淺析碩士研究生復試工作

摘要：碩士研究生復試是研究生入學考試的重要組成部分，是進一步全面考察考生綜合素質(zhì)和科研潛質(zhì)的重要手段，它更加突出對考生專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的考核。本文通過分析我院當前復試環(huán)節(jié)中存在的問題，提出幾點建議。

關鍵詞：碩士；研究生招生；研究生復試

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2009)05-1152-02

The Analysis of Re-testing for Postgraduate Candidates

CHANG Bao-ying， WANG Meng

(College of Computer， Beijing University of Technology， Beijing 100124， China)

Abstract: The re-testing for postgraduate candidates is one important component of postgraduate entrance examination， is the important method of further evaluating student's comprehensive analytical ability and integrative ability， especially professional qualities and initiative spirit. On the basis of analyzing the existing problem during the course of the re-testing for postgraduate candidates of college of computer， this paper proposes some corresponding measures to improve practice of the postgraduate reexamination work.

Key words: master; postgraduate enrollment; re-testing for postgraduate candidates

1 引言

目前，我國碩士研究生入學考試包括初試和復試兩個過程。初試階段注重的是對考生進行本學科專業(yè)基礎知識的考核，復試則是進一步全面考察考生綜合素質(zhì)和科研潛質(zhì)的重要手段，它更加突出對考生專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的考核[1]。本文將以計算機學院碩士研究生為例，針對其復試環(huán)節(jié)中存在的問題提出相應的對策及建議，以進一步完善研究生入學考試復試制度，進而使復試真正起到保證生源質(zhì)量的作用。

2 當前復試工作中存在的主要問題

2.1 第一志愿上線生源不足，復試選擇的空間狹小

多年來，受國家統(tǒng)一劃定初試分數(shù)線的影響，我院盡管歷年第一志愿考生生源比較充足，但是初試上線率并不高（見表1），再加之招生規(guī)模逐年擴大，復試對考生沒有太多的選擇余地，較少的淘汰率或零淘汰使復試流于形式。

2.2 復試過程缺乏有效的監(jiān)督機制

盡管教育部每年都下達有關研究生招生工作的相關文件，校研究生部也對研究生復試進行了相關的規(guī)定，但在真正實施過程中還存在著一些漏洞。由于復試的時間緊迫，環(huán)節(jié)很多，考生眾多，造成復試的監(jiān)督困難，致使復試工作容易出現(xiàn)問題。如面試時間長短不一，評判標準不明確，形式主義嚴重等，這些均使得研究生復試失去了其真正的二次篩選作用，從而迫切需要建立一套切實可行的客觀性監(jiān)督系統(tǒng)，使研究生復試真正體現(xiàn)公開、公平、公正的原則，最終確保復試的實施效益。

2.3 復試效果難以反映考生的真實能力

目前，碩士研究生招生復試一般包括以下內(nèi)容：專業(yè)筆試、專業(yè)外語、外語聽說能力、綜合面試、心理測試等。就計算機專業(yè)而言，近幾年，專業(yè)筆試是在五門課程中任選兩門（即計算機組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡、離散數(shù)學）。盡管這已涵蓋了計算機方面的基本課程，但卻忽略了專業(yè)實踐技能的考核，即編程能力。而對研究生來說，考生的科研能力以及分析問題和解決問題的能力尤為重要。此外，現(xiàn)有的復試小組面試方式使得考生的回答往往不能反映其實際水平，也不利于考生主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。

3 幾點建議

3.1 加強招生宣傳，制定優(yōu)惠政策吸引考生

研究生的招生宣傳是一個廣泛宣傳研究生教育水平和學校綜合實力的過程，學校社會聲譽的提升必然會為研究生招生工作奠定堅實的基礎，招生宣傳工作應逐步建立一個多層次、多渠道、全方位的宣傳網(wǎng)絡[2]。校、院、系、個人多個層次，要充分利用網(wǎng)絡、報刊、電視、海報、編制招生簡章宣傳冊、考研咨詢會等方式，在全國范圍內(nèi)積極宣傳自身學科專業(yè)的優(yōu)勢和特點，要盡一切可能為學生提供最詳盡的招生信息，如提供招生常見問題解答、歷年報考及錄取情況、復習大綱、院系聯(lián)系方式等，周到、耐心、細致的服務是吸引優(yōu)秀生源的一個重要保證。

此外，為了吸引更多的優(yōu)秀生源，一方面可采取多種途徑，制定相關優(yōu)惠政策。例如學校在錄取過程中，對第一志愿考生適當增加公費生指標；積極爭取社會支持，籌措資金，設立一些專項獎學金，加大對研究生的資助力度；進一步完善“三助”體系，多設立“三助”崗位；為特困生開通“綠色通道”，對家庭貧困的研究生實施資助，并在國家政策允許的條件下予以享受助學貸款政策；設立優(yōu)秀生源獎，對品學兼優(yōu)的學生給予獎勵，為研究生的求學和成才創(chuàng)造良好的經(jīng)濟環(huán)境[3]。另一方面可以改革現(xiàn)有的獎學金發(fā)放辦法，適當提高獎學金標準，采取有差別的獎學金制度，形成競爭激勵機制，只有這樣才能發(fā)揮獎學金的激勵作用，吸引更多的優(yōu)秀生源報考研究生，并使研究生在入學后的學習中產(chǎn)生積極向上的動力[4]。

