高考作文模擬考場

一、材料作文

1.閱讀下面的文字,按要求作文。

古時候,有位年輕的獵手,他箭法極準,但總是捕不到大雁。于是,他向一位老獵手請教。

老獵手把他領到一片大雁棲息的蘆葦?shù)?指著站得最高的一只大雁說:“那只大雁是站崗放哨的,我們管它叫雁奴。它只要一發(fā)現(xiàn)異常情況就會向雁群報警,所以接近雁群往往是很困難的。但是我有辦法,你故意驚動雁奴再潛伏不動?！蹦贻p人照著做了,雁奴發(fā)現(xiàn)年輕人后立即向同伴發(fā)出警告,正在棲息的大雁聞訊后紛紛出逃,但發(fā)現(xiàn)沒什么危險,便又飛回原地。老獵手讓年輕人如法炮制了好幾回。

如此再三,幾乎所有的大雁都以為雁奴謊報軍情,紛紛把不滿發(fā)泄到雁奴身上,可憐的雁奴被啄得傷痕累累。“現(xiàn)在,你可以逼近雁群了。”老獵手提醒道。于是年輕人大搖大擺地走進了蘆葦?shù)亍Ｑ闩m然瞧在眼里,但也懶得再管。年輕獵手拉滿了弓……

讀了上述材料,你有何感想?請據(jù)此寫一篇文章。要求:①立意自定;②文體自選;③標題自擬;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;⑤不少于800字。

思路點撥:對于材料作文,考生首先應該讀懂材料:雁奴本來是很負責任的,可它的忠誠卻被雁群當作了欺騙,它很冤枉也很失望,因此不再堅守崗位。讀懂材料,考生就可構(gòu)思作文了?？梢杂腥缦铝⒁?忠誠與信任、堅守職責、堅持不懈、誤解等。

2.閱讀下面的文字,按要求作文。

九歲的怒海,自降生之后,因無疼痛的感覺而多災多難,先后被燙傷割傷擦傷咬傷,多次骨折。國內(nèi)外的一些資料表明,無痛感的兒童一般很少能活到成年,迎接他們的幾乎都是傷痛殘亡。

痛苦從某種意義上講,對人類生存起著重要的保護作用。

生命懼怕麻木,有痛就有希望。

讀了上述材料,你有何感想?請選擇一個角度構(gòu)思作文。要求:①立意自定;②文體自選;③標題自擬;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;⑤不少于800字。

思路點撥:疼痛,可以是肉體上的,也可以是精神、心靈上的。相比而言,精神、心靈上的疼痛更讓人刻骨銘心,更容易寫得深刻?！吧鼞峙侣槟?有痛就有希望”。其實材料本身就蘊涵了一個很好的角度,關鍵在于考生要寫出自己對疼痛的真切感受和獨特感悟。

3.閱讀下面一首古詩,按要求作文。

辛夷塢

王維

木末芙蓉花,山中發(fā)紅萼。

澗戶寂無人,紛紛開且落。

請根據(jù)自己讀詩體會到的意境與意趣,聯(lián)系現(xiàn)實生活,構(gòu)思作文。要求:①立意自定;②標題自擬;③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;④寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

思路點撥:寫作本題有一定的難度,考生需要準確理解該古詩的思想內(nèi)容,才不至于審錯題立錯意。本詩描寫了辛夷花的自開自落,逍遙自在,單純到極致,簡單到近乎樸拙,抒發(fā)了詩人不求人知的淡泊心態(tài)。考生構(gòu)思時可以記敘自己經(jīng)歷過的一段平淡、空靈、美好的經(jīng)歷,寫一篇記敘文。也可以結(jié)合詩中蘊涵的意趣,從自然安詳、淡泊寧靜、簡單真實、超凡脫俗、境由心生等方面寫一篇議論文。

4.閱讀下面的文字,按要求作文。

心理學家羅伯特在地鐵站看到一個衣衫襤褸的男子一動不動地躺在臺階中間,而趕地鐵的人們都像沒看到一樣,匆匆走過,個別人甚至從男子身上跨過。羅伯特感到非常震驚,于是他停下來,想看看到底發(fā)生了什么。誰知就在他停下來以后,耐人尋味的轉(zhuǎn)變出現(xiàn)了:一些人也陸續(xù)跟著停了下來。很快,這個男子身邊聚集了一圈關心他的人,有人給他買了食物,有人給他送來了水,有人打電話叫來了救護車。

