《流金歲月》節(jié)目主持定位策略

潘　軍

《流金歲月》節(jié)目是電影頻道（CCTV-6）1996年4月推出的一檔介紹中國(guó)經(jīng)典電影、引導(dǎo)觀眾欣賞優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)電影的節(jié)目，經(jīng)過(guò)近十三年的發(fā)展，現(xiàn)在已成為一檔濃縮中國(guó)電影文化精粹、展現(xiàn)中國(guó)幾代電影藝術(shù)家風(fēng)采的電影類談話節(jié)目。在這個(gè)節(jié)目中，筆者作為節(jié)目主持人貫穿始終，和參與老電影拍攝的影人面對(duì)面，通過(guò)對(duì)當(dāng)年拍攝生活的回顧，努力挖掘老一輩電影藝術(shù)家的藝術(shù)精神。

作為一檔和電影打交道、和電影藝術(shù)家親密接觸的節(jié)目，它對(duì)主持人有著與眾不同的要求，本文將從主持定位策略入手，嘗試分析總結(jié)一下《流金歲月》節(jié)目的主持文化。

一、主持人在節(jié)目中的定位策略

要主持好《流金歲月》節(jié)目，首先要做到準(zhǔn)確定位，不但要給節(jié)目定位，給自己定位，更要給嘉賓定位，給主持人和嘉賓之間的關(guān)系定位。《流金歲月》不是一檔普通的談話類節(jié)目，它是中國(guó)唯一的一檔和老一輩電影藝術(shù)家共同回顧電影創(chuàng)作經(jīng)歷、探討中國(guó)電影文化發(fā)展歷程的專業(yè)性談話節(jié)目。因此，節(jié)目有三個(gè)特點(diǎn)：一是史實(shí)性，和老藝術(shù)家們的談話就像是寫一本回憶錄，他們通過(guò)這個(gè)節(jié)目的平臺(tái)回到了當(dāng)年，有的甚至又煥發(fā)出了當(dāng)年的風(fēng)采，那些被塵封多年的回憶在這一刻得以釋放。他們用當(dāng)年生動(dòng)具體的事實(shí)跟我們一起分享心中的喜怒哀樂(lè)，跟大家講述老電影背后的故事。由于這些生動(dòng)的故事和它所代表的電影一道很快將會(huì)隨著老一代影人的逐漸逝去，而離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，所以我們需要有一種方式將它們固定下來(lái)，凝聚在中國(guó)電影史的某一點(diǎn)上，因此史實(shí)性是《流金歲月》最大的特點(diǎn)。二是自然性，這檔節(jié)目不像其它有關(guān)電影類的節(jié)目，比較專業(yè)地從技術(shù)、藝術(shù)去分析電影，實(shí)際上《流金歲月》談電影本身的成分并不是很多，更多的是說(shuō)人，說(shuō)人的故事，讓我們能夠一起走進(jìn)老藝術(shù)家們的心靈，在幾十年后聽聽他們對(duì)當(dāng)時(shí)電影拍攝的一些看法，這是一個(gè)自然的對(duì)話，是心與心之間的溝通，也許從話語(yǔ)形式上看比較平淡，就好像是幾個(gè)人坐在那里聊家常，但是細(xì)細(xì)品味，這就像是在品味一樽陳年老酒，越品越醇美。第三是普及性，這個(gè)節(jié)目的目的是通過(guò)介紹這些老藝術(shù)家，聽他們講故事，來(lái)學(xué)習(xí)他們的藝術(shù)思想和創(chuàng)作精神，他們那個(gè)年代的人有太多值得我們學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在的年輕人基本上對(duì)這些老電影和老藝術(shù)家們感到很陌生，如果能夠打造一個(gè)平臺(tái)，使他們和他們的父輩一道來(lái)感受這些老電影、老影人，不是一件很有意義的事情么？

基于節(jié)目定位的這三個(gè)特點(diǎn)，我給主持人的定位歸納為三點(diǎn)：

1、影迷

《流金歲月》的主持人應(yīng)當(dāng)是個(gè)影迷，不但節(jié)目上是，生活中也應(yīng)該是(實(shí)際上的確如此)，主持人骨子里所滲透出來(lái)的對(duì)電影的熱愛(ài)、對(duì)電影的了解和對(duì)電影的執(zhí)著是支撐這個(gè)節(jié)目生存的支柱。一個(gè)影迷，不單單只是看看電影，講講電影故事，而是關(guān)注電影的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注電影人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有的影迷甚至是一部電影的百科全書，或者是活的中國(guó)電影博物館，所收藏的內(nèi)容包羅萬(wàn)象。影迷型的主持人可以讓他自發(fā)地產(chǎn)生出一種追蹤、挖掘的欲望，面對(duì)嘉賓就覺(jué)得有無(wú)窮的奧秘等待去探尋，等待去搜索。因此，我在主持《流金歲月》的時(shí)候，心里常有 “十萬(wàn)個(gè)為什么”，有許多問(wèn)題要問(wèn)、要挖掘、要求證，作為一個(gè)影迷的熱情與執(zhí)著對(duì)于這樣一個(gè)節(jié)目是必須的。

