淺談學(xué)校學(xué)生干部的作用與建設(shè)

張曉峰

【摘 要】學(xué)生干部作為普通學(xué)生中的一員，與廣大同學(xué)在一起學(xué)習(xí)和生活，他們對廣大同學(xué)有最經(jīng)常最直接的了解，最能夠把握同學(xué)的思想意識和動態(tài)，能夠代表廣大同學(xué)的利益，反映廣大同學(xué)的心聲和愿望，學(xué)生干部又是學(xué)生中的特殊一員，他們一般是團(tuán)干部，班干部或黨員，他們都比較積極要求進(jìn)步，成績優(yōu)良關(guān)心同學(xué)，在學(xué)生中有較高的威望和影響，可以靠自己的言行去教育引導(dǎo)帶動其他學(xué)生，又可以參與到學(xué)校的教育培養(yǎng)工作中來，是一支重要的橋梁紐帶。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生干部思想政治自我監(jiān)督學(xué)習(xí)管理

在高等院校里面，學(xué)生干部是一個先進(jìn)群體，是學(xué)校、老師和同學(xué)之間聯(lián)系的一個重要紐帶，他們在學(xué)生群體中發(fā)揮最直接，最持續(xù)的影響，就好像汽車的四輪一樣在發(fā)動機(jī)的牽引下直接驅(qū)動汽車向前進(jìn)。我們的很多日常事務(wù)管理工作包括對學(xué)生的教育和管理這些錯綜復(fù)雜而龐大的工程都離不開學(xué)生干部的努力工作，單靠我們教師的力量是難以完成的，所以學(xué)生干部的參與是對我們工作的一種有益而且重要的補(bǔ)充，從工作量上看，學(xué)生干部的工作占了半壁江山，他們能夠自我管理，自我教育，又能夠?qū)ι磉吅椭車耐瑢W(xué)產(chǎn)生很大的影響，所以加強(qiáng)學(xué)生干部的隊(duì)伍建設(shè)顯的尤為重要。通過一年的時間和學(xué)生接觸特別是班級干部的交流和了解，我有如下的幾點(diǎn)體會。

首先要加強(qiáng)對學(xué)生干部的了解，這也是我們培養(yǎng)學(xué)生干部的一個基礎(chǔ)。對學(xué)生的了解這一點(diǎn)無論是針對普通學(xué)生還是學(xué)生干部都是可行的。了解的深度往往和教育的高度成正比，因?yàn)槟銓W(xué)生越了解，那你對他的教育就越具有針對性和準(zhǔn)確性。反過來從學(xué)生的角度講，他們也是渴望得到老師的關(guān)心和幫助，得到老師的理解支持和信任，這一點(diǎn)我們以前也是學(xué)生應(yīng)該深有體會和同感，當(dāng)這些愿望得到滿足后，他們會以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)和工作中去，一方面促進(jìn)了自身能力的提高，另一方面又推動了我們學(xué)生管理工作的向前發(fā)展。學(xué)生的思想千差萬別，一百個學(xué)生就有一百個不一樣，而且他們的思想是不斷變化發(fā)展的，我們應(yīng)該從中尋找一些規(guī)律，比如我們平時有時間可以深入到學(xué)生宿舍，走到學(xué)生的身邊，走進(jìn)學(xué)生的心靈，去了解學(xué)生干部的內(nèi)心世界，了解學(xué)生干部的思想動態(tài)，知道他們需求什么，愛好什么，反對什么，害怕什么，甚至要了解到他們生活上的困難，家族情況，思想上的障礙，這對我們以后開展工作會帶來很大的方便。我們也只有在了解學(xué)生這些情況的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，才能有針對性的安排工作，開展活動。同時在了解的過程中，還要注意情感因素的滲透。我們教育的對象是學(xué)生干部，他們有思想，有血有肉，他們的情感是豐富的，想問題做事情往往考慮的方面更多更復(fù)雜。馬克思說：“人同世界的關(guān)系是一種人的關(guān)系，那么你只能用愛去交換愛，用信任去交換信任，如果你想感化別人，那你就必須是個實(shí)際上能鼓舞和推動別人前進(jìn)的人?！庇袝r候在我們情感的投入下事情就能夠收到事半功倍的效果。比如說我們班有些學(xué)生特別是男生宿舍總是很亂很臟，一段時間下來宿舍里面堆滿了各種各樣的垃圾，床上被子從來不疊，所以都有些難聞的味道，長期以往在這些宿舍呆著肯定是對健康不利，而且又影響宿舍美觀，每次我們老師帶隊(duì)到這些宿舍去檢查總是捏著鼻子進(jìn)去，然后一肚子火出來，在這種情況下我們經(jīng)常和班主任或者班長團(tuán)支書一起到這些宿舍去給他們做示范，幫他們打掃宿舍，給他們把被子拖出來曬，把垃圾倒掉，小小的一些事情總會讓他們感覺不好意思然后和我們一起動手，但好不了幾天他們?nèi)匀缓茈y一下子改掉以前的壞習(xí)慣，畢竟人都一點(diǎn)惰性，要改掉壞習(xí)慣必須堅持必須要有恒心，而這個堅持和恒心不光是對于學(xué)生也是針對我們，我們要經(jīng)常去經(jīng)常指導(dǎo)他們整理內(nèi)務(wù)打掃衛(wèi)生，一般情況下我們突擊檢查三次，有時候我們放棄休息時間到很晚了還趕到他們宿舍去幫他們打掃一下并講清楚保持宿舍衛(wèi)生的利害關(guān)系，真正讓他們感悟到我們對他們的關(guān)愛，讓他們體會到自己的健康還要讓我們老師來擔(dān)憂是多么的無恥從而喚起自己對保持良好衛(wèi)生的一種高度自覺性。

