略談當(dāng)代大學(xué)生信息獲取能力的培養(yǎng)

邊　潔　王　旻

摘要：當(dāng)今的時(shí)代是信息的時(shí)代，獲取信息的能力是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。為適應(yīng)信息社會的發(fā)展，要充分認(rèn)識到學(xué)生獲取信息的重要性，努力培養(yǎng)學(xué)生掌握最前沿信息的能力。

關(guān)鍵詞：信息檢索；能力培養(yǎng)；創(chuàng)新

一、 培養(yǎng)信息能力的意義

當(dāng)今世界，人類的知識上在按幾何級數(shù)增長，信息量空前膨脹，各種信息猶如潮水一樣向你涌來，人們被大量的信息包圍著，但又時(shí)常感受缺少信息之苦。這似乎荒謬，然而卻是事實(shí)。大量急需的信息隱藏在書本、雜志、報(bào)告和專刊等各種信息源中，同時(shí)我們又收到大量毫無用處或一時(shí)不需要的信息。當(dāng)我們急切需要某些信息時(shí)，它們可能已消失得無影無蹤。因此，對信息的獲取和利用，就成了一種急需掌握的學(xué)習(xí)方法。

信息就是資本。特別是對于現(xiàn)代條件下的創(chuàng)新型人才而言，不迅速掌握大量、有效的信息，就難以開闊知識視野，取得高深的學(xué)問以及好的科研效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，科研人員在研究項(xiàng)目中，用來查找和閱讀情報(bào)的時(shí)間要占完成項(xiàng)目總時(shí)間的50.9%，而計(jì)劃和思考占7.7%，實(shí)驗(yàn)和研究占32.1%，編寫報(bào)告占9.3%。今日提高了信息檢索能力，就等于提高了來日的科學(xué)研究效率。

信息時(shí)代，獲取信息的能力是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。為適應(yīng)信息社會的發(fā)展，要充分認(rèn)識到大學(xué)生獲取信息的重要性，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的搜索欲望和動(dòng)機(jī)，善于捕捉現(xiàn)代科技的最新發(fā)展動(dòng)向，具有很強(qiáng)的信息獲取、分析和加工的能力，通過信息處理從已知探索未知，并及時(shí)傳遞各種新知識和新信息，努力培養(yǎng)其掌握最前沿信息的能力。

二、 信息的來源

盡管“知識爆炸”的現(xiàn)實(shí)已擺在每名大學(xué)生面前，但陳舊的信息觀仍使一些學(xué)生對信息沒有給以足夠的重視。事實(shí)上，無論哪個(gè)專業(yè)的學(xué)生，只要在接受知識方面，不能充分開通各種信息流、利用各種信息來源，而只囿于專業(yè)范圍，三句話不離本行，在未來的社會競爭中將難以有所創(chuàng)造。在荷蘭，一位研究小豬營養(yǎng)的研究者，不僅要掌握飼料的化學(xué)分析、同位素測定飼料成分、飼料定量與混合的最優(yōu)化線性規(guī)劃技術(shù)等，還涉及生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、核物理、數(shù)學(xué)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)。因此，科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的許多領(lǐng)域日趨結(jié)合，具有多學(xué)科性質(zhì)，專業(yè)化的趨勢削弱，尤其是管理人員和科技人員，他們的知識必須是既廣又雜。信息流的開通，多種信息來源的接受，是現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)新方式。一般而言，信息的來源可分為三級：

第一級，基本文件（書、雜志、?？?、報(bào)告），其中含有原始信息，數(shù)量大、內(nèi)容蕪雜。第二級，圖書館的圖書目錄和索引。這是在第一級基礎(chǔ)上的信息，是“有關(guān)信息的信息”。二級信息來源，為尋找涉及某一個(gè)專門問題的基本信息提供了方便。第三級，圖書館名錄，是書目之書目。通過它，可以獲得關(guān)于第二級信息源的信息。

三、 獲取信息的方法

大學(xué)生要多學(xué)習(xí)和運(yùn)用一些獲取信息的方法，以縮短自己的成才準(zhǔn)備期，并通過學(xué)習(xí)獲取信息的方法，提高捕獲信息的敏感力，使自己的終生事業(yè)受益。大學(xué)生獲取信息的方法，首先是上網(wǎng)查詢，這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最便捷的信息獲取方式。此外，還應(yīng)注意：

