閻洪教授：學(xué)為人師　行為世范

唐微微　汪建華

在香港，有一批既了解西方文化又融入香港社會(huì)，并熟悉中國國情的精英人物，他們憑藉努力拚搏改變了人們的觀念，也改變了自己心中的風(fēng)景。他們?cè)诮裉毂灰暈橄愀鄣摹昂灻?，締造的是新一頁的“新香港人”傳奇。作為香港理工大學(xué)物流及航運(yùn)學(xué)系教授，閻洪博士無疑是“新香港人”中的知識(shí)佼佼者之一。

閻洪教授擁有著多元身份。身為導(dǎo)師，他堅(jiān)持因材施教，如春風(fēng)化雨般潤物無聲，以良師益友的姿態(tài)立身學(xué)界，培育英才；而身為居港大陸海外學(xué)人聯(lián)合會(huì)會(huì)長，他更是積極擔(dān)當(dāng)重任，團(tuán)結(jié)會(huì)眾，在服務(wù)與交流中增強(qiáng)大家的歸屬感，以期在香港這片熱土上找到“家”的溫暖。

“普度眾生”的學(xué)者情懷

閻洪教授祖籍山西，出生在四川，1981年本科畢業(yè)于四川大學(xué)數(shù)學(xué)系，隨后于1985年公費(fèi)留學(xué)到日本，兩年后獲得日本電氣通信大學(xué)信息管理碩士學(xué)位。1993年，他進(jìn)入美國卡耐基·梅隆大學(xué)并獲得博士學(xué)位。1993年底，閻洪博士回到香港，最初任職于波士頓顧問公司，后來機(jī)緣巧合下進(jìn)入理工大學(xué)任教，從助理教授一直升到教授，現(xiàn)在主要是帶研究生班。對(duì)于自己的這段經(jīng)歷，閻洪教授笑說：“我覺得自己天生就應(yīng)該當(dāng)老師的，我很喜歡并且熱愛這份工作?！?/p>

閻洪教授信佛，他心懷菩提，真心希望為社會(huì)、為教育界貢獻(xiàn)自己的一份力。他虔誠地說：“佛家常講‘普度眾生，如此寬大我可能做不到，但我是真心渴望盡自己的能力做點(diǎn)事，特別是對(duì)于學(xué)生，能幫多少就盡量幫多少。”與學(xué)生，閻洪教授可謂是亦師亦友。大至人生思考，小至家庭、個(gè)人問題，只要有需要時(shí)，他都會(huì)傾情相助。平時(shí)，他也會(huì)盡量多擠出時(shí)間與學(xué)生交流、聊天，因而，在學(xué)生眼中，他就是一位平易近人的師者與朋友，深受大家的尊敬與歡迎。

為人師表，閻洪教授也有著自己的看法，他認(rèn)為，優(yōu)秀教師必定是熱情而有風(fēng)格的領(lǐng)路人?！白龊美蠋煂?duì)我來說，首先必須具備表現(xiàn)的才能。每一堂課都要全心投入進(jìn)去，而當(dāng)你是真正投入時(shí)，學(xué)生自然也會(huì)認(rèn)真聽，注意力集中起來了，課堂質(zhì)量也就提高了。其次就是平時(shí)要認(rèn)真做學(xué)問，不斷看，不斷學(xué)，不斷寫，這樣才能提高自己的內(nèi)功。這也就是我一直熱衷做研究的原因。因?yàn)檫@是提高我們自身修養(yǎng)的一種有效方式。最后也是最重要的，要熱愛這個(gè)職業(yè)。教書不同別的行業(yè)，它面對(duì)的是人，負(fù)責(zé)是關(guān)乎國計(jì)民生的育人工程?？梢哉f，學(xué)生就如原材料，雖然成才與否很難說，但不管怎樣，面對(duì)他們時(shí)，我們師者首先要拿出自己的熱情與愛心。人是感性的，人的思維是不斷變化的，而我們就應(yīng)盡自己最大的力量去幫助他們走上人生坦途?！睂?duì)于教書育人，閻洪教授抱著一顆慈悲之心，言傳身教，誨人不倦。

