高考作文模擬考場

付奎樹 王秋平

一、材料作文

1.閱讀下面的文字,按要求作文。

備受關(guān)注的網(wǎng)癮診治標(biāo)準(zhǔn)有望年內(nèi)出臺(tái)。2009年8月26日衛(wèi)生部初步認(rèn)定每周上網(wǎng)40小時(shí)以上即可認(rèn)為是網(wǎng)癮。在網(wǎng)癮的界定上,40小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)一出,立即引起熱議,有人認(rèn)為如此搞“一刀切”實(shí)在不科學(xué)。在臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,“網(wǎng)癮”人群包括青少年和成人,青少年比例高達(dá)八成。青少年往往會(huì)在得不到認(rèn)可、找不到自信、得不到關(guān)懷的情況下產(chǎn)生自卑心理,而網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們逃避現(xiàn)實(shí)的出口。近期關(guān)于網(wǎng)癮、關(guān)于戒網(wǎng)癮、關(guān)于電擊療法的新聞層出不窮,網(wǎng)癮已成為一個(gè)嚴(yán)肅的社會(huì)話題。如何判定網(wǎng)癮?如何治療網(wǎng)癮?你有沒有網(wǎng)癮呢?

讀了上述材料,你有何感想?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

要求:①立意自定;②文體自選;③標(biāo)題自擬;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;⑤不少于800字。

思路點(diǎn)撥:網(wǎng)絡(luò)世界確實(shí)是一個(gè)誘人的世界,但伴隨著“網(wǎng)吧”而來的“次文化”對(duì)青少年的健康成長十分不利。因?yàn)榫W(wǎng)上存在大量的刺激性、欺騙性的內(nèi)容,青少年由于判斷力不夠、自制力不強(qiáng)容易上當(dāng)受騙。本文題寫作范圍很廣,考生可以分析上網(wǎng)的利與弊,探討由互聯(lián)網(wǎng)帶來的一些消極面(如黑客、不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容以及網(wǎng)絡(luò)綜合征的不利影響),可以提出一些應(yīng)對(duì)或戰(zhàn)勝“誘惑”的策略;可以呼吁社會(huì)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)的管理,呼吁社會(huì)所有力量加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,并提出行之有效的方法;可以對(duì)治療網(wǎng)癮發(fā)表獨(dú)特的見解;可以對(duì)未來的網(wǎng)絡(luò)教育做大膽的設(shè)想。文體上可以寫成議論文,選擇新的視角,言他人所未言,用辯證的眼光,整體、全面地思考問題;可以寫成記敘文或小小說,發(fā)揮合理的想象,以饒有趣味的戲劇性的情節(jié)來展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的不利影響,以期讓青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),對(duì)青少年上網(wǎng)起到正確的引導(dǎo)作用。

2.閱讀下面的文字,按要求作文。

2009年大學(xué)生就業(yè)壓力大,大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”,早已不是危言聳聽,大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今中國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。溫家寶總理在2009年政府工作報(bào)告中提出“把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)放在突出位置。就業(yè)不僅關(guān)系一個(gè)人的生計(jì),而且關(guān)系一個(gè)人的尊嚴(yán)”。兩會(huì)針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題,鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

你對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有什么看法或建議?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

要求:①立意自定;②文體自選;③標(biāo)題自擬;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;⑤不少于800字。

思路點(diǎn)撥:“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作?！贝祟}旨在引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,關(guān)心國計(jì)民生,聚焦社會(huì)熱點(diǎn)。本文題充滿人文情懷,有利于培養(yǎng)考生積極健康的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

考生可有如下立意:肯定大膽創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生在沒有找到合適的工作之前自主創(chuàng)業(yè),對(duì)社會(huì)、對(duì)自己都有好處,比待業(yè)在家消極等待要積極得多;應(yīng)審時(shí)度勢,放下架子從基層干起,先求生存再求發(fā)展;設(shè)想創(chuàng)業(yè)成功后提供就業(yè)機(jī)會(huì)回報(bào)社會(huì);肯定大學(xué)生多元化謀職創(chuàng)業(yè),呼吁社會(huì)關(guān)心、支持大學(xué)生多種多樣積極有益的選擇;對(duì)怎樣人盡其才提出建議……立意要力求健康新穎、正確深刻。在此基礎(chǔ)上,選定自己有把握寫好的立意,選擇自己擅長的文體。如果寫議論文,最好在第一自然段就亮出中心論點(diǎn)。圍繞中心論點(diǎn)設(shè)置分論點(diǎn),條分縷析。如圍繞中心論點(diǎn)“勇敢創(chuàng)業(yè)難能可貴”可以設(shè)置分論點(diǎn):“創(chuàng)業(yè)要有長遠(yuǎn)的眼光”“創(chuàng)業(yè)要勇于嘗試”“創(chuàng)業(yè)要善于抓住機(jī)會(huì)”“創(chuàng)業(yè)要甘于從基層做起”等。當(dāng)然,考生還可選擇其他文體進(jìn)行寫作。