第二我認(rèn)為引導(dǎo)和教育是分不開的，除了加強(qiáng)對學(xué)生干部的引導(dǎo)還要加強(qiáng)對他們的教育。教育的內(nèi)容很多，我們主要是對他們加強(qiáng)思想政治教育。大學(xué)生思想政治教育工作是大學(xué)必不可少的一課，而特別是新生干部的思想教育則是整個大學(xué)階段思想政治工作的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，抓住這個關(guān)鍵的一步，通過多種途徑對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

我們思想政治工作的最終落腳點(diǎn)是學(xué)生素質(zhì)的提升和學(xué)習(xí)成績的提高。針對學(xué)生干部則必須要求他們對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，首先要求他們在平時的學(xué)習(xí)生活和工作中處處以黨員或先進(jìn)分子的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓他們在學(xué)生群體中樹立自己的威信，以學(xué)生干部的帶頭作用和榜樣作用影響學(xué)生。學(xué)生干部只有自己身正言范只有自己成績好素質(zhì)高思想品德好，那他才會是其他同學(xué)的榜樣，才會得到其他同學(xué)的信任和支持。對于學(xué)生骨干我們基本是每周一次骨干例會，一是反映一周以來班級同學(xué)學(xué)習(xí)生活情況，另一方面就是用鄧小平理論、八榮八恥等先進(jìn)思想教育他們培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使之形成勤奮敬業(yè)，扎實(shí)苦干的良好風(fēng)氣，并形成一股較強(qiáng)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，這樣我們的學(xué)生隊(duì)伍才有前途和希望。同時我們還非常重視對學(xué)生干部實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因?yàn)閷?shí)踐能力也是培養(yǎng)學(xué)生長才的一個重要途徑。我們本著“嚴(yán)格要求、關(guān)心愛護(hù)、充分信任”的原則，大膽使用學(xué)生干部，在工作中提高他們自身的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交往能力、應(yīng)變能力，近而提高他們分析問題、解決問題的實(shí)際能力，使他們在工作將自己的能動性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。我們發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)校園時還很靦腆很害羞內(nèi)向，但是經(jīng)過大學(xué)四年的培養(yǎng)和鍛煉，能夠獨(dú)立處世成為德才兼?zhèn)?，文武雙全適應(yīng)社會發(fā)展需要的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。

在大學(xué)里面好的環(huán)境能夠激勵人、改造人。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，就必須要有一種精神，一種蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。這種精神從何而來？很大程度上來源于我們輔導(dǎo)員堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是我們做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我們充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，通過系黨支部、團(tuán)委、學(xué)生會等多種組織，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育，以此來增強(qiáng)心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。此外，我們還非常重視新生發(fā)展黨員工作。除了學(xué)校組織的入黨積極分子培訓(xùn)班以外，我們還利用新生骨干培訓(xùn)及班會的機(jī)會，廣泛地宣傳、介紹一些黨的基本知識及自己爭取入黨的基本過程，啟發(fā)、鼓勵他們積極努力，創(chuàng)造條件，向黨組織靠攏。在07級新生入學(xué)不到兩個月，向黨組織遞交入黨申請書的新生占班級的66%，有的向黨組織遞交入黨申請書的90%。我們重點(diǎn)對那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育、考察，為組織發(fā)展工作做準(zhǔn)備。

