紀(jì)律委員說“噪音”

胡　漢

大家好!我是我們班上的紀(jì)律委員，專門管班上的紀(jì)律。其中，一個(gè)最重要的工作就是保證教室在該安靜的時(shí)候一定要安靜，否則，吵吵鬧鬧怎么看得下書，怎么聽得進(jìn)課?

為什么吵吵鬧鬧不利于看書聽課呢?這就不能不說到“噪音”。噪音不但干擾我們的學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)“殺人”!

1959年，美國有一家飛機(jī)制造公司生產(chǎn)了一種最新式的超音速飛機(jī)。為了測(cè)試一下這種飛機(jī)在航行時(shí)所發(fā)出的聲音對(duì)人的影響，該公司在報(bào)紙上登出了一則奇特的廣告：

征求志愿者：本公司征求10名志愿者，有誰愿意讓超音速飛機(jī)從你頭頂上掠過，不管生死情況如何，都將獲得一筆可觀的獎(jiǎng)金。

廣告登出后不久，就有上千名志愿者應(yīng)征，最后10名體格健壯者入選參加測(cè)試。當(dāng)測(cè)試結(jié)束后，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，10名志愿者無一幸免，全都倒在田野上死去了。

在這次測(cè)試中，充當(dāng)殺手的就是看似不起眼的噪音。

噪音也是聲音，其強(qiáng)度可以用物理量“分貝”來表示。例如，微風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出的沙沙聲大約為10分貝，汽車行駛發(fā)出的聲音大約是70分貝，鬧市的噪音大約是70分貝，火車的轟隆聲超過95分貝，隆隆的響雷聲、大炮的射擊聲大約是120分貝。

一般說來，40分貝以下的環(huán)境就算是安靜的；80分貝以上就算吵鬧了，會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生不良影響；人長期處于噪音強(qiáng)度為85～90分貝的環(huán)境里，就會(huì)得“噪音病”，出現(xiàn)頭昏腦脹、失眠多夢(mèng)、食欲不振、渾身乏力的反應(yīng)，甚至誘發(fā)各種危險(xiǎn)的疾??；如果噪音強(qiáng)度達(dá)到120分貝，就會(huì)使人暫時(shí)失去聽覺；強(qiáng)到140分貝時(shí)，就可能會(huì)使人永遠(yuǎn)失去聽覺，變成聾子；如果噪音強(qiáng)度超過175分貝，不僅人會(huì)喪命，而且連堅(jiān)硬的金屬也會(huì)被震裂。

據(jù)測(cè)試，飛機(jī)起飛時(shí)的噪音最低在150分貝以上。試想一下，人在150分貝以上的噪音環(huán)境下待一會(huì)兒會(huì)怎樣?一定會(huì)被聲音謀殺!

因此，防止噪音很重要!明白了這一點(diǎn)，大家以后上課或者參加其他集體活動(dòng)，就要注意遵守紀(jì)律，不要大聲喧嘩。

小貼士：通過什么開發(fā)智力

通過學(xué)習(xí)外語開發(fā)智力。最重要的方法是反復(fù)。

通過觀察自然開發(fā)智力。多到大自然中去，是最重要的方法。

通過運(yùn)動(dòng)身體開發(fā)智力。從小愛好體育運(yùn)動(dòng)是非常重要的。

通過音樂開啟心靈。音樂可以極大地開發(fā)我們的想象力，常聽音樂是創(chuàng)造想象力的最好方法。

通過繪畫開發(fā)智力。繪畫是早期智力開發(fā)的必修課，它可以讓我們的觀察力、想象力、形象思維、色彩敏感度、空間想象能力等得到開發(fā)。

通過閱讀書籍開發(fā)智力。假如一個(gè)人腦海中的背景資料足夠大，那么他的智力就容易開發(fā)出來。

通過寫作開發(fā)智力。寫作是一種重要表達(dá)，我們應(yīng)該即興寫下自己的想法，不必過于拘泥語法和遣字造句問題。

通過游戲開發(fā)智力。愛游戲，會(huì)玩游戲，才能聰明發(fā)展。我們?cè)谟螒蛑姓业降牟粌H是自我，還有一種成功的激勵(lì)，一種創(chuàng)造的滿足。

本欄責(zé)任編輯張一文