3.閱讀詩歌《面具》,按要求作文。

兒童的世界里

沒有你便沒有樂趣

成人的世界里

有了你就有了悲劇

沒有你世界不會(huì)完美

有了你世界不再完美

讀了這首詩歌,你有怎樣的感想?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

要求:①立意自定;②文體自選;③標(biāo)題自擬;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;⑤不少于800字。

思路點(diǎn)撥:詩歌中的“面具”具有兩層含義:“兒童的世界里/沒有你便沒有樂趣”,指實(shí)在的面具,即戴在臉上起遮蔽作用的玩具,兒童就喜歡戴孫悟空等面具,成年人假面舞會(huì)也要戴上面具;“成人的世界里/有了你就有了悲劇”,指抽象的面具,即偽裝?？忌鷮懽鲿r(shí)可以從“實(shí)”處落筆,回憶小時(shí)候戴面具做游戲的樂趣,或者寫假面舞會(huì)上與面具相關(guān)的情節(jié);也可以從“虛”處著墨,寫成人之間的虛偽、假象、做作等;還可以由“實(shí)”入“虛”,虛實(shí)結(jié)合。

從這首詩歌來看,對(duì)具體的面具是持肯定的態(tài)度——“沒有你世界不會(huì)完美”,而對(duì)抽象的面具則持否定的態(tài)度——“有了你世界不再完美”?？梢皂樦姼璧乃枷敫星榱⒁?否定戴著面具生活的虛偽、虛假,呼吁摘下面具真實(shí)地生活;或者揭露有人戴著面具欺騙群眾以達(dá)到犯罪的目的,警醒人們擦亮眼睛,撕下敵人的面具。也可以反彈琵琶,肯定抽象的面具也有積極的作用。就像謊言,一般說來,說謊是不好的,但在某些特定的情境下,說謊卻是善意的,具有積極的作用。也可以辯證分析,面具如一把雙刃劍,要發(fā)揮其積極作用,避免消極影響。

二、話題作文

1.閱讀下面的文字,按要求作文。

《士兵突擊》是2008年熱播的電視連續(xù)劇。其中,許三多可以說是個(gè)“在卑微中偉大”的赤子。他“明明是個(gè)強(qiáng)人”,卻“天生一副熊樣”。他是一個(gè)很簡單的人,卻活得很精彩,活得很有意義。就像高連長說的那樣“最重要的是先做好手上的事情,我這兩天剛接觸一個(gè)人,每做對(duì)一件小事就被他像救命稻草一樣抓著。有一天我一看,好家伙,他抱著的已經(jīng)是讓我仰望的參天大樹了”。試想,我們有幾個(gè)人能像許三多那樣做到這一點(diǎn)?在這個(gè)信仰缺失的年代里,很多人更多的是在炫耀自己的智商,而忽視做好手上的事情。

請(qǐng)以“做好手上的事情”為話題,寫一篇文章。

要求:①立意自定;②文體自選,文體特征要鮮明;③標(biāo)題自擬;④不少于800字。

思路點(diǎn)撥:上述材料可以引發(fā)考生這樣的思考:什么事該做,什么事能做;先做好必須做的事,再做想做的事。“做好手上的事情”其實(shí)立意指向很明確,關(guān)鍵是回答為什么要“做好手上的事情”,怎樣“做好手上的事情”,并且還要明確“手上的事”是職責(zé)以內(nèi)的事情,還是權(quán)限、職責(zé)以外的事?！白龊檬稚系氖虑椤辈荒軌蛲耆韧凇皬男∈伦銎稹?。如果只從“小事”立意,通篇談小事,文章就不可能成為優(yōu)秀作文;如果談“積累”“小與大的關(guān)系”“平凡與偉大”“珍惜與成功”等,文章的立意就偏了。文章中心應(yīng)緊扣“做好該做的事情”或“做好正在做的事情”等觀點(diǎn)。但需要明白這“做好手上的事情”必須是正確的、不違法的、不違背道義的事。該話題最適合寫成議論文。