平時(shí)做學(xué)問研究，閻洪教授同樣是抱著一絲不茍的態(tài)度，他坦言，做研究只為提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，與成績、榮耀等無關(guān)。雖然學(xué)校有要求，但這種要求一般是很易達(dá)到的，關(guān)鍵在于自己的態(tài)度。另外香港學(xué)校相對(duì)給教授提供了充足的經(jīng)費(fèi)，待遇也相對(duì)較高，所以大家有非常寬裕的條件從事研究工作。但對(duì)于現(xiàn)今流行的以在權(quán)威刊物上發(fā)表論文數(shù)目衡量一所學(xué)校的教學(xué)科研水平的論調(diào)，閻洪教授不以為然。他感慨地說：“人身在鴻蒙中，容易被一些世俗的觀點(diǎn)所左右。其實(shí)作為教師本職應(yīng)是把書教好，為了把書教好而去做研究，去發(fā)表論文才算正道?！焙螢椤耙颉?，何為“果”，閻洪教授在這里給出了他的答案。

對(duì)于所教的學(xué)生，閻洪教授表示最看重的是責(zé)任心，在平時(shí)，他也注重向他們傳遞責(zé)任理念。另外，他還會(huì)主動(dòng)去了解學(xué)生，傾聽他們的未來規(guī)劃，然后在教育中就據(jù)此因材施教，這是相當(dāng)難能可貴的。他常如此告誡學(xué)生：“只有當(dāng)你確定了一個(gè)目標(biāo)，并且在往前面走的時(shí)候?qū)⑺袦?zhǔn)備功夫都做足，才算是一名合格者。”

閻洪教授現(xiàn)今還擔(dān)任著內(nèi)地很多大學(xué)的客座教授，來往于兩地，問及對(duì)大陸與香港兩地的大學(xué)生有何看法時(shí)，他表示，由于受兩地不同教育制度的影響，兩地的大學(xué)生有明顯差異。就香港來說，大學(xué)教育現(xiàn)仍采用三年制，這種制度是由英國工業(yè)社會(huì)沿襲而來，適合急需勞動(dòng)力的市場，缺陷則是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不夠充分，因而香港大學(xué)生繼續(xù)攻讀博士的相對(duì)較少，現(xiàn)在香港的大學(xué)里博士生大多來自大陸。但這種制度的優(yōu)點(diǎn)在于鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，到一個(gè)公司做事能很快上手。閻教授以自己教授的物流及航運(yùn)學(xué)系舉例來說：“我們的學(xué)生將來走學(xué)術(shù)研究道路的非常之少，因而我們?cè)O(shè)置的課程都很實(shí)用，著重將他們往應(yīng)用的道路上培養(yǎng)。我們常跟工業(yè)界人士聯(lián)系，以了解他們需要什么樣的人才，并特別在課程中突出語言、財(cái)經(jīng)及法律這三大要素。每個(gè)假期還會(huì)帶學(xué)生游學(xué)，參觀港口、碼頭，地域廣及英國、中國大陸及臺(tái)灣等。另外，我們理工大學(xué)商學(xué)院要求學(xué)生在三年中完成三百個(gè)小時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)積累。而上學(xué)生自己組織各種活動(dòng)時(shí)，我們也都會(huì)盡力支持他們，讓他們于中得到歷練。現(xiàn)在我們系的學(xué)生在香港工業(yè)界有著很好的口碑，就業(yè)前景非常廣闊。在上一次金融風(fēng)暴中，當(dāng)大家都找不到工作時(shí)，我們的學(xué)生卻平均每人找到1.5個(gè)工作?，F(xiàn)在即使面臨金融海嘯沖擊，但據(jù)我們做的內(nèi)部調(diào)查顯示，大部分學(xué)生都能找到工作，就業(yè)率仍是非常高。”對(duì)比之下，大陸學(xué)生在很多傳統(tǒng)專業(yè)中擁有著扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，選擇研究深造的也比較多，但動(dòng)手能力相對(duì)較弱，獨(dú)立解決問題的能力仍有待提高。閻洪教授表示，特別是在內(nèi)地實(shí)行“擴(kuò)招”后，由于師資力量沒有相應(yīng)跟上，使得整個(gè)教育制度出現(xiàn)浮躁氛圍，水平參差不齊?！傲硗猓矣X得國內(nèi)學(xué)生還要加強(qiáng)道德教育，以培養(yǎng)出全面的高素質(zhì)人才?！睂?duì)于教育，閻洪教授深謀遠(yuǎn)慮，體現(xiàn)的是學(xué)者的責(zé)任情懷與悲天憫人之大度情操。

愛國愛港傾情奉獻(xiàn)