2、鑰匙

作為一檔介紹老電影、老影人的節(jié)目，所表現(xiàn)的人物已經(jīng)和當(dāng)年完全不一樣了，甚至有的人已經(jīng)離開電影舞臺(tái)多年。此時(shí)有人幫助他們回憶往昔的歲月，自然是百感交集，特別是節(jié)目精心策劃了一個(gè)“老友相逢、重聚”的場(chǎng)景，更是讓他們倍受感動(dòng)，主持人則是開啟這扇“情感之門”的鑰匙。比如《流金歲月》曾經(jīng)介紹過(guò)珠江電影制片廠在1982年拍攝的一部影片《逆光》，時(shí)隔近三十年了，當(dāng)年年輕人的偶像，今天怎樣了呢？人到中年的郭凱敏、吳玉華再次向觀眾展示榜樣的力量，整個(gè)節(jié)目在輕松歡快的氣氛中進(jìn)行，主持人在其中起到了十分重要的調(diào)和作用。例如在和郭凱敏、吳玉華的交流中，主持人主要就兩位主演當(dāng)年的生活背景和心理狀態(tài)進(jìn)行了挖掘，就像多年未見(jiàn)的老友，談起往事津津樂(lè)道：“兩位誰(shuí)收到的信多一些？信里大概都寫一些什么內(nèi)容？”“當(dāng)時(shí)你們都多大，談過(guò)戀愛(ài)嗎？”兩位嘉賓面對(duì)這些私人問(wèn)題倒也不害羞，卻顯得更隨和起來(lái)，甚至回想起當(dāng)年的一些“幼稚”，嘉賓們都會(huì)覺(jué)得很有趣，就像看童年影集時(shí)那樣親切、純真，比如吳玉華說(shuō)：“當(dāng)時(shí)自己還在軍藝上學(xué)，根本不會(huì)抱孩子，而且抱孩子這場(chǎng)戲還是影片開拍的第一場(chǎng)戲，當(dāng)時(shí)忙著抱孩子就忘了說(shuō)臺(tái)詞，顧這顧不了那，郭凱敏還教自己該怎么辦?！币虼耍鞒秩硕ㄎ粸榇蜷_節(jié)目“情感之門”的“鑰匙”，很有利于營(yíng)造節(jié)目的輕松氛圍，可以挖掘出一般訪談節(jié)目不太容易采到的“猛料”。

