幅關(guān)系，「～てもらう」表示“嘲弄”的用法部分從略。

2.慷慨準(zhǔn)則的應(yīng)用

慷慨準(zhǔn)則除了應(yīng)用于在上面提到的“制止對方做某事的否定請求”表現(xiàn)中之外，還用于以下兩種非受益的場合。其一是，對于發(fā)話者的某種提議，對方響應(yīng)不夠積極時(shí)，通過使用「～てくれる」，“說出自己的利益之大”，來解消對方的困惑，達(dá)到慷慨待人的效果。如下面兩個(gè)例句。

⑨いやなら斷ってくれていい、大したことじゃないから。／如果不愿意可以拒絕，沒什么。

⑩気に入らなかったら破ってくれて良いから。／如果不喜歡，可以給撕了。

其二是，「～させてもらう」的形式使用于給發(fā)話人自己帶來損失、麻煩的事態(tài)的情況。

使用受益補(bǔ)助動詞「～てもらう」符合“說出自己的利益之大”的準(zhǔn)則，可以帶來保持相互間和諧的人際關(guān)系的效果。如下面兩個(gè)例句。

返品送料は弊社の負(fù)擔(dān)とさせてもらいます。／退貨的郵資由弊公司負(fù)擔(dān)。

宅配料は全て弊社負(fù)擔(dān)とさせて頂きます。／送貨上門的郵資由弊公司負(fù)擔(dān)。

綜上所述，做為禮貌表達(dá)的策略，在以疑問愿望條件等形式表示請求的祈使句中，或在表示消極負(fù)面事態(tài)的陳述句中，使用授受補(bǔ)助動詞「～てくれる」和「～てもらう」，可以使語氣變得柔和、委婉。這樣可以緩解對方心理負(fù)擔(dān)和相互間的對立情緒，以達(dá)到慷慨待人、保持相互間和諧的人際關(guān)系的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]小泉保.入門語用論研究―—理論と応用[M].東京：研究社，2001：133-138.

[2]姫野伴子.負(fù)擔(dān)と利益.埼玉大學(xué)紀(jì)要人文科學(xué)編（第41巻）[C].埼玉市.埼玉大學(xué)教養(yǎng)學(xué)部發(fā)行，1992：47-56.

[3]守屋三千代.日本語の授受動詞と受益性―対照的な観點(diǎn)から―.日本語日本文學(xué)（第12號）[C].東京：笠間書院，2002.

[4]井出里咲子?任 栄哲.人と人を繋ぐもの―なぜ日本語に授受動詞が多いのか―.言語.第30巻[C]東京：大修館書店，2001：42-45.

[5] 蒲谷宏.日本語教育で授受動詞をどう教えるか.言語. 第30巻[C]東京：大修館書店，2001：52-53.

[6]堀江裕子.「～テモラウ」の機(jī)能について―—テクレルと対比して.名古屋女子大學(xué)紀(jì)要人文社會編.第48號. [論文集]. 名古屋市：名古屋女子大學(xué)發(fā)行， 2002：263-276.

[7]橋元良明.授受表現(xiàn)の語用論.言語（第30號）[C].東京：大修館書店，2001：46-51.

[8]山本裕子.授受補(bǔ)助動詞の対人的機(jī)能について.名古屋女子大學(xué)紀(jì)要人文?社會編（第49號）[C].名古屋市，2003：269-283.