享受愛的滋味

有句話說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這樣看來，我已經(jīng)享受到當(dāng)神的滋味，因為我是那樣深深熱愛著我的學(xué)生。

考入職高，被學(xué)生們認(rèn)為是一種失敗。多數(shù)職高生曾在初中甚至小學(xué)時，就是學(xué)校的后幾名，是眾人眼中的“丑小鴨”和“灰姑娘”。升入職高，他們?nèi)匀灰货瓴徽?、渾渾噩噩，缺乏人生目?biāo)和方向，甚至恣意放縱。直到進入高三，面臨就業(yè)不利和升學(xué)選擇時，有的人才抱著試試看的態(tài)度，來到高職備考班。6年來，我一直任教于這樣的高職備考班。這些學(xué)生基礎(chǔ)知識很差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更缺乏學(xué)習(xí)興趣?？上攵诙潭痰母呷荒曛?，激活他們的斗志，彌補他們的知識缺陷，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力，把他們送入高一級學(xué)府，這有多么難。然而，這樣的目標(biāo)我實現(xiàn)了——一切的改變源于愛。

一、尋找愛的理由

其實，想對這樣的學(xué)生說“愛你”并不容易，但偶然聽到的一個故事給了我很大啟發(fā)。故事說的是，一個作惡多端的罪犯，在警察四面圍追他的時候，他劫持了一個孕婦當(dāng)人質(zhì)。由于受到驚嚇，孕婦身體產(chǎn)生了強烈的反應(yīng)，急需送醫(yī)院進行搶救。這時，這名罪犯當(dāng)機立斷放棄了逃跑的念頭，將孕婦送往醫(yī)院，并束手就擒。就是在那個十惡不赦的罪犯身上，人們照樣看到了良知和人性?？梢?，即便是公眾唾棄的人，哪怕是罪犯，也不是一無是處，更何況正值花季的學(xué)生。他們可能學(xué)習(xí)成績大為遜色，行為表現(xiàn)劣跡斑斑，可謂“瑕已掩玉”，但教師只要靜下心來，用欣賞的態(tài)度、贊賞的眼光去發(fā)現(xiàn)，就會明白：學(xué)生身上并不缺少優(yōu)點，而是缺少被發(fā)現(xiàn)。

因此，我每接一個班，都會深入學(xué)生，關(guān)心他們的生活，了解他們的思想動向和興趣愛好，在他們的身上發(fā)現(xiàn)許多鮮為人知的閃光點：有的學(xué)生字寫得好，有的學(xué)生畫畫得好，有的學(xué)生歌唱得好，有的學(xué)生體育出色，甚至達到五項全能……其實，每個學(xué)生都有其可愛之處，教師只要走近了去發(fā)現(xiàn)，就會情不自禁地喜歡上他們。

二、傳遞愛的信息

愛是教師心中的激情，只有用激情點亮學(xué)生的心靈之燈，才能給他們增添動力，教師要善于通過各種方式向?qū)W生傳遞愛的信息。

1、相信學(xué)生行，堅持不放棄

經(jīng)過大量的思想工作，多數(shù)學(xué)生有了學(xué)習(xí)的愿望，但卻不知道如何去學(xué)。他們語文基礎(chǔ)很差，有的學(xué)生入學(xué)時連寫200字的短文都很困難。于是，我先幫他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、記筆記、及時復(fù)習(xí)、合理安排時間等，再培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，最后逐一彌補他們初中、高中、甚至小學(xué)落下的知識，這過程讓我體會到什么是嘔心瀝血。

由于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生一開始學(xué)習(xí)困難重重，問題也層出不窮，再加上意志薄弱，不時有人產(chǎn)生放棄的念頭。有的學(xué)生因為一兩次月考失敗，就重新喪失信心，哭著要退學(xué)。每當(dāng)這時，我從不厭棄他們，總是用樂觀的氣息感染他們，給他們信心，告訴他們堅持就是勝利。課上我也會把關(guān)切詢問的目光投向他們，對他們百問不煩。見我始終沒有放棄他們，學(xué)生又重拾信心，鼓足勇氣，繼續(xù)奮斗。

孫思遠同學(xué)語文成績總徘徊在六七十分，我發(fā)現(xiàn)她對基本知識點掌握得還行，但有關(guān)句子的運用、文章閱讀、詩歌鑒賞等方面的能力卻很弱。于是，我為她量身定制了教學(xué)計劃，精選了兩本復(fù)習(xí)資料，因材施教，每天中午花半小時時間為她義務(wù)補課，這樣堅持了八個月直到高考。功夫不負有心人，她在高職單招高考中，語文取得了110分的好成績。幾年來，像這樣通過我針對性的義務(wù)補課而趕上來的學(xué)生已經(jīng)很多很多。

2關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心

2006屆有位學(xué)生，性格十分內(nèi)向、自閉，無論春夏秋冬都用始終戴著一只黑毛線手套的左手捂著嘴，獨來獨往，不與任何人交流，整天只和電腦打交道。一天，我坐在他的身邊說：“聽說你電腦學(xué)得很好，我可以請教你幾個問題嗎?”他驚慌不定，低著頭，不敢看我，說話口吃，聲音小得連他自己都聽不清。盡管第一次交流就這樣結(jié)束了，但從那以后，我每天都堅持和他交流幾分鐘，并且暗暗提醒其他同學(xué)主動和他交流，幫助他，關(guān)心他。在大家的關(guān)心幫助下，他逐漸有了改變，性格比以前開朗了，有時也和同學(xué)主動地搭話了。這樣過了近一年的時間，直到高考前的最后一次月考，他給我們帶來了驚喜，他寫了一篇題為《致我敬愛的老師和同學(xué)們》的作文。評卷時，他勇敢地要求自己朗讀這封信。當(dāng)他抑揚頓挫、聲情并茂地讀完這封信后，我和同學(xué)們給了他長久的掌聲。他真的開始了人生的轉(zhuǎn)變，走出了自閉的沼澤。當(dāng)年，他以良好的成績考上了某信息管理學(xué)院。