3、橋梁

《流金歲月》主持人應(yīng)該是嘉賓和觀眾之間的橋梁，影片和影人之間的橋梁。主持人所承擔(dān)的責(zé)任是要把這些有價(jià)值的元素整合到一起，呈獻(xiàn)給觀眾一份電影故事大餐。多數(shù)現(xiàn)在的電視觀眾對(duì)當(dāng)年的老電影都不是很熟悉了，這既是《流金歲月》節(jié)目的賣點(diǎn)，又是這檔節(jié)目的難點(diǎn)，由于電影的拍攝背景和所反映的現(xiàn)象具有鮮明的時(shí)代特征，和當(dāng)今社會(huì)有著較大的反差，所以對(duì)于很多觀眾來(lái)說(shuō)會(huì)有新鮮感，特別是一些老觀眾，看到曾經(jīng)的場(chǎng)景，會(huì)倍感親切；然而這其中有一個(gè)問(wèn)題，那就是老電影受時(shí)代的局限，缺乏時(shí)尚元素，因此從美學(xué)的感性表達(dá)上來(lái)講，比現(xiàn)代制作的大片可視性要差很多，如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？就要靠主持人這座橋梁，給老電影加入新元素，豐富節(jié)目的可看性。通過(guò)對(duì)節(jié)目的分析，我們注意到，主持人所架設(shè)的橋梁大致有三個(gè)特點(diǎn)：一是影片之橋，通過(guò)這座橋梁，將影人、觀眾跟影片連接在了一起，觀眾聽藝術(shù)家們對(duì)當(dāng)年拍攝過(guò)程的回憶，能夠更真切地了解影片的背景。比如在介紹影片《我們村里的年輕人》時(shí)，主持人和女主角金迪的交談把現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景緊密地和影片時(shí)代背景聯(lián)系起來(lái)，開場(chǎng)時(shí)主持人以寒暄的形式請(qǐng)女主角吃幾顆櫻桃，看見(jiàn)櫻桃，嘉賓金迪女士馬上脫口而出“櫻桃好吃樹難栽”，因?yàn)檫@部影片她第一個(gè)鏡頭就是唱著“櫻桃好吃樹難栽”出場(chǎng)的，櫻桃，勾起了她50年前參演影片的回憶：“這盤櫻桃的味道和50年前一樣么？”“當(dāng)年您就是唱著《櫻桃好吃樹難栽》這首歌出場(chǎng)亮相的”等看似尋常的談話，讓沒(méi)有看過(guò)這部影片的觀眾更全面地了解到影片中的諸多細(xì)節(jié)：原來(lái)這首耳熟能詳?shù)母枨谷怀鲎赃@里！第二座橋是人物之橋，主持人為電影人之間架了一座橋，為影片中的人物和現(xiàn)實(shí)中的人物架起了一座橋，為藝術(shù)家和觀眾之間架起了一座橋?！读鹘饸q月》節(jié)目會(huì)把當(dāng)年參加拍攝的一些導(dǎo)演、演員、攝影等藝術(shù)家們請(qǐng)到演播室，讓他們?nèi)舾赡旰笤傧喾?。在特別節(jié)目《懷念項(xiàng)堃》中，主持人和主嘉賓于藍(lán)、魯非、劉曉慶、王慧力幾位不同時(shí)期與項(xiàng)老合作的藝術(shù)家以及他的女兒一起懷念項(xiàng)堃，場(chǎng)下就坐的亦是老人生前的親人、朋友還有學(xué)生。如此眾多的人聚在一期，在只有40分鐘的節(jié)目長(zhǎng)度內(nèi)，每個(gè)人內(nèi)心中的情感通過(guò)主持人這座橋梁融匯到了一起。第三座橋是時(shí)光之橋，主持人將過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)聯(lián)系到了一起，貫穿起了一部生動(dòng)的中國(guó)電影史。

二、主持人與嘉賓交流的定位策略

明確在節(jié)目中的定位以后，就要將嘉賓之間的關(guān)系明晰化。主持人和嘉賓之間是一個(gè)什么樣的關(guān)系，決定了他們之間交談的方式和內(nèi)容。我們簡(jiǎn)要概括了《流金歲月》節(jié)目主持人與嘉賓交流的定位策略的幾個(gè)特點(diǎn)：

1、生活化

《流金歲月》節(jié)目的主持人要營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的氛圍，所以和嘉賓之間的關(guān)系盡可能生活化，挖掘生活中的細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。比如介紹電影《駱駝祥子》時(shí)，節(jié)目就安排女主角斯琴高娃乘著當(dāng)年坐的那輛三輪洋車上場(chǎng)，再現(xiàn)了真實(shí)的生活場(chǎng)景。主持人抓住影片中一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)，一是激發(fā)藝術(shù)家當(dāng)年的回憶，另一方面使觀眾能夠更直觀、更真切地感受影片中的人物。影片中有一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，引起了主持人的注意：“高娃老師，那場(chǎng)戲里邊還有一個(gè)經(jīng)典的動(dòng)作，您還記得嗎？（虎妞氣洶洶地對(duì)著四爺站著，左手一拍腰，往上一翻手腕，豎起大拇指：我有了，祥子的?。┠莻€(gè)動(dòng)作是您自己設(shè)計(jì)的，還是導(dǎo)演教您的？你能不能現(xiàn)場(chǎng)再來(lái)給我們?cè)佻F(xiàn)一下這個(gè)動(dòng)作：我有了，祥子的?！边@個(gè)經(jīng)典的動(dòng)作調(diào)動(dòng)起了觀眾的極大熱情，大家被斯琴高娃所塑造的虎妞的形象所征服。沒(méi)有主持人和斯琴高娃生活化的交流，這樣的效果很難達(dá)到。

