摘要:在突如其來的經(jīng)濟危機中,企業(yè)裁員,大量人員失業(yè)的趨勢幾成定局,就業(yè)問題已經(jīng)成為各國面臨和關(guān)注的一個焦點。大學生作為一個特殊群體,大學生的就業(yè)將遭遇多方面的挑戰(zhàn)和擠壓,如何應付金融危機,本文分析影響大學生就業(yè)的因素,并從政府和大學生兩個層面提出相應措施。
關(guān)鍵詞:金融危機;影響;就業(yè)
一、引言
如今,大學生就業(yè)難已不是一個新問題,中國社會科學院發(fā)布的2008年《社會藍皮書》指出,2007年全國近500萬高校畢業(yè)生中,至今仍然有100萬沒有找到工作。從目前高校對大學生的就業(yè)狀況統(tǒng)計看,和去年同期相比,大學生就業(yè)比率有所下降。再加上中國經(jīng)濟增長的整體放緩,以及“過冬論”在房地產(chǎn)、IT行業(yè)等多個產(chǎn)業(yè)中的傳導,在本已積重難返的大學生就業(yè)問題上,只能用“屋漏又遭連夜雨”來形容?,F(xiàn)狀決定了企業(yè)對大學生招聘比過去要謹慎,國內(nèi)就業(yè)形勢逐年嚴峻。
二、主要影響因素
1.社會因素
當代大學生就業(yè)問題的形成不可避免的受到社會各方面因素的影響,這些影響主要包括高等院校的不斷擴招給大學生就業(yè)帶來的壓力,就業(yè)制度的不完善對大學生的就業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊,市場經(jīng)濟的發(fā)展帶來的負面影響扭曲了當代大學生的就業(yè)觀以及招聘歧視的存在對畢業(yè)生就業(yè)的不良影響,而華爾街金融風暴的來襲使得原本就已很嚴峻的就業(yè)問題更加艱難,而大學生的就業(yè)心理問題也因此而更加凸顯。
2.學校因素
近年來我國高校畢業(yè)生就業(yè)實行“自主擇業(yè)、雙向選擇”的機制,此項就業(yè)制度的改革對大學生就業(yè)產(chǎn)生較為直接的影響。但是還有相當一部分高校只求招生規(guī)模的擴大,缺乏對社會需求的調(diào)查和了解,有關(guān)學校專業(yè)設(shè)置、招生、就業(yè)指導等等很多問題也還處在不斷的探索過程中。
3.大學畢業(yè)生自身因素
現(xiàn)在相當一部分大學畢業(yè)生對自己缺乏必要的了解和認識。據(jù)中國教育在線網(wǎng)上調(diào)查,大學生中有36.5%對白己的興趣不清楚或根本不知道,29.3%的大學生對自己的個性不十分清楚,54.5%的大學生對自己的能力特長不十分清楚。同時,大學畢業(yè)生對職業(yè)的認識也很模糊和不確定。大學畢業(yè)生一方面比較關(guān)心就業(yè)問題,對自己大學學習的專業(yè)有一個初步了解,但另一方面又對當前就業(yè)政策、職業(yè)的發(fā)展趨勢、職業(yè)的類型、職業(yè)的內(nèi)涵和職業(yè)素質(zhì)要求缺乏主動認識的意識。
三、對策與建議
1.大學生主觀層面
(1)正確認識大學生就業(yè)形勢,不斷完善自我
雖然當前就業(yè)形勢不容樂觀,但應當一分為二地進行分析,正確認清大學生就業(yè)形勢的利與弊。 實事求是地說,大學生找個工作并不難,難的是找一個理想的工作。大學生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)適就業(yè)心態(tài)。要勇敢地打破傳統(tǒng)意義上的“就業(yè)就是選擇終生職業(yè)”和“一錘定終生”的擇業(yè)觀、就業(yè)觀;要明白“先就業(yè),后擇業(yè)、“認識社會,認識自己,恰當定位”等道理。 其次,要制定一個長達10年的人生發(fā)展規(guī)劃。要敢于去做自己認為可以做的事情,認準的事情就一定要做成功。有了明確的人生發(fā)展規(guī)劃,人的心理承受能力就會提高,社會應變能力也會得到進一步的增強。同時,應該根據(jù)自己所學知識以及感興趣的方向,找準自己心儀的工作或發(fā)展方向。要明白你適合做什么,你能為社會奉獻什么。以平和的心態(tài)合理定位,去選擇一個適合自己的職業(yè)。
(2)不要太過于注重專業(yè)對口
香港早在10年前就注重通才教育,以便在職業(yè)生涯中靈活地選擇。在西方發(fā)達國家,由于進入了高等教育普及化階段,人才的劃分出現(xiàn)了新的標準,博士生為專業(yè)性人才,碩士生為應用性人才,本科生為通用性人才。中國在向高等教育普及化邁進的過程中,也進行著類似觀念的轉(zhuǎn)變,并且通才教育在我國高校的逐步實施,使專業(yè)對口的奢談趨于淡化。因此,即使你的專業(yè)不對口,但是你的素養(yǎng)和素質(zhì)都會潛移默化地體現(xiàn)在你成才的過程中,相信“是金子總會發(fā)光”。
(3)保持樂觀地心態(tài)
大學畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進行建構(gòu)與培養(yǎng),難以滿足人力資源市場的需求。做好遭遇挫折的準備,樂觀地看待求職失敗,也許對人生也是一筆財富。
2.政府層面
(1)規(guī)范大學畢業(yè)生就業(yè)市場
日前,大學畢業(yè)生就業(yè)市場很多,但由于就業(yè)市場還處在發(fā)育成長階段,在就業(yè)市場運行中,學校、用人單位、畢業(yè)生、主管部門都難免出現(xiàn)這樣那樣的問題,還存在局限性和缺陷,影響大學生的就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)市場作為特殊的人才市場,隨著我國經(jīng)濟、社會發(fā)展和國民素質(zhì)的提高,必將逐步趨向成熟和完善。
(2)優(yōu)化技術(shù)手段,確保就業(yè)信息準確快捷
加強信息服務。加強信息服務是畢業(yè)生就業(yè)體制改革的一個非常重要的方面。加強信息服務就是要建立和完善畢業(yè)生就業(yè)市場,即就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。政府必須建立完善的高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng),為畢業(yè)生查詢就業(yè)信息提高更加便捷的通道。
(3)完善社會保障體系
在統(tǒng)一、開放、公平的勞動力市場中,各類企業(yè)的競爭條件和機會應該是均等的,因而要求社會保障體系必須不分所有制性質(zhì)、不分職業(yè)身份、不分工資分配形式,實行統(tǒng)一的制度,以利于勞動力的流動與資源的合理配置,落實企業(yè)自主權(quán),體現(xiàn)公平與效率相結(jié)合的原則,為廣大畢業(yè)生提供更寬的就業(yè)渠道。
參考文獻:
[1]賈利軍:大學生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)的研究.南京師范大學博士生論文.
[2]中國教育在線網(wǎng).