①定期到圖書館查閱。要了解圖書館藏書情況，熟悉其分類和檢索系統(tǒng)以及檢索工具。定期查閱新目錄或新書架，偶爾瀏覽藏書，向圖書管理員請教。②確定興趣范圍內(nèi)的中心期刊。定期翻閱，有選擇地閱讀一些文章。書評欄目和選中的文獻(xiàn)的摘要，仔細(xì)瀏覽。③選定其他含有與你主要的或邊緣興趣范圍有關(guān)信息的雜志，經(jīng)常瀏覽。④閱讀專刊。主要指與自己興趣有關(guān)的調(diào)查報(bào)告、專業(yè)刊物、論文、文件、內(nèi)部通報(bào)等。⑤關(guān)心視聽、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上的信息。如錄像帶、錄音帶、互聯(lián)網(wǎng)等。⑥隨時(shí)了解專業(yè)人士和機(jī)構(gòu)的動(dòng)態(tài)。注意自己感興趣的專業(yè)的代表人物、權(quán)威機(jī)構(gòu)的活動(dòng)發(fā)展情況。⑦向信息服務(wù)中心預(yù)訂信息。主要通過有關(guān)的信息報(bào)紙進(jìn)行聯(lián)系。⑧重視交際過程中的信息。在與同事同行交談、接觸時(shí)，注意信息的收集，尤其在參加展覽會、展評會上，多向?qū)W者、專家請教。⑨關(guān)心屬于興趣范圍內(nèi)的大會、討論會和展覽會的召開日期、地點(diǎn)、內(nèi)容，瀏覽會議記錄。⑩重視工具書的作用。經(jīng)常查閱有關(guān)詞典、百科辭典和手冊，了解一些經(jīng)典的和基礎(chǔ)的參考文獻(xiàn)。

四、 對獲取信息的處理

信息處理是為了更好地使用信息，獲取到的信息如不正確處理，到了用時(shí)，會因?yàn)檫z忘而使信息發(fā)揮不了作用，或者是因?yàn)樾畔⑻幚聿划?dāng)，一時(shí)找不到，要花費(fèi)很多精力去查找。因此，對獲取的信息進(jìn)行認(rèn)真處理是一項(xiàng)很重要的工作。

1. 信息的記錄

好記性不如爛筆頭。要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，閱讀文件、參加會議，與人交談，都要有記的習(xí)慣。記錄本可以先選一本便于隨身攜帶的“大雜燴”內(nèi)容的本子，這種信息記錄本，可以模仿記者或者通訊員使用的采訪本。存放的記錄本最好分類記錄，將“大雜燴”記錄本上得來的東西分類記入存放。如果是自己購買的書籍，可以在閱讀時(shí)，將文中感興趣的信息以批注、摘要、個(gè)人評語等形式標(biāo)志出來，以便今后翻閱時(shí)迅速找出。信息記錄還可以通過摘要、節(jié)錄來實(shí)現(xiàn)。摘要是對一個(gè)大型文字材料的濃縮，經(jīng)常練習(xí)摘要會提高縮寫能力，善于提綱挈領(lǐng)，抓住要害，提高捕捉信息的準(zhǔn)確性。摘要是為自己使用，可以盡可能簡要，自己看懂即可。節(jié)錄比摘要長一些，是按順序節(jié)錄文中的主要觀點(diǎn)，選定的段落常常是逐字照抄。節(jié)錄必須注明參閱原文的頁碼。

2. 分類編排

記錄信息的筆記必須進(jìn)行分類編排。可運(yùn)用類似于“合并同類項(xiàng)”的方法，先按類分放，再用數(shù)碼標(biāo)簽在同類項(xiàng)中標(biāo)明次序。如果筆記數(shù)量太多，就可以運(yùn)用卡片索引，將所有筆記記錄編入一個(gè)卡片上，當(dāng)要尋找某個(gè)內(nèi)容的筆記時(shí)，可以先通過卡片將筆記找到?？ㄆ饕仨氂幸欢ǖ母袷?，如作者、題目、出版者、期刊名、卷期號等。如果除了筆記記錄，還有其他形式的記錄，如書、復(fù)印件、信件和幻燈片、錄音帶、錄像帶等，就應(yīng)在卡片索引中用一定的符號加以區(qū)別。

3. 現(xiàn)代化處理

早在上世紀(jì)50年代末，國外有些大學(xué)生、研究生就用計(jì)算機(jī)進(jìn)行編書索引，管理自己的信息資料了。目前，我國許多從事科學(xué)研究的研究生也采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)信息的管理了，大學(xué)生有條件的話，也可以充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)來管理自己的學(xué)習(xí)資料。從信息的角度來看，所謂學(xué)習(xí)，無非是一種有目的地對信息選擇、汲取和加工的過程。從這個(gè)觀念出發(fā)，展現(xiàn)在我們面前的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式將會開闊得多，將會在信息時(shí)代找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)方略。

（１.山東大學(xué)材料學(xué)院，２.山東科技大學(xué)）