視頻類(lèi)素材管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

王　益　白榮妙　陳　陽(yáng)

摘 要：教育資源是數(shù)字化學(xué)習(xí)關(guān)注的重要問(wèn)題，在教育資源開(kāi)發(fā)建設(shè)的同時(shí)，更要重視對(duì)其進(jìn)行有效的管理。本文針對(duì)教育資源中的視頻類(lèi)素材展開(kāi)研究，闡述了視頻類(lèi)素材存儲(chǔ)與管理中需要注意的問(wèn)題，并據(jù)此開(kāi)發(fā)了視頻類(lèi)素材管理系統(tǒng)，提出了系統(tǒng)的架構(gòu)方案，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了各個(gè)功能模塊，系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，基本實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)思想。

關(guān)鍵詞：教育資源視頻類(lèi)素材管理系統(tǒng)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1673-8454（2009）09-0041-02

數(shù)字化學(xué)習(xí)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)所提供的具有全新溝通機(jī)制與豐富資源的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了一種全新的學(xué)習(xí)方式，教育資源是數(shù)字化學(xué)習(xí)關(guān)注的重要問(wèn)題。根據(jù)教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)于2003年1月7日最新頒布的《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》（ＣＥＬＴＳ－４１．１（ＣＤｌ．６）），教育資源可分為九大類(lèi)，分別是：媒體素材、試題、試卷、課件、案例、文獻(xiàn)資料、網(wǎng)絡(luò)課程、常見(jiàn)問(wèn)題解答、資源目錄索引。媒體素材又可細(xì)分為：文本類(lèi)素材、圖形／圖像類(lèi)素材、音頻類(lèi)素材、視頻類(lèi)素材和動(dòng)畫(huà)類(lèi)素材五類(lèi)。[1] 不同類(lèi)型的教育資源具有不同的屬性，對(duì)其進(jìn)行存儲(chǔ)與管理時(shí)需給予充分考慮，既要考慮到所有資源類(lèi)型所具有的共同屬性，更要考慮具體某類(lèi)教育資源所特有的屬性。

一、視頻類(lèi)素材的存儲(chǔ)與管理

教育信息化過(guò)程中出現(xiàn)的“信息超載”和“資源迷航”等現(xiàn)象，并不是由教育資源數(shù)量劇增所引起的，而是在教育資源大量開(kāi)發(fā)建設(shè)的同時(shí)，忽視了對(duì)教育資源的有效管理，視頻類(lèi)素材也是一樣。[2] 有效的存儲(chǔ)與管理不僅有利于視頻資源的積累與使用，而且能達(dá)到最好的存儲(chǔ)效果，節(jié)約服務(wù)器的存儲(chǔ)空間?？偟膩?lái)說(shuō)，在視頻類(lèi)素材的存儲(chǔ)與管理過(guò)程中需要注意以下幾個(gè)方面，這也是視頻類(lèi)素材管理系統(tǒng)需要達(dá)到的要求。

1.實(shí)現(xiàn)視頻類(lèi)素材的統(tǒng)一存儲(chǔ)與管理，避免服務(wù)器資源的浪費(fèi)

相對(duì)于其他媒體素材來(lái)說(shuō)視頻文件都比較大，而服務(wù)器承受能力有限，統(tǒng)一存儲(chǔ)與管理可避免視頻文件的重復(fù)存儲(chǔ)，并可規(guī)范單個(gè)視頻大小，達(dá)到最好的存儲(chǔ)效果，節(jié)約服務(wù)器的存儲(chǔ)空間。對(duì)于管理員來(lái)說(shuō)，視頻的統(tǒng)一管理有利于視頻文件的整理、備份與存儲(chǔ)規(guī)劃，能做到不丟失、不誤刪。

2.提供友好的操作界面，支持視頻類(lèi)素材的擴(kuò)充

視頻類(lèi)素材的不斷擴(kuò)充是視頻資源庫(kù)具有持久生命力的關(guān)鍵。提供友好的操作界面，讓師生參與到視頻資源的建設(shè)中，并提供方便直觀的管理功能，可及時(shí)查閱及更新自己上傳的視頻。

3.建立合理的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)視頻類(lèi)素材的共享與創(chuàng)新

只有通過(guò)共享與創(chuàng)新，視頻資源才會(huì)不斷地豐富，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)教育資源共享共建的循環(huán)過(guò)程。視頻資源管理的實(shí)施不僅是為了更好地共享視頻類(lèi)素材，更重要的是借助視頻類(lèi)素材管理系統(tǒng)，在促進(jìn)機(jī)制的保證下,加速知識(shí)的獲取、傳播、共享和應(yīng)用，方便了教師和學(xué)生將視頻類(lèi)素材應(yīng)用于教與學(xué)。因此，需建立評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，既注重對(duì)資源本身的評(píng)價(jià)，更注重資源使用情況的評(píng)價(jià)。

4.可支持其他應(yīng)用平臺(tái)

視頻類(lèi)素材管理系統(tǒng)可以支持?jǐn)?shù)字校園的其他應(yīng)用，從而有效地促進(jìn)高質(zhì)量教育資源、信息資源間的共享與傳播，方便、快速地支持其他系統(tǒng)或平臺(tái)對(duì)視頻資源的應(yīng)用。

二、視頻類(lèi)素材管理系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)