3默默陪伴

當(dāng)學(xué)生生病、父母不在身邊時，我會陪他們?nèi)メt(yī)院輸液；當(dāng)他們抽血害怕時，我會握著他們的雙手；當(dāng)他們因青春的萌動而困惑時，我會傾聽他們的心聲；當(dāng)他們棒卷苦讀時，我會在教室靜靜陪伴；當(dāng)他們高考怯場時，我會一直在考場外守候。在以“發(fā)現(xiàn)”為題的作文中，一位學(xué)生寫道，“老師，每當(dāng)我失意、困惑、無助的時候，我發(fā)現(xiàn)您總在我身邊……您是我今生最好的老師”。

4、由衷贊賞

批改作文時，我會點評，“你的語言優(yōu)美，想象力豐富”。批改作業(yè)時，我會批語，“書寫工整，有條理…‘有進步，繼續(xù)努力”。學(xué)生朗讀課文時，我會夸獎，“你的聲音動聽，感情把握也到位”。和學(xué)生閑聊時，我經(jīng)常掛在嘴邊的話是“你很棒，老師很欣賞你”。我會贊美他們一件得體的衣服，一個漂亮的頭飾，一件別致的文具，一本個性化的筆記本。我就是用這種瑣碎、嘮叨、平凡的方式愛著我的學(xué)生。對于學(xué)生來說，教師是其生命中最重要的人之一，被教師理解、認(rèn)可和贊美是多么令人得意而榮耀的事，所以他們一旦被我夸獎，就不禁喜從中來，表現(xiàn)欲增強了，和我也親近了，學(xué)習(xí)積極性更高了。這大概就是所謂“親其師，信其道”吧。

三、結(jié)出愛的碩果

在愛的氛圍中，學(xué)生們顯得青春、自信、有活力。他們知道自己不再是以前的“丑小鴨”“灰姑娘”，而是教師眼中閃光的“金子”。自信點燃了他們生命的火花，表現(xiàn)也判若兩人。課堂上，他們用洪亮的聲音回答問題；課間，傳來他們自由進發(fā)的青春歡笑；爭執(zhí)時，他們用犀利的語言表達見解；和教師交流時，他們尊重而親近……

有的調(diào)皮學(xué)生看到我吃東西時，會撒嬌地說：“老師，我也想吃。”當(dāng)然，他們也會和我一起分享他們的真知棒、牛肉干、巧克力、從家里帶來的成菜等。有的學(xué)生告訴我：“老師，從小學(xué)至今，我一直都很迷惘，覺得自己是個廢物。但是，自從認(rèn)識了您，我終于找到了自信，第一次有了自己的夢想?！边€有的學(xué)生告訴我：“老師，咱們學(xué)校條件很不好，地處荒郊野外，交通不便，房舍簡陋，蚊子多如牛毛。但咱們學(xué)校老師好，尤其是您。”

無論在學(xué)識、能力還是人品等方面，我都能感覺到他們?nèi)招略庐惖淖兓?。是的，我在享受著學(xué)生成長的變化，享受付出的愛所帶來的桃李芬芳，快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸福?；蛟S我不是最博學(xué)、最優(yōu)秀的教師，但我可能是最愛他們的一位教師。

一年的時間，說短，是因為它在人生的長河中稍縱即逝；說長，是因為它對人生的影響是那樣深遠長久。在這一年當(dāng)中，多數(shù)學(xué)生發(fā)生了很大的變化：知識上，從知之不多到知之較多；做人上，從無知懵懂到知書識禮；人生觀方面，從一只迷途的羊羔到自己人生的主宰。教師節(jié)，一位學(xué)生發(fā)來短信說：“老師，和您雖然只是一年的短暫相處，但您對我的影響卻讓我永生難忘，感謝您愛的澆灌、智慧的啟迪。我也因此領(lǐng)悟了‘教師是人類靈魂的工程師’的含義。”

讓我感到欣慰的是，我的學(xué)生95％都升入了高一級的學(xué)府，我教的語文學(xué)科，近幾年來在北京市高職單考單招中取得了優(yōu)異的成績，每年超出北京市平均分二十多分，2009年我班語文平均分高達106.7分。

放飛了學(xué)生心中的夢想，沁潤了他們整個荒蕪的歲月，我希望他們的生命從此郁郁蔥蔥，從此有更多的鮮花和掌聲。我相信他們的夢已開始，心會繼續(xù)……

愛，是葉尖的露珠，能讓一朵花盡情綻放美麗；愛是魔法師，能讓“丑小鴨”變成“白天鵝”；愛是神秘的精靈，能讓“灰姑娘”擁有“水晶鞋”；愛是神奇果，能讓平凡人飄飄成仙，享受當(dāng)神的滋味。

(作者單位：北京市大興區(qū)第二職業(yè)學(xué)校)

(責(zé)任編輯：樂聞)