2、感性化

《流金歲月》作為一檔專業(yè)的電影談話節(jié)目，具有和其它電影節(jié)目不同的地方，主持人在節(jié)目中，不像別的電影節(jié)目主持人很職業(yè)化地介紹電影的拍攝技巧、思想內(nèi)涵，而是用一種很感性、很自然的交流形式，去挖掘主創(chuàng)人員在創(chuàng)作時(shí)的內(nèi)心動(dòng)態(tài)。主持人和嘉賓的感性交流，從審美的高度來(lái)看，其實(shí)是完成了一個(gè)從感受到感動(dòng)，最后到感悟的審美行為過(guò)程，主持人和嘉賓的情感相融，形成以愉悅性為基本品格的審美價(jià)值。主持人通過(guò)感覺(jué)層面的感受，來(lái)獲得情感層面的感動(dòng)，這是一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)情緒調(diào)動(dòng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，主持人抓住感性表達(dá)的細(xì)節(jié)進(jìn)行渲染，使嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)觀眾產(chǎn)生情感共鳴，比如《駱駝祥子》中主持人問(wèn)斯琴高娃：“太辣了！好像那場(chǎng)喝酒的戲，導(dǎo)演要求您必須真的喝？”斯琴高娃回答：“在表演虎妞醉酒引誘祥子一場(chǎng)戲中，導(dǎo)演說(shuō)不真喝找不到人物那種感覺(jué)，就要自己真喝，自己又是蒙古族的，也能喝白酒，但沒(méi)想到連喝八杯白酒以至酒精中毒，戲沒(méi)拍完就被送進(jìn)醫(yī)院?！蓖ㄟ^(guò)對(duì)喝酒這場(chǎng)戲的回憶，斯琴高娃為我們展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的她，大家不由得和主持人一樣感嘆“太辣了”，這是一種對(duì)性格的贊嘆，更是一種對(duì)果斷的人生態(tài)度的贊嘆，于是對(duì)她的認(rèn)識(shí)上升到了心靈深層的“感悟”上。

3、體驗(yàn)化

《流金歲月》主持人和嘉賓的交流，還有一個(gè)重要的定位特征就是體驗(yàn)化，主持人用“體驗(yàn)”的方式還原當(dāng)年電影拍攝的風(fēng)貌。比如介紹影片《共和國(guó)不會(huì)忘記》，節(jié)目以頒獎(jiǎng)的方式，挖掘人物的內(nèi)在精神：“最佳力挽狂瀾?yīng)劇?、“最佳任勞任怨?jiǎng)”、“最佳死心塌地獎(jiǎng)”、“最佳情深意重獎(jiǎng)”，這四個(gè)形容詞就是主持人引導(dǎo)嘉賓再次體驗(yàn)當(dāng)年拍攝生活的四條線索。例如“力挽狂瀾?yīng)劇保鞒秩送ㄟ^(guò)這個(gè)平臺(tái)，使男主角滕俊杰獲得了重新體驗(yàn)這個(gè)人物的機(jī)會(huì)，他回憶當(dāng)時(shí)的情景時(shí)說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)不了解行業(yè)特點(diǎn)，先后到包鋼、寶鋼、鞍鋼、攀鋼去體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活的過(guò)程，煉鋼廠的場(chǎng)面很震撼人，煉鋼人的故事很感動(dòng)人。尤其是攀枝花鋼鐵公司的故事很典型：文革之后，公司人心渙散，無(wú)人工作，紛紛辭職，所以最后選擇了以攀枝花鋼鐵公司為背景?！边@種體驗(yàn)，可以很生動(dòng)地再現(xiàn)影片所要塑造的人物的情感，具體地講，是用一種可感的方式來(lái)傳遞主創(chuàng)者心中的精神感悟，所以當(dāng)他們接受主持人所贈(zèng)送的禮物：攀鋼的紀(jì)念幣時(shí)倍受感動(dòng)，這種感動(dòng)是源于對(duì)當(dāng)時(shí)生活的再體驗(yàn)，他們被當(dāng)時(shí)的人、當(dāng)時(shí)的事所感染、所感動(dòng)。因此，《流金歲月》節(jié)目主持和嘉賓之間交流的另一大策略就是體驗(yàn)化，將這種交流定位于對(duì)生活的體驗(yàn)，對(duì)過(guò)去的體驗(yàn)，會(huì)比干巴巴的講電影要精彩得多。

《流金歲月》是1996年電影頻道正式開播后開辦的第一個(gè)欄目。說(shuō)起來(lái)也算是個(gè)奇跡，本人從1996年主持第一期《流金歲月》節(jié)目到現(xiàn)在已經(jīng)整整13年了。節(jié)目的生命力如此旺盛固然令人驚嘆，而作為主持人的我始終是這個(gè)節(jié)目唯一的主持人也成為一個(gè)值得研究的現(xiàn)象。綜合看來(lái)，《流金歲月》節(jié)目主持的定位策略是努力打造一個(gè)整合多方情感的平臺(tái)，跨時(shí)間、跨空間、跨維度地將各種信息和情感匯聚到一點(diǎn)上，煥發(fā)出人性的光彩。拂去在老電影拷貝上的積塵，我們看到的是一部部與電影緊密相關(guān)的、全新的作品，雖然還是那群人，但是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮、穿越歲月的滄桑，他們展現(xiàn)給我們的是更豐滿厚重的人物，更值得贊頌的精神和情懷。

（作者單位：中央電視臺(tái)6頻道）

責(zé)任編輯：楊建