話語

教育的價值在于喚醒自覺。人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。這使人們能夠接受智者的指導(dǎo),也就為教育提供了可能性。當(dāng)教育者把學(xué)生的自覺喚醒后,他就完成了最重要的教育工作。

——在《教育是沒有用的》一書中,作者林格重新思考教育的本質(zhì)。書中通過大量養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)的成功案例說明,讓學(xué)生成為教育的主體,把教師和家長都解放出來,才是教育的本質(zhì)。

新課程試驗(yàn)教科書在選擇內(nèi)容方面確立以下原則。第一,體現(xiàn)基礎(chǔ)教育特質(zhì),面向每個學(xué)生,而非面向精英;第二,體現(xiàn)普遍提高國民素質(zhì),而非專門人才培養(yǎng);第三,體現(xiàn)思想品德教育、全學(xué)科全程滲透,而非單純知識講授;第四,體現(xiàn)能力培養(yǎng)導(dǎo)向,而非學(xué)科知識導(dǎo)向;第五,體現(xiàn)知識發(fā)生發(fā)展的過程,而非體現(xiàn)結(jié)論;第六,體現(xiàn)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),而非學(xué)科嚴(yán)密系統(tǒng);第七,體現(xiàn)學(xué)科銜接滲透,而非一成不變。

——2009年7月30日,“60周年——中國教材建設(shè)之路”高層論壇在北京舉行。教育部課程中心主任朱慕菊就中國教科書建設(shè)中的理念和成就以及面臨的挑戰(zhàn)作相關(guān)發(fā)言。

今年是新中國成立60周年,要服從服務(wù)于改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,圍繞“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”活動,推動文明家庭創(chuàng)建及未成年人道德實(shí)踐活動深入開展。一要充分發(fā)揮“五好文明家庭”的品牌效應(yīng),深化活動內(nèi)涵,提升載體質(zhì)量。二要依托學(xué)校、社區(qū)和未成年人校外活動陣地,廣泛開展適應(yīng)未成年人身心特點(diǎn)的、主題鮮明、內(nèi)容豐富的道德實(shí)踐活動。三要大力實(shí)施關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童行動,為農(nóng)村留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員子女的健康成長創(chuàng)造條件。四要進(jìn)一步形成工作合力,使家庭建設(shè)工作的整體功能更強(qiáng)、成效更實(shí)、社會影響更大。

——全國人大常委會副委員長、全國婦聯(lián)主席陳至立在全國文明家庭及小公民道德建設(shè)活動協(xié)調(diào)小組會議上強(qiáng)調(diào),要充分認(rèn)識家庭建設(shè)在國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局中的重要作用,以“和諧家庭創(chuàng)建行動”和小公民道德建設(shè)暨“雙合格”家庭教育宣傳實(shí)踐活動為載體,推動文明和諧家庭建設(shè),促進(jìn)少年兒童健康成長及社會和諧穩(wěn)定。

甲型H1N1流感引發(fā)公眾對公共衛(wèi)生知識的關(guān)注;中央電視臺科教頻道推出《我愛發(fā)明》欄目;我國重拳打擊學(xué)術(shù)不端行為;我國進(jìn)一步加強(qiáng)科普資源建設(shè);“3G元年”讓百姓認(rèn)知通信新技術(shù);海上大閱兵引發(fā)公眾對國防軍事知識的關(guān)注,促進(jìn)軍事知識的普及;首屆“防災(zāi)減災(zāi)日”活動增強(qiáng)全民災(zāi)害意識;《食品安全法》給“餐桌安全”帶來保證;海峽兩岸首屆大學(xué)生科普創(chuàng)意作品大賽展示科普創(chuàng)意;成都公交車燃燒事件引發(fā)公眾關(guān)注公共安全問題。

——2009年上半年十大科普事件評出。由大眾科技報社和中國公眾科技網(wǎng)共同主辦、中國科技教育雜志社承辦的年度中國十大科普事件評選,自2002年舉辦以來,已成為我國科普宣傳中的一項(xiàng)品牌活動。

計(jì)算思維遠(yuǎn)不只是為計(jì)算機(jī)編程服務(wù),它是在抽象的多個層次上進(jìn)行思維,是與讀寫能力并列的人類的基本思維能力。計(jì)算思維能力是每個人都應(yīng)具備的基本技能。

——在全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽開幕式上,中國計(jì)算機(jī)學(xué)會理事長李國杰院士表示,應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn),培養(yǎng)每個孩子的計(jì)算思維。計(jì)算思維是運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念去求解問題、設(shè)計(jì)系統(tǒng)和理解人類的行為,它對一個問題的相關(guān)方面“建模”并用最有效的辦法實(shí)現(xiàn)問題求解。

兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童,此書值得每一位父母珍藏和精讀。我讀此書的最深切感受,也許可以概括成一句話:真正愛孩子的人應(yīng)當(dāng)是童年的發(fā)現(xiàn)者和捍衛(wèi)者。

——《窗邊的小豆豆》中文版發(fā)行量突破200萬冊慶祝活動在北京舉行,青少年教育專家孫云曉發(fā)表了讀后感言。《窗邊的小豆豆》連續(xù)70個月躋身全國暢銷書排行榜,創(chuàng)下國內(nèi)圖書市場少兒圖書單本銷量最高和連續(xù)上榜時間最長的奇跡。該書是日本著名作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子女士根據(jù)童年的親身經(jīng)歷創(chuàng)作的一部兒童文學(xué)經(jīng)典,目前已被譯成36種文字?！洞斑叺男《苟埂凡粌H帶給廣大讀者歡笑和感動,更讓他們深深體會到現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每個孩子的“完美天性”。

讓大師的燈盞照亮未來!

——2009年7月11日,當(dāng)代中國兩位學(xué)術(shù)泰斗任繼愈、季羨林同日辭世。在一個大師稀缺的年代,一天之內(nèi)隕落兩顆巨星,學(xué)界痛悲,國人痛惜!思想、人文的高度,確立起他們學(xué)術(shù)的制高點(diǎn),以使命和責(zé)任為發(fā)端、以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)為階梯的學(xué)術(shù)追求,決定了兩位大師淡漠名利、甘于寂寞的品格和風(fēng)格。對人類文化、人類和平的熱愛,使他們“掌燈”到生命最后一刻。

(責(zé)任編輯 鄧 蕙)