以質(zhì)量謀生存 以特色求發(fā)展

北京市海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(以下稱“海外”)地處中關(guān)村科技園區(qū)。建校伊始，就把服務(wù)意識(shí)作為自己的教育理念之一，確立了“一體兩翼”的辦學(xué)指導(dǎo)思想：“一體”指由學(xué)校的辦學(xué)框架、綜合管理水平、綜合教育教學(xué)水平、教師和學(xué)生所具有的綜合素質(zhì)以及軟硬件的設(shè)施配備等形成的一個(gè)整體，這是學(xué)校的辦學(xué)基礎(chǔ)?！皟梢怼敝械囊灰硎峭怀鰧W(xué)生的道德水平，另一翼是突出學(xué)生的外語(yǔ)水平。學(xué)校把育人目標(biāo)定為：做“知書達(dá)理、品德高尚、外語(yǔ)出眾、綜合素質(zhì)高”的現(xiàn)代人。這一先進(jìn)的教育理念，為學(xué)校制定其他教育規(guī)范奠定了基礎(chǔ)。由此確立了“海外”的校訓(xùn)“面向世界、自強(qiáng)不息”和師訓(xùn)“成人之長(zhǎng)、補(bǔ)人之短、為人師表”。

辦學(xué)理念的落實(shí)，依托于對(duì)教育質(zhì)量的執(zhí)著追求。提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，依靠的是科學(xué)有效的方法。在不斷完善教學(xué)制度的過(guò)程中，學(xué)校形成了較為完善的管理及教學(xué)機(jī)制。

一、管理團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵

首先，干部要具有奉獻(xiàn)精神。這要求學(xué)校的管理者必須把教育工作當(dāng)作終身追求的事業(yè)，是否有事業(yè)心決定了管理者的境界。其次，要教人先做人。要求學(xué)校的每一個(gè)管理者始終把學(xué)習(xí)放在首位，自覺(jué)地把提高品味、追逐高尚當(dāng)做目標(biāo)。再次，做事先想事，在干好事、做正確事的前提下盡量多想事，找事做，找新事做，找要事做，找別人還沒(méi)有做但是必須要做的事情做，只有這樣才能永遠(yuǎn)走在別人前面。

二、多渠道打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)

“海外”尊重每位教師的個(gè)性發(fā)展需求，為每位教師提供了成長(zhǎng)的空間，讓優(yōu)秀人才進(jìn)得來(lái)，留得住，能成功。

1、大力做好教師的培訓(xùn)工作

(1)在人員方面，做好四支隊(duì)伍的培訓(xùn)，即骨干教師、教研組長(zhǎng)、班主任和新教師。

(2)在內(nèi)容方面，抓好五項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)工作。

(3)在方式上，堅(jiān)持“四結(jié)合”。

(4)在方法上，堅(jiān)持開展多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)。如：開設(shè)理論講座，組織骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子互幫互學(xué)，開展面向全體教師的硬筆、軟筆書法競(jìng)賽及簡(jiǎn)筆畫、板書設(shè)計(jì)大賽等。

(5)在精神方面，創(chuàng)造人文和諧“氣場(chǎng)”，讓老師們有一種向上的精氣神兒，讓他們愛學(xué)校，自愿為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

為了能最大限度的調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性和主動(dòng)性，學(xué)校還啟動(dòng)“名師工程”，構(gòu)建“專家治校，名師執(zhí)教”的人本思想。在組建教師隊(duì)伍方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有著明確清晰的思路，即招聘人、凝聚人、激勵(lì)人、尊重人、關(guān)心人，營(yíng)造“溫馨”工程，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。

2、充分享用共有資源

(1)利用校內(nèi)資源，普及英語(yǔ)。除了正常的教學(xué)任務(wù)外，英語(yǔ)教研組還擔(dān)負(fù)著培訓(xùn)和提高其他教師的外語(yǔ)水平的工作。幾年來(lái)學(xué)校開展了面向全體教師的英語(yǔ)分層培訓(xùn)，每周兩個(gè)課時(shí)，教師們可按照自身的英語(yǔ)基礎(chǔ)選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)班。

(2)利用校外資源，促進(jìn)發(fā)展。學(xué)校充分利用校外教育資源，聘請(qǐng)專家、特級(jí)教師、教研員來(lái)校進(jìn)行講座，指導(dǎo)教學(xué)。教師們?cè)诓粩囫雎爩＜业闹v座和同行的課堂教學(xué)的過(guò)程中，提高了理論水平及執(zhí)教能力，切實(shí)促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。

3、最大限度地提高課堂實(shí)效

在教學(xué)工作實(shí)踐中，以“如何做好寄宿制學(xué)生的教育教學(xué)”的課題研究為契機(jī)，帶領(lǐng)全體教師圍繞課堂教學(xué)模式及寄宿學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了一系列的研究，取得了一定的成果，并提出了硬性指標(biāo)一一課堂五度：參與度、親和度、整合度、練習(xí)度、延展度，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

時(shí)至今日，“海外”走出了一條民辦教育的特色之路!克雷洛夫說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁?！迸c其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。精力充沛、活力四射的“海外”干部、教師正堅(jiān)定不移的朝著自己的奮斗目標(biāo)邁進(jìn)……

(作者單位：北京市海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校)

(責(zé)任編輯：林淵)