規(guī)范管理 鑄就基層教苑奇葩

劉集鄉(xiāng)位于中牟縣城西北15公里處，西接省會(huì)鄭州，東連開(kāi)封，北依黃河。全鄉(xiāng)共有28個(gè)行政村，總面積92平方公里，現(xiàn)有人口43000余人。全鄉(xiāng)共有初中2所，26個(gè)教學(xué)班，在校生1128人；小學(xué)19所(其中完全小學(xué)10所)，教學(xué)點(diǎn)9個(gè)，104個(gè)教學(xué)班，在校生2681人。全鄉(xiāng)有成人學(xué)校1所，村技校28所。共有專任教師306人，其中初中專任教師106人，小學(xué)專任教師2D0人，中小學(xué)專任教師合格學(xué)歷均為100％。

近年來(lái)，劉集鄉(xiāng)中心學(xué)校在校長(zhǎng)李書信的領(lǐng)導(dǎo)下，積極發(fā)揮管理全鄉(xiāng)中小學(xué)的職能，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估的有關(guān)規(guī)定，想方設(shè)法爭(zhēng)取各方面的資金，努力改善和提高各校的辦學(xué)條件，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全鄉(xiāng)的教學(xué)面貌發(fā)生了顯著的變化。在實(shí)際工作中，劉集鄉(xiāng)中心學(xué)校嚴(yán)格按照“兩基”工作的鞏固提高標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行一一對(duì)照，認(rèn)真尋找差距，落實(shí)整改措施。經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工的不懈努力，學(xué)校的“兩基”工作取得了可喜的成績(jī)。2007年中心學(xué)?！皟苫惫ぷ黜樌ㄟ^(guò)國(guó)家級(jí)驗(yàn)收。校長(zhǎng)李書信在2008年被省政府授予“河南省兩基工作先進(jìn)個(gè)人”。

劉集鄉(xiāng)中心學(xué)校對(duì)各中小學(xué)的教育管理日趨規(guī)范化。在對(duì)各學(xué)校的管理中，根據(jù)規(guī)定的指標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任，同各中小學(xué)、技校校長(zhǎng)簽訂目標(biāo)責(zé)任書，分解任務(wù)，責(zé)任到人，促進(jìn)了“兩基”工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。在2004～2008年四個(gè)學(xué)年度中，7～12周歲適齡兒童入學(xué)率均達(dá)100％；13～15周歲適齡青少年入學(xué)率分別為97.05％、97.70％、98.21％、97.27％。6～15周歲殘疾兒童入學(xué)率均為100％。四學(xué)年度共培訓(xùn)實(shí)用人才超過(guò)7000人，轉(zhuǎn)移富余勞動(dòng)力3000余人，基本普及了九年義務(wù)教育和掃除了青壯年文盲。在對(duì)教師的管理中，不斷加大對(duì)新課改師資培訓(xùn)的力度，并積極開(kāi)展了“中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)”和師德教育活動(dòng)。為了做好管理工作，使課堂教學(xué)達(dá)到要求，學(xué)校制定了詳細(xì)的《教學(xué)管理評(píng)估方案》，為加強(qiáng)師德教育，學(xué)校通過(guò)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄭州市教師職業(yè)道德讀本》、《鄭州市教師十要十戒》，收看《師德啟示錄》教育片，舉行師德演講比賽，撰寫師德論文等形式，使教師在潛移默化中提高自身道德水平。同時(shí)，學(xué)校還不斷鼓勵(lì)廣大教師，特別是中青年教師，通過(guò)自學(xué)、函授、脫產(chǎn)等多種形式進(jìn)行深造，以掌握新知識(shí)，獲取高文憑，達(dá)到高學(xué)歷。通過(guò)實(shí)施一系列規(guī)范科學(xué)行之有效的措施，為實(shí)施“兩基”工作提供了高質(zhì)量、高品位的師資力量。在對(duì)學(xué)生的管理中，制定了科學(xué)合理的規(guī)章制度；積極全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)廣大中小學(xué)生多方面的能力。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和喜好，組織成立興趣小組，實(shí)施因材施教，培養(yǎng)了學(xué)生的廣泛興趣，讓所有的學(xué)生都能輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)，杜絕了厭學(xué)逃學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。2004～2008年四個(gè)學(xué)年度，小學(xué)輟學(xué)率均在0.12％以下，中學(xué)輟學(xué)率均在2.25％以下，達(dá)到了“兩基”工作的要求。

劉集鄉(xiāng)中心學(xué)校還根據(jù)覆蓋人口數(shù)、服務(wù)半徑、經(jīng)濟(jì)水平、地理環(huán)境，有計(jì)劃、有步驟地規(guī)劃對(duì)中小學(xué)布局進(jìn)行調(diào)整，切實(shí)做到教育資源的共享和利用。堅(jiān)持做到每一個(gè)人口相對(duì)集中的地方都有學(xué)?；蚣夹?，堅(jiān)持做到每一個(gè)學(xué)生不會(huì)因?yàn)榫嚯x學(xué)校太遠(yuǎn)而輟學(xué)。堅(jiān)持做到每一個(gè)富余勞動(dòng)力都有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了教育的全面普及。