為什么人們對這個男子的態(tài)度會有了如此大的改變呢?羅伯特認為,其中一個最重要的原因是:因為有一個人的關注,致使情況發(fā)生了變化。一個人改變了,身邊的一些人就可能會跟著改變;身邊的一些人改變了,很多人才可能會跟著改變;很多人改變了,世界就可能會改變。

讀了上述材料,你有何感想?請選擇一個角度構(gòu)思作文。要求:①立意自定;②文體自選;③標題自擬;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;⑤不少于800字。

思路點撥:考生寫作時不可將主題僅僅局限于好人好事,社會風氣的轉(zhuǎn)變,從“一個人改變了”到“世界就可能會改變”,這是一個由少到多,由小到大,從量變到質(zhì)變的過程。無論是個人的努力,國家的變革,還是人類歷史的進步,都要經(jīng)歷由量變到質(zhì)變的過程,考生審題立意時一定要縱橫挖掘,這樣才能寫出有深意的文章來。

【范利萍/供稿】

二、命題作文

1.閱讀下面的文字,按要求作文。

在各種物品包裝袋上你會發(fā)現(xiàn)這么一個現(xiàn)象:設計者有意設計了一個或多個鋸齒形狀的“缺口”,這樣就十分方便消費者開啟。

請你以“缺口”為題,寫一篇文章。要求:①立意自定;②文體自選;③不少于800字。

思路點撥:這是日常生活中常見的現(xiàn)象,其予人方便的同時,也蘊涵著商機?？忌鷮懽鲿r可有如下立意:①“缺口”其實就是缺點,“人非圣賢,孰能無過”,關鍵是要正確認識缺點。因為只有正確認識了缺點,并處理得當,才能使我們不至于不堪一擊。②“缺口”在某種程度上是一個缺點,但站在不同角度審視,就會有不同結(jié)果。所以說人生的“缺口”并不一定都是不好的?？忌鷮懽鲿r一定要打開思路,將文題深入挖掘。該題適合寫議論文。

2.閱讀下面的文字,按要求作文。

比爾·蓋茨上大學時,跟他的同學說:“我們輟學吧,一起研究計算機?！彼耐瑢W十分驚訝地說:“你瘋了嗎?哈佛大學的文憑不要了嗎?”

若干年后,修成學業(yè)的同學給人打工,老板就是提前創(chuàng)業(yè)的比爾·蓋茨。

請以“不必等待”為題,寫一篇文章。要求:①立意自定;②文體自選;③不少于800字。

思路點撥:不少成就一番事業(yè)的人,都是在知識不多時,就直接對準了目標,然后在創(chuàng)業(yè)的過程中,根據(jù)需要補充知識。對于一件事情,如果等所有的條件都成熟才去行動,那么當條件成熟時,機會卻失去了。因此,不必等到風平浪靜,就可以乘風破浪去趕海;不必等到陽光明媚,春寒料峭就開始播種。

3.閱讀下面的文字,按要求作文。

良好的習慣終生受用。

習慣養(yǎng)成性格,性格決定命運。

教育的本質(zhì)就是要培養(yǎng)良好的習慣。

習慣,我們每個人或多或少都是它的奴隸。

做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。

請以“習慣”為題,寫一篇文章。要求:①立意自定;②文體自選;③不少于800字。

思路點撥:對于習慣每個人都有話可說,習慣當然也有好壞之分,“成也習慣,敗也習慣”。習慣對于每個人都是平等的,每個人都有自己的習慣。如果寫成議論文,可以旁征博引,縱橫捭闔,大談習慣造成的得失成敗;如果寫成記敘文,可以娓娓道來,通過一件事或一個人把“習慣”寫活;如果寫成抒情散文,可以用充滿睿智的語言傳達你個性的思想。

4.請以“懷念”為題,寫一篇作文。要求:①立意自定;②文體自選;③不少于800字。

思路點撥:這個文題是很好寫的,可以懷念的事物、情感很多,如童年的快樂時光、故鄉(xiāng)的一草一木、友情的點點滴滴……所有這一切都可以在“懷念”的范圍里,但懷念時,若寫記敘文必須言之有物,若寫散文須以情動人。