3.2 提前做好調(diào)劑工作

研究生調(diào)劑是匹配各單位的統(tǒng)考上線生源與統(tǒng)考招生計劃，保證生源質(zhì)量的有力舉措，是對整個研究生招生工作的一個重要補充。近幾年，隨著研究生招生規(guī)模不斷擴大，再加之由于生源流動的盲目性和生源意向的多重性，客觀存在的現(xiàn)狀要求我們提前做好調(diào)劑工作，采取有效的措施，制定相關的政策、法規(guī)，充分利用現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)絡技術手段，積極開拓調(diào)劑渠道，及時、準確地公布調(diào)劑信息和結果，從而使生源調(diào)劑復試朝著合理、有序的方向發(fā)展[5]。

3.3 合理確定復試分數(shù)線，嚴格執(zhí)行差額復試

由于考生對研究生初試的適應性不同，通過加大差額復試力度，可以為部分有科研潛力的考生增加入學機會，也為招生單位增加選擇考生的余地[6]。各招生單位可以根據(jù)其自身的實際情況，自主確定復試比例，一般以不低于1:1.2為宜。比例過小，不利于加強考生綜合能力考核選拔，比例過大，又會增加考生向外調(diào)劑的難度。因此，要想使復試結果充分體現(xiàn)選拔具有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀研究生生源的要求，必須嚴格執(zhí)行差額復試。根據(jù)我院近幾年的研究生復試實踐經(jīng)驗，復合成績以下列方式計算較為合理。

復合成績=[初試成績總分×0.2×60%]+[復試成績總分×40%]

式中：復試成績總分=專業(yè)筆試（35%）+專業(yè)外語（5%）+外語聽、說能力（10%）+綜合面試（50%）

在進行復試淘汰的過程中要經(jīng)歷兩個步驟，第一步淘汰復試總成績不及格者，第二步按照錄取人數(shù)，根據(jù)加權總成績從高到低錄取。確定計劃內(nèi)、外錄取類別也以此加權成績?yōu)榛A。

3.4 加大復試工作透明度，建立有效的監(jiān)督約束機制

研究生復試要形成以校研究生部為核心，各學院成立專門的以主管領導任組長的招生領導小組，要制定詳細的復試方案，并上報校研究生部審批。學校要組織專人成立督導組，督導組成員由本單位或外單位相關學科專業(yè)的在職或退休研究生導師組成，督導組負責對復試工作進行巡回全面、有效監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。加強監(jiān)督是實現(xiàn)研究生招生工作公開、公平、公正的重要保證，也是確保復試工作順利進行的有效措施[7]。

3.5 進一步豐富復試內(nèi)容，加大對考生綜合素質(zhì)的考核

碩士研究生復試的目的是進一步考察考生的綜合素質(zhì)和能力是否符合培養(yǎng)要求。為了充分發(fā)揮復試的作用，必須建立多元化、科學化的人才評價體系，從而選拔出思想政治素質(zhì)高、專業(yè)知識基礎扎實、創(chuàng)新能力強的可塑人才。多元化人才評價的內(nèi)容大致由以下幾部分組成。

3.5.1 對大學本科的評價

要求考生在研究生復試前提交其在大學本科期間的全部成績單、各類獲獎證書、英語四、六級證書、學歷證明、參與的科研活動、發(fā)表的學術論文等材料，以此來評價考生的創(chuàng)新能力優(yōu)劣。

3.5.2 專業(yè)課筆試

專業(yè)課筆試的命題應有較寬的覆蓋面和一定的難度區(qū)分，重點測試考生應用知識解決問題的能力。具體應該涵蓋：數(shù)學、計算機硬件、計算機軟件、數(shù)據(jù)庫、計算機網(wǎng)絡等方面內(nèi)容。

3.5.3 外語聽力與口語測試

復試環(huán)節(jié)中進行的外語聽力與口語測試，著重考核考生的外語聽說能力。聽力測試采取從題庫中抽題的方式，由考生統(tǒng)一在電腦上完成，口語測試由復試小組現(xiàn)場提問，考生及時回答的方式進行，為了保證公平性，試題難度系力求相當，評分標準要一致[8]。

3.5.4 面試

面試是考核考生綜合素質(zhì)和能力的重要環(huán)節(jié)。面試時間一般以20分鐘左右為宜，面試內(nèi)容可以包括以下幾部分：A、專業(yè)口語測試；B、個人陳述；C、回答復試小組現(xiàn)場的提問；D、現(xiàn)場對復試小組所給的幾篇專業(yè)論文進行綜述。面試成績需要復試小組成員共同商定后給出，并且不同組之間的考生成績要經(jīng)過規(guī)格化處理以示公平[9]。

3.5.5 動手能力的考核

為了真正選拔到可培養(yǎng)的有科研潛質(zhì)的人才，要加強對考生操作技能、解決實際問題的能力的考核。一方面通過設定情景，要求考生完成程序的設計；另一方面通過給出既定的程序，要求考生完成程序完成功能的分析。通過雙向的方式完成考生綜合能力的考核。

3.5.6 心理健康測試

研究生復試中加入心理健康測試客觀上引導了考生心理健康積極向上的發(fā)展方向，同時也為高校提高考生思想政治素質(zhì)，社會選擇復合型人才引導了積極的方向[10]。雖然，目前心理測試考查結果不算作復試總成績，但是通過分析考生的心理健康狀況特點，有助于研究生入學后培養(yǎng)工作的良性開展。

參考文獻：

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