第三就是要建立自我管理機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生干部的考核和監(jiān)督。自我管理不僅是學(xué)生干部個人的自我管理，更重要的是學(xué)生干部組織的自我管理。我們經(jīng)常把主要的學(xué)生干部組織起來，交給他們更多的責(zé)任和職權(quán)，讓學(xué)生干部在自我管理中獲得情感的滿足、能力的增長以及心理的成熟。在培養(yǎng)學(xué)生干部自我管理過程中要注意責(zé)任和權(quán)利，要使學(xué)生干部明確自己的責(zé)任和義務(wù)，清楚自己的職權(quán)和權(quán)利同時，我們要加強(qiáng)對干部的監(jiān)督和管理。經(jīng)常聽取同學(xué)的意見，對布置給學(xué)生干部的工作要進(jìn)行監(jiān)督和檢查和指導(dǎo)。我們已經(jīng)制訂了一些明確的成文的規(guī)章制度，在干部中建立功過記錄薄，制定出獎勵和懲罰機(jī)制，使學(xué)生干部養(yǎng)成言行一致的作風(fēng);引導(dǎo)學(xué)生用正確的觀點(diǎn)分析問題、判斷問題，同時能剖析自身的缺點(diǎn)，改正錯誤，在行動中逐步揚(yáng)長避短，這樣才能使干部隊(duì)伍向更健康的方向發(fā)展?？傊?，我們在學(xué)生干部的培養(yǎng)過程中，堅持平等性工作原則，對任何學(xué)生干部都平等相待，對于個性強(qiáng)、有困難的學(xué)生干部在生活上關(guān)心，政治上愛護(hù)，在工作中指導(dǎo)。此外，堅持充分信任的原則，做到“疑人不用，用人不疑”，對學(xué)生干部的使用本著從嚴(yán)要求與充分信任相結(jié)合的原則，樹立學(xué)生干部的責(zé)任心與自信心。我們還堅持流動性，做到能者上，庸者下，為所有有能力的學(xué)生干部創(chuàng)造一個展示才華的天地，使干部隊(duì)伍永葆青春活力。

第四要引導(dǎo)學(xué)生干部正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)生干部，顧名思義既是學(xué)生又是干部，但更要謹(jǐn)記的是，首先是個學(xué)生然后是個干部，首先要抓好學(xué)習(xí)然后要做好工作，兩手都要抓，兩手都要硬。作為學(xué)生干部必須要承擔(dān)一定的社會工作，幫助學(xué)校組織同學(xué)參加社會實(shí)踐活動、參與校系、班級工作的組織與管理，所以學(xué)生干部既要工作又要學(xué)習(xí)，那么如何處理好兩者的關(guān)系呢？大學(xué)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅局限于學(xué)好專業(yè)知識，還必須在從事一定的社會工作過程中，不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)分析問題解決問題的綜合能力，這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，反過來還能促進(jìn)學(xué)習(xí)，因?yàn)楣ぷ鬟^程本身也是一個學(xué)習(xí)鍛煉的過程，有利于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，求的良好的學(xué)習(xí)方法，促使自身對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。而工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中體現(xiàn)在時間的分配上，解決的辦法就是科學(xué)合理的安排時間，在效益上下工夫，主動去駕馭時間，合理分配自己的時間去學(xué)習(xí)和工作，隨時抓住可利用的時間去處理學(xué)習(xí)和工作的矛盾，工作時上下請示多方求援，使工作少走彎路。對待學(xué)習(xí)特別要勤奮，不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí)，更不能因?yàn)楣ぷ髅Χ潘勺约簩W(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，凡是因?yàn)楣ぷ鞫⒄`了學(xué)習(xí)的必須及時補(bǔ)回來，不能隨意占用學(xué)習(xí)的時間去搞各種活動，許多活動可以放在周末舉行。只有做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤，學(xué)習(xí)好，思想品德素質(zhì)高，工作能力又強(qiáng)的學(xué)生干部才會在學(xué)生群體中樹立自己的威信，也才會得到學(xué)生的信任和支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉洪.當(dāng)好高校學(xué)生干部的幾點(diǎn)認(rèn)識[J].管理理論與實(shí)踐，1998，3.

[2]江志斌.高校學(xué)生干部群體行為特征分析及啟示[J].重慶工學(xué)院學(xué)報，2005，1.

(作者單位：南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院計算機(jī)系)