2.閱讀下面的文字,按要求作文。

美國人安迪,右手只有4個(gè)手指,他是一名優(yōu)秀的廣播電臺(tái)節(jié)目主持人,但是做一名電視節(jié)目主持人是他的夢想。雖然安迪具備一個(gè)優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人幾乎所有的條件,但是各電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人看到他殘疾的手就都回絕了他。經(jīng)過一年半的努力之后,安迪終于被一家電視臺(tái)錄用。在試鏡的時(shí)候,安迪按照電視臺(tái)的意見戴著仿指手套,以最自然的態(tài)度去面對(duì)觀眾和自身的缺陷。安迪真誠、自信、充滿魅力的主持,受到了觀眾的熱烈歡迎,他成為了一名杰出的電視節(jié)目主持人。觀眾來信不斷,他們熱情贊美了安迪的主持藝術(shù),對(duì)于他面對(duì)缺陷的坦率給予了熱烈的贊美,觀眾接受了他的缺陷。

安迪成功的因素是多方面的,而坦率地面對(duì)自身缺陷的態(tài)度正是其成功的原因之一。

請(qǐng)以“面對(duì)缺陷”為話題,寫一篇文章。

要求:①立意自定;②文體自選,文體特征要鮮明;③標(biāo)題自擬;④不少于800字。

思路點(diǎn)撥:所謂缺陷就是指身體、心理或能力上的不足。缺陷可分為兩類:一類是可彌補(bǔ)型缺陷,如學(xué)識(shí)、技能方面的不足,往往可以通過努力去改善、提高;另一類是不可彌補(bǔ)型缺陷,如人身體或生理上不夠完備的地方。面對(duì)前者,要自強(qiáng)不息,努力進(jìn)取,從而實(shí)現(xiàn)人生的飛躍;面對(duì)后者,要正視自己的弱點(diǎn)和不足,勇于放棄,將時(shí)間投入可塑造的自我中去?？忌鷮懽鲿r(shí)一定要注意,“缺陷”不同于缺點(diǎn)、錯(cuò)誤?！叭毕荨眰?cè)重指身體或生理上不夠完備的地方,往往是后天難以改變的自身不足;而“缺點(diǎn)”側(cè)重指那些可以改正的不足;“錯(cuò)誤”與“正確”相對(duì),是行為或思想上的過失,它們與“缺陷”都有著明顯的語義差別。優(yōu)劣、好壞是相對(duì)的,因此任何一個(gè)人不可能沒有缺陷,缺陷是無法避免的,但有缺陷的我才是真實(shí)的我。直面缺陷,才能避免產(chǎn)生心靈的陰影,才能不自卑,不仇視他人,才能坦然面對(duì)他人的冷嘲熱諷。明確了概念,立意上應(yīng)以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì),文體上宜寫議論文。

三、命題作文

1.請(qǐng)以“向前行”為題,寫一篇文章。

要求:①立意自定;②除詩歌外,文體自選;③不少于800字。

思路點(diǎn)撥:這個(gè)題目適合寫議論文和散文。寫議論文應(yīng)重點(diǎn)論證“向前行”的原因、目的以及前行中的收獲,論證時(shí)要結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,思維嚴(yán)密,分析時(shí)要有思辨性。若寫散文,則語言要精巧細(xì)致,使人深受啟發(fā)。漫漫人生路,自然的風(fēng)光沒有窮盡,人生的事業(yè)沒有終點(diǎn),因此,人應(yīng)該不斷向前行。向前行,快樂永遠(yuǎn)存在于追求的過程中。生活盡管有順境,也有逆境,但對(duì)于追求者而言,生活總是美好的,充滿希望的,因?yàn)樗恢痹谇靶小？偟膩碚f,寫作此文時(shí),其思想態(tài)度應(yīng)該是積極向上的。

2.閱讀下面的文字,按要求作文。

《大學(xué)》開宗明義就有這樣一句:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?！币馑季褪?成年人為學(xué)的根本在于修身,用自己學(xué)問的道和德的成就,投向人間,親身走入社會(huì),親近人民并為之服務(wù),最終達(dá)到完美的境界。后人概括為人的修養(yǎng)的最高目標(biāo)為“臻于至善”。

我們也在追求“大學(xué)”,你是如何看待“止于至善”的呢?請(qǐng)以“至善”為題,寫一篇文章。

要求:①立意自定;②除詩歌外,文體自選;③不少于800字。

思路點(diǎn)撥:這道作文題重點(diǎn)在兩個(gè)概念:“大學(xué)”和“至善”。這里的“大學(xué)”不是我們現(xiàn)在所指的實(shí)施高等教育的院校,而是“學(xué)問”之意;這里的“至善”其實(shí)沒有“至”,“善”沒有邊緣。所以,考生無論寫哪種文體,立意上所要表達(dá)的應(yīng)是一個(gè)追求的方向、努力的過程,而不是結(jié)果。具體立意時(shí)可寫一個(gè)人為人處世的原則,可寫真誠善良,老子曰:“上善若水,百利萬物而不爭?！边@種善還可以大到為人類和平而做出的努力和奉獻(xiàn)。