采用B/S體系結(jié)構(gòu)，使用.NET開(kāi)發(fā)環(huán)境下的C#和VB.NET進(jìn)行類(lèi)文件的編寫(xiě)，使用ASP.NET進(jìn)行服務(wù)器端編程。系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定可靠，初步實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)思想。系統(tǒng)已導(dǎo)入本校一卡通數(shù)據(jù)庫(kù)中師生數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫(kù)中保存了學(xué)生、教師的基本信息。學(xué)生以一卡通賬號(hào)與真實(shí)姓名進(jìn)行注冊(cè)，注冊(cè)后有上傳視頻的權(quán)限。系統(tǒng)總體架構(gòu)如圖1所示。

未注冊(cè)用戶(hù)僅有瀏覽視頻的權(quán)限；注冊(cè)用戶(hù)可在登錄后上傳視頻，對(duì)已發(fā)布的視頻發(fā)表評(píng)論和評(píng)級(jí)，可管理自己上傳的視頻；審核員可審核用戶(hù)上傳的視頻，審核通過(guò)后發(fā)布到平臺(tái)中，審核未通過(guò)則拒絕發(fā)布并刪除視頻文件；管理員具有調(diào)整視頻信息的權(quán)限，并可修改視頻類(lèi)別，配置視頻寬度、比特率、幀頻等信息。

三、視頻類(lèi)素材管理系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)

根據(jù)視頻類(lèi)素材管理系統(tǒng)需要達(dá)到的要求，系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)如圖2所示。

1.系統(tǒng)管理

對(duì)不同的用戶(hù)角色進(jìn)行劃分，并授予不同權(quán)限，本系統(tǒng)暫設(shè)管理員、審核員、注冊(cè)用戶(hù)三種角色。系統(tǒng)配置包括設(shè)置視頻模塊的參數(shù)以及設(shè)置視頻的類(lèi)別。視頻模塊參數(shù)包括視頻寬度、比特率、幀頻、屏幕截圖、是否需要審核等信息。視頻類(lèi)別為系統(tǒng)擬上傳視頻的分類(lèi)，例如本系統(tǒng)設(shè)定的視頻類(lèi)別為：教學(xué)錄像、課程素材、原創(chuàng)、影視、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、體育、生活、科教和其他十個(gè)類(lèi)別。視頻類(lèi)別可在系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中做出調(diào)整。

2.視頻管理

（１）視頻瀏覽：未注冊(cè)用戶(hù)也可查看視頻的信息、視頻評(píng)論、瀏覽次數(shù)，可點(diǎn)擊查看同一上傳者的其他視頻，并且可復(fù)制代碼應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)中，如圖3所示。

（２）視頻檢索：根據(jù)關(guān)鍵詞執(zhí)行檢索任務(wù)，可選擇搜索類(lèi)別來(lái)縮小搜索范圍，關(guān)鍵詞來(lái)源于提取的視頻標(biāo)題以及作者上傳視頻時(shí)所定義的標(biāo)簽。

（３）視頻上傳：師生通過(guò)自己的一卡通賬號(hào)注冊(cè)后可上傳視頻，并可修改自己已上傳的視頻的信息。上傳視頻界面如圖４所示。視頻可從本地上傳，也可使用網(wǎng)絡(luò)上的視頻地址。本地上傳視頻格式可為ａｖｉ，ｆｌｖ，ｒｍｖｂ，ｗｍｖ，上傳后將自動(dòng)轉(zhuǎn)碼為flv格式并自動(dòng)刪除原文件。上傳時(shí)應(yīng)填寫(xiě)視頻標(biāo)題、視頻描述、視頻類(lèi)別以及視頻標(biāo)簽。

（４）視頻審核：上傳視頻后等待審核員審核視頻，審核通過(guò)便可在首頁(yè)看到所上傳的視頻，審核未通過(guò)則視頻文件以及視頻信息被刪除。

（５）視頻信息更新：師生登錄后可管理自己的視頻文件，可修改視頻的標(biāo)題、視頻描述、所屬的類(lèi)別、截圖的秒數(shù)，以及標(biāo)簽，如圖5所示。以管理員身份登錄后，除了可調(diào)整以上信息外，還可刪除該視頻的評(píng)論。

3.評(píng)論管理

師生登錄后便可對(duì)視頻發(fā)表評(píng)論，管理員登錄后可在調(diào)整視頻信息時(shí)刪除視頻的評(píng)論信息。

四、總結(jié)

本系統(tǒng)在實(shí)際的運(yùn)行中，解決了視頻類(lèi)素材的無(wú)序管理問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了視頻類(lèi)素材的共享，目前共有740名注冊(cè)用戶(hù)，累計(jì)視頻數(shù)199個(gè)，取得了良好的效果。本文雖對(duì)視頻類(lèi)素材的存儲(chǔ)與管理提出了自己的見(jiàn)解，并據(jù)此開(kāi)發(fā)了視頻類(lèi)素材管理系統(tǒng)，但由于受時(shí)間和技術(shù)水平的限制，本系統(tǒng)尚存在不足之處：視頻上傳時(shí)轉(zhuǎn)碼的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；沒(méi)有提供方便的客戶(hù)端上傳工具；用戶(hù)角色以及權(quán)限分配沒(méi)有細(xì)化，未能實(shí)現(xiàn)向特定一組用戶(hù)開(kāi)放某個(gè)視頻的功能；在評(píng)價(jià)的方式以及管理方面也過(guò)于簡(jiǎn)單。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范[S].教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì).2002.12.

[2]任建,劉虎.應(yīng)用知識(shí)管理構(gòu)建學(xué)校教育資源管理框架[J].中國(guó)電化教育,2007(4):57-60.