詩歌與人

沉　沙

在人類命運(yùn)面前，我認(rèn)為屈原、蘭波、梵高、曹雪芹沒有死，他們依然活在這個時代。當(dāng)代的“喬依斯”依靠“韋弗小姐”的支助仍在寫作，這個時代的詩人們還在如蘭波用“語言的煉金術(shù)”盜天火給人類，如愛倫，坡耗盡十年心血寫成的不朽名詩僅賣十元錢。這就是詩人在過去，也是在現(xiàn)在的位置，那就是做一個獻(xiàn)祭者，克爾凱郭爾說，在每一代人中，總有一些人命定要為其余的人做祭品，“我相信自己是要被獻(xiàn)祭的”。我渴望成為這樣一個詩人。

給岸洲小朋友的一歲禮物：飛翔

真棒!岸洲小朋友一歲時，已經(jīng)擁有了一輛越野式微型超豪華小轎車。

我送給他什么禮物呢?我給他的不是洋娃娃，不是小狗熊或手槍，我送給他的是一只會飛的小麻雀。

一只剛剛從母親的懷抱里掙脫的小麻雀，灰色的羽毛、明亮的眼珠，出生才幾天，他就飛翔于我每次只有用靈魂才能飛越的天空。

每天一大早，這只小麻雀就開始和它的同伴們一起吟唱，吟唱著它們的詩詞歌賦。雖然我聽不懂，但我覺得很優(yōu)美。

一不留神，這只小麻雀從我的瓦房頂上掉了下來。小麻雀，你摔痛了吧?請原諒，我把你送給岸洲小朋友，請你和他作伴，請你把飛翔的秘密告訴他，請你把你和你的同伴們吟唱的詩詞歌賦，也為岸洲小朋友再唱一遍。

看見小麻雀，岸洲小朋友高興得跳了起來。他還不會說話，也許他能聽懂孤獨、寂寞的小麻雀的聲聲悲啼。

岸洲的奶奶把小麻雀放進(jìn)了鳥籠子里，為岸洲保護(hù)了起來，然后，在一天的清晨，讓岸洲把籠子打開，把小麻雀又送回了它的世界。

岸洲小朋友一定看見了小麻雀飛向天空時的自由、歡快和瀟灑。

也許這才是我給岸洲小朋友的禮物：飛翔。

這時，我想起了另一個關(guān)于麻雀的記憶：

半個世紀(jì)前，我的老師黃文華先生在北大讀書，她是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但卻上了黑名單。她被派去和另一個上了黑名單的老教授馮友蘭先生一起驅(qū)趕黑壓壓的麻雀。一個老教授與一個女學(xué)生在一個金色的秋天，和遍地驅(qū)趕麻雀的人群一起把破鐵桶敲得震天響，一群群饑餓的麻雀驚恐而飛，布滿天空。

很久以來，我的腦子里常常響起“嗵、嗵、嗵”的聲音，一個老教授和一個女學(xué)生在一片秋天的大地上把破鐵桶敲得震天響。

現(xiàn)在，我終于又有了一個新的記憶，一歲的岸洲小朋友，一只麻雀從他稚嫩的小手里飛出，飛進(jìn)了自由的天空。

伊犁給亞楠的美比給予我的多

每個人的生命只有一次。我僅有一次的生命也只有一次來到伊犁。

我把我的生命分一點給伊犁，伊犁把她比賽里木湖的美還多的美分一點給我，把比草原的寬廣還要寬廣的博大分一點給我，把比天山的神秘還要神秘的氣度分一點給我。

她分給我的春天的馨香和泥土的芬芳，肯定與分給亞楠的不同。

啊，真好!我在賽里木湖邊盡情享受著伊犁的春天和春天的馨香、泥土的芬芳!

亞楠從湖邊向山上奔跑、他跑向山巔。我緊隨其后，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)看不到他的身影。

天山是站著的，和天一樣高。我必須彎下腰，往上爬，我爬過冰雪、流泉和松濤，山峰依然遙遠(yuǎn)。

我朝山上呼喊：亞楠——

天山也喊：亞楠——她的聲音比我的聲音洪亮、悠遠(yuǎn)，就像一個老人呼喚她的兒子。

伊犁給亞楠的美比給予我的多，給亞楠的牛羊的奶、果樹的汁液和空曠的綠洲的音樂的美，比給予我的多。

我明白了，我把我生命的一天一夜和幾個小時給了伊犁，而亞楠給予伊犁的，是他全部的愛，和他如詩的生命。

我和承舟站立的地方

承舟是站在黃海邊上的一位大海詩人。

他的左邊：藍(lán)色海洋潮漲潮落；他的右邊：蒼茫大地春暖花開。

此刻，我和他站在另一條邊界線上，左邊是俄羅斯郊區(qū)的下午，右邊是我的祖國遼闊的西部邊疆大漠。

我和他站在一起，他仿佛站在一個詩意的地方，他的臉上洋溢著詩意的笑容，他似乎要抓著這詩意的一瞬間。

而我的內(nèi)心卻聽到了從大地深處傳來的斷裂的聲音，我的手卻觸摸到了豎立在天空中的一面看不見的墻。

五月，白楊、松柏和山丹丹花，既綠了新疆的泥土，也在俄羅斯的土地上綻放。

一陣無形的風(fēng)吹來，從我的軀體中穿過，也穿越這面無形的墻，在高空中自由飛翔的鳥兒，它把整個地球當(dāng)作它惟一的家園、惟一的祖國。

我站在國與國交界的地方，仿佛置身于古與今之間。

站在我身旁的人，我把他當(dāng)作了李白、成吉思汗、托爾斯泰或者是亞歷山大。哈哈，我和他們比肩而立。

(沉沙：1957年出生，山東作家協(xié)會會員，現(xiàn)居北京。)