“浙大保姆”竺可楨

張　偉

在任校長(zhǎng)之前和之后，竺可楨一直是以氣象學(xué)者為人所知。因此，1936年受命擔(dān)任浙江大學(xué)校長(zhǎng)，被視為他人生路上一次意外的拐彎，而且“一出手。就如此漂亮”。

這位校長(zhǎng)，身材瘦削，舉止優(yōu)雅，戴一副圓圓的眼鏡，看上去有點(diǎn)像苦行僧。但他留給人們的印象，卻是“溫厚光輝”的。

教授費(fèi)鞏，極有才子氣，一度對(duì)竺可楨不滿，開(kāi)教務(wù)會(huì)時(shí)，當(dāng)面冷嘲熱諷：“我們的竺校長(zhǎng)是學(xué)氣象的，只會(huì)看天，不會(huì)看人?！斌每蓸E卻微笑不語(yǔ)。后來(lái)，竺可楨不顧“只有黨員才能擔(dān)任訓(xùn)導(dǎo)長(zhǎng)”的規(guī)定，認(rèn)定費(fèi)鞏“資格極好。于學(xué)問(wèn)、道德、才能為學(xué)生欽仰而能教課”，照樣請(qǐng)他做訓(xùn)導(dǎo)處長(zhǎng)。

物理學(xué)家束星北。很有俠氣，卻又脾氣暴躁。浙江大學(xué)因戰(zhàn)爭(zhēng)西遷，他對(duì)竺可楨不滿，于是一路跟在這位校長(zhǎng)后面，數(shù)說(shuō)其種種不是，竺可楨也總是一笑而過(guò)。后人回憶。竺可楨雖然并不欣賞束星北這種作風(fēng)，與他私交不深。卻力排眾議，將他聘為教授，并經(jīng)常為保護(hù)這位有才華的教授而費(fèi)盡周折。

這名校長(zhǎng)，曾在新年之夜，全家吃霉米，卻把自己的工資分給教員們。難怪當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)教授蘇步青提到竺可楨時(shí)反復(fù)念叨：“他真是把教授當(dāng)寶貝兒。當(dāng)寶貝兒啊?！?/p>

這正如竺可楨在就任聲明中所言。他認(rèn)為，教授是大學(xué)的靈魂，“一個(gè)大學(xué)學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣。全視教授人選為轉(zhuǎn)移。假使大學(xué)里有許多教授，以研究學(xué)問(wèn)為畢生事業(yè)，以培育后進(jìn)為無(wú)上職責(zé)，自然會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，不斷地培植出來(lái)博學(xué)敦行的學(xué)者?！苯Y(jié)果，竺可楨手下，有一批“聽(tīng)聽(tīng)名字就令人神往”的教授：王季梁、胡剛復(fù)、梅光迪、張其昀、束星北、張蔭麟、蘇步青、貝時(shí)璋……這些人大多性格獨(dú)特，氣度不同，卻都對(duì)竺可楨服服帖帖。

有人認(rèn)為，這是因?yàn)椤八娜似芬蝗缢霞医B興的白墻黑瓦，一派日月山川般的磊落明靜”。也有人認(rèn)為，這得益于他作為科學(xué)家所強(qiáng)調(diào)的“只問(wèn)是非”的科學(xué)精神。

當(dāng)時(shí)時(shí)局動(dòng)蕩，學(xué)校內(nèi)有各種政治力量。竺可楨堅(jiān)持學(xué)術(shù)獨(dú)立、教育獨(dú)立，總是力排政治干擾，維護(hù)學(xué)術(shù)和教育的尊嚴(yán)，“以自己的人格、理想和才干為浙大營(yíng)造了相對(duì)安定的學(xué)術(shù)、教育氛圍”。就任校長(zhǎng)時(shí)，他曾提出約法三章，第二條就是“用人校長(zhǎng)有全權(quán)，不受政黨之干涉”。

他告誡學(xué)生必須有“明辨是非、靜觀得失、縝密思慮、不肯盲從”的習(xí)慣，反對(duì)學(xué)生參加任何黨派之爭(zhēng)，也不主張各種政治派別在學(xué)?；顒?dòng)。他對(duì)左派學(xué)生組織的“學(xué)潮”十分反感，多次公開(kāi)表示反對(duì)，認(rèn)為學(xué)生的首要任務(wù)是讀書(shū)。

不過(guò)，有一次，學(xué)生不顧學(xué)校阻攔，沖上街頭游行。面對(duì)軍警們荷槍實(shí)彈，竺可楨舉起小旗，走在游行隊(duì)伍的最前列。雖然他不贊成學(xué)生的行為，但“既然年輕人上了街，我就要保護(hù)他們的安全”。一旦有學(xué)生被捕，他總是極力營(yíng)救，一定要到獄中看望他們；如果學(xué)生受審，他也一定要到庭旁聽(tīng)。

到竺可楨60歲時(shí)。浙江大學(xué)的學(xué)生送來(lái)錦旗，上寫(xiě)：“浙大保姆”。

書(shū)評(píng)家馬勇曾感嘆，在當(dāng)時(shí)流亂的時(shí)局下，中國(guó)的大學(xué)教育并沒(méi)有就此垮臺(tái)，相反卻獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，為民族復(fù)興保留了難得的讀書(shū)種子，毫無(wú)疑問(wèn)是因?yàn)?，那時(shí)的中國(guó)還有一批有見(jiàn)解、有能力的大學(xué)校長(zhǎng)。

浙江大學(xué)遷址途中，每到一地，即結(jié)茅架竹，搭屋建棚，圖書(shū)儀器一箱箱開(kāi)出來(lái)，按時(shí)開(kāi)課。學(xué)生黎明即起，朝陽(yáng)之下，漫山遍野，朗誦默讀。盡管當(dāng)時(shí)物質(zhì)條件極其貧苦，但這段時(shí)間，卻成為許多學(xué)生一生最難忘的時(shí)光。

而當(dāng)時(shí)的竺可楨，總是以高尚的道德鼓舞學(xué)生。他的一名學(xué)生年邁時(shí)接受記者采訪，有些陶醉地回憶這位老校長(zhǎng)的話，“好似杏花疏影里響起的笛聲。那樣嘹亮與悠揚(yáng)，將日月星辰都打開(kāi)了”。