淺談開展家校合作的有效途徑

王華蘭

家庭教育和學(xué)校教育是學(xué)生成長不可或缺的兩個(gè)方面。家庭教育需要學(xué)校教育提供指導(dǎo)，學(xué)校教育需要家庭教育的參與。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)作，是教育發(fā)展的必然趨勢。筆者認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育有效協(xié)作，可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、了解學(xué)生狀況

1．進(jìn)行家訪。家訪是班主任了解學(xué)生家庭情況，與家長交換意見，為家長提供個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效的方式。通過家訪，班主任可以了解學(xué)生家庭情況和學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)，并和家長共同研究如何對學(xué)生進(jìn)行教育。家訪既能增強(qiáng)班主任的責(zé)任感，又利于教師深入實(shí)際，了解社會(huì)，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。另外，由于教師與家長進(jìn)行交流建立一種牢固的信任關(guān)系，學(xué)生在心中對教師便會(huì)產(chǎn)生信賴之感。教師實(shí)施教育的效果便會(huì)大大增強(qiáng)。而且，在教師與家長面對面的交流中，教師高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神也容易感染家長，促使家長產(chǎn)生積極配合學(xué)校教育的熱情。

2．召開家長會(huì)。學(xué)?；虬嗉壵匍_的家長會(huì)，是向家長匯報(bào)學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)等情況的會(huì)議，其特點(diǎn)是學(xué)校方面能在短時(shí)間內(nèi)與絕大多數(shù)的家長取得直接聯(lián)系，所以影響面大，收效大。家長會(huì)的召開，有利于家庭教育與學(xué)校教育的同步化，溝通家校聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

3．創(chuàng)建家長委員會(huì)。近年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，一些學(xué)校紛紛成立了“家長委員會(huì)”。家長委員會(huì)由家長選舉產(chǎn)生，他們協(xié)助班集體、班主任對學(xué)生進(jìn)行教育，組織開展各種有意義的活動(dòng)，并對班集體、班主任的工作進(jìn)行客觀評價(jià)。家長委員會(huì)作用是強(qiáng)化家長對學(xué)校教育的參與意識，以增強(qiáng)家長對學(xué)校工作的責(zé)任感，爭取家長對學(xué)校工作的支持，溝通學(xué)校與家庭聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校工作，改善家庭教育。

二、加強(qiáng)家校聯(lián)系

1．設(shè)置聯(lián)系卡。由于學(xué)生眾多，家訪次數(shù)多了老師也忙不過來，而單靠召開家長會(huì)，雙方又很難做到細(xì)致地了解情況，因此可以采用“關(guān)愛聯(lián)系卡”的方式，由班主任定期將學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況記錄在聯(lián)系卡上，讓學(xué)生帶回家，并請家長填寫學(xué)生在家的表現(xiàn)，讓學(xué)生帶回學(xué)校交給班主任。使家校雙方更為及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，并針對學(xué)生的問題，及時(shí)調(diào)整教育策略。

2．開通關(guān)愛熱線。學(xué)?？蔀榧议L開通家校教育關(guān)愛熱線電話，作為校園關(guān)愛輔導(dǎo)的專線，回答家長提出的有關(guān)課程、學(xué)校管理、學(xué)生活動(dòng)等問題。熱線的輔導(dǎo)教師可由學(xué)校各科的教壇新秀及具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的骨干教師擔(dān)任。

3．設(shè)立關(guān)愛信箱。為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，幫助他們解決在學(xué)習(xí)、生活中的一些實(shí)際問題，可開設(shè)關(guān)愛信箱，掛在學(xué)校通知欄邊，學(xué)生和家長可以把自己在學(xué)習(xí)上、生活上的煩惱，及對同學(xué)、老師、學(xué)校的建議等寫在信中，投進(jìn)關(guān)愛信箱。學(xué)校要承諾為每一位來信的學(xué)生、家長保密，輔導(dǎo)教師會(huì)通過信函的形式盡快給予答復(fù)。對于普遍性的問題，學(xué)校將公開予以解答。

4．建立校園網(wǎng)站。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為許多家庭的必備工具。因此，學(xué)校可以建立網(wǎng)上學(xué)校。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的形式向社會(huì)宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，為家長的家庭教育提供指導(dǎo)，為學(xué)生提供展示的舞臺，也為他們提供相互交流與溝通的平臺。

三、提高家長與教師素質(zhì)

1．開辦家長學(xué)校。在市場經(jīng)濟(jì)的今天，許多家長只顧賺錢，忽視或放松了對子女的教育，致使學(xué)校教育與家庭教育失衡。為提高家長的教育能力，各級學(xué)校以及教育主管部門應(yīng)大力倡導(dǎo)開辦家長學(xué)校，使家長從家長學(xué)校中較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)方面的知識，得到一些具體方法上的指導(dǎo)，家長也可以與教師和其他家長交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短。

2．開辦家庭教育研究會(huì)。學(xué)?？山M織一些熱心于子女教育，有研究能力的家長，圍繞協(xié)作教育一些專題開展科學(xué)研究，探索家庭教育規(guī)律，為家庭教育提供理論與實(shí)踐上的指導(dǎo)。

3．開辦教師培訓(xùn)班。開展家校教育有效交流與協(xié)作，教師更應(yīng)該注重提高自身的素養(yǎng)。一方面要求教師自身不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面學(xué)校應(yīng)通過開設(shè)教育講座、培訓(xùn)等形式教給教師必要的教育學(xué)、心理學(xué)知識，提高教師與家長的交往能力。教師應(yīng)注意在與家長的交往過程中與家長建立平等關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)雙向交流，而不是一種上下級的命令式的單向交流。有效的交流，才可能使家長和教師之間建立良好的協(xié)作關(guān)系，協(xié)調(diào)一致，形成一股合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（責(zé)任編輯 李婧）