【華德陽/供稿】

三、話題作文

1.閱讀下面的文字,按要求作文。

不要悔恨過去,過去既是創(chuàng)傷,也是財富;不要鐘情名利,名利既是鮮花,也是枷鎖;不要感嘆多變,多變的世事中既有風雨,也有彩虹;不要埋怨人生,人生路上既有花開,也有花落……

請以“花開花落”為話題,寫一篇文章。要求:①立意自定;②文體自選;③標題自擬;④不少于800字。

思路點撥:“花開花落”是自然界萬物生、死、榮、枯的法則,是自然之理。在審題時,不要被其自然意義局限,要把它上升到人生之“花開花落”的高度。不能只講述有關“花開花落”的故事,也不能只關注“花開花落”的過程,而要跳出庸常的“圈子”,重點表明對“花開花落”持有的態(tài)度。

2.閱讀下面的文字,按要求作文。

侗族人有一種獨特的過生日儀式,即過生日要滾三次泥巴:一次是五歲時,一次是十歲時,一次是十五歲時。五歲的孩子,就得離開母親的懷抱,開始跟著父親學習勞動,接受艱苦的磨煉;到十歲,則由父親把他領到田邊,由祖父在田壩那邊接著,意思是讓孩子初步養(yǎng)成勞動習慣;到了十五歲,則由祖父把他帶到田邊,意思是從此時起即長大成人,需要自己去體味人間的艱辛,闖出一條自己的生活道路。

讀了上述文字,你一定會有很多感想,一定會感到這種儀式對孩子成長的重要作用。請以“成長的路”為話題寫一篇作文。要求:①立意自定;②文體自選;③標題自擬;④不少于800字。

思路點撥:考生寫作時可以考慮從以下角度切入來立意:①從材料本身來看,侗族人的獨特儀式是值得思考的。它是教育子女的一個成功經(jīng)驗,也是值得青年學生學習借鑒的,因此,可以從教育的角度為切入點,說明艱苦教育對于成長的作用。②從材料所表述的過程來看,揭示人生需要“滾泥巴”,人生需要在困苦中磨煉的道理。③從材料蘊涵的寓意來看,逆境對于一個人的成長是至關重要的,因此要正確面對逆鏡。④從材料與考生的實際相聯(lián)系的角度來看,考生應考慮自己如何走好自己的人生之路。

3..閱讀下面的文字,按要求作文。

有一只餓狼掉進了陷阱。正巧,一只山羊路過這里。狼眼淚汪汪地說:“好心的山羊,救救我吧!我一定會好好報答你的?！痹诶堑脑偃笙?山羊不忍心了,便找了一根繩子,把繩子的一頭纏在自己的角上,拼命地把狼拉了出來。狼出來后卻露出了兇惡的嘴臉,它要吃山羊。這時候,一只兔子走了過來,山羊趕忙請它主持公道。兔子問明了事情的原因,然后說:“請你們把剛才發(fā)生的一切重新表演一次,我才好判斷是非?！庇谑?狼重新跳進了陷阱,并且大聲呼救。兔子站在上面,說:“忘恩負義的家伙,你等著獵人來救你吧?！鄙窖蚋米?一路唱著歌兒,快樂地走了。

讀了上述材料,你有何感想?請以“正義”為話題寫一篇文章。要求①立意自定;②文體自選;③標題自擬;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲;⑤不少于800字。

思路點撥:對于這樣的材料考生肯定不會感到陌生,因為這樣的例子是很有代表性的,生活中類似的事情也時有發(fā)生,所以寫作前一定要透過材料的現(xiàn)象看到本質(zhì)。狼的本性是惡毒的,即使它裝出一副令人同情的面孔,但它的骨子里仍是邪惡的,一旦它得救了,它就會翻臉不認人。生活中這樣的人也有,所以可以這樣立意,想問題做事情一定要透過現(xiàn)象看到本質(zhì),不要被表面的某種假象所迷惑,要時刻保持清醒的頭腦。其次,正義永遠不會被邪惡嚇倒。材料中的狼是邪惡的代表,盡管它很狡猾,可是最終還是受到了應有的懲罰。羊和兔子都是正義的代表,這個世界上還是善良的人多。再次,可以批判社會上的那些恩將仇報、忘恩負義的人,指出他們是不會有好下場的。考生寫作時,可以舉出生活中典型的例子來進行分析論證,從而深化文章主旨。

【閆濤/供稿】