對(duì)于社會(huì)服務(wù)，閻洪教授亦是奉獻(xiàn)良多。現(xiàn)今作為居港大陸海外學(xué)人聯(lián)合會(huì)（簡稱海學(xué)聯(lián)）會(huì)長，他身挑重?fù)?dān)，做起工作來亦是一絲不茍。據(jù)他介紹，海學(xué)聯(lián)是由大陸留學(xué)海外居港的高教、法律、會(huì)計(jì)和文化界等專業(yè)人士自愿組成的非牟利社會(huì)團(tuán)體，得到社會(huì)各界，尤其是中聯(lián)辦的大力支持。全國人大常委會(huì)副委員長韓啟德和全國政協(xié)副主席董建華皆擔(dān)任榮譽(yù)會(huì)長?！昂茉缃逃棵磕甓紩?huì)組織我們利用假期去西部參訪貧窮地區(qū)，后來大家覺得有必要成立一個(gè)團(tuán)體，特別是現(xiàn)時(shí)，居港大陸海外學(xué)人已達(dá)數(shù)萬人之多，已經(jīng)成為香港社會(huì)發(fā)展中一支不可或缺的生力軍?！薄昂W(xué)聯(lián)”正是在這種情況下應(yīng)運(yùn)而生，希望為居港大陸海外學(xué)人提供一個(gè)溝通與參與的平臺(tái)，幫助他們更好地服務(wù)香港、報(bào)效國家?！昂W(xué)聯(lián)”現(xiàn)有會(huì)員超過千人，聯(lián)絡(luò)著居港大陸海外學(xué)人數(shù)萬人。海學(xué)聯(lián)為在港的大陸海外學(xué)人舉辦了各式各樣的學(xué)術(shù)交流、聯(lián)誼、考察活動(dòng)，增強(qiáng)了會(huì)員對(duì)于香港的歸屬感，并協(xié)助他們擴(kuò)展自己的人際網(wǎng)絡(luò)、提升個(gè)人價(jià)值。

因?yàn)橛兄嗤谋尘?，“海學(xué)聯(lián)”一直堅(jiān)持“根植香港，貢獻(xiàn)祖國”的宗旨，其愛國愛港的精神體現(xiàn)在每一次的行動(dòng)中。2008年，為了迎接北京奧運(yùn)，“海學(xué)聯(lián)”做了很多建設(shè)性的工作。而當(dāng)面對(duì)四川地震時(shí)，他們又積極捐款，以實(shí)際行動(dòng)支持災(zāi)區(qū)人民度過難關(guān)。對(duì)于香港，“海學(xué)聯(lián)”亦是積極承擔(dān)。作為會(huì)長，閻洪教授更是難掩對(duì)于這片熱土的喜歡與愛戀；“我們可說是熱愛祖國，喜歡香港。對(duì)于國家，我們很愿意盡自己能力多做點(diǎn)事，特別是作為客座教授時(shí)，我是真心希望能將香港的優(yōu)勢(shì)資源帶入內(nèi)地，以期幫助到更多人。對(duì)于香港，我們?cè)谥饾u融合中喜歡上了這片土地，喜歡這里較為簡單的生活方式與工作環(huán)境，喜歡這里的豐富資訊與便捷服務(wù)，喜歡這里相對(duì)公平的待遇以及包容的氣度?！?/p>

正是因?yàn)闊釔巯愀?，所以才?huì)關(guān)心香港的一切。對(duì)于社會(huì)政治生活，閻洪教授亦是以主人翁的姿態(tài)積極參與。他曾經(jīng)作為“海聯(lián)會(huì)”代表參選八百人推委會(huì)的選舉，最后雖然失利，但他卻表示于中學(xué)到很多，有機(jī)會(huì)將會(huì)再站出來。這也真正體現(xiàn)了這一代“新香港人”的參與意識(shí)與擔(dān)負(fù)之勇。

成功父親的幸福哲學(xué)

身為導(dǎo)師，在育人工程中，閻洪教授無疑是一名成功的“領(lǐng)路人”；作為社團(tuán)領(lǐng)袖，在服務(wù)與付出中，他收獲了豐盛的人生；而在家庭教育中，作為兩個(gè)孩子的父親，他又以實(shí)際行動(dòng)完美地詮釋了一位成功父親的幸福哲學(xué)。

閻洪與其太太同是大學(xué)教授，大兒子現(xiàn)在美國深造生物化學(xué)專業(yè)，小兒子現(xiàn)在香港念中學(xué)，課余熱愛踢球，而無論是在學(xué)校打前鋒，還是在俱樂部當(dāng)后衛(wèi)，他都是游刃有余，技藝非凡。在家庭教育中，閻洪教授與兒子亦師亦友，他注重向他們傳遞責(zé)任理念與修身哲學(xué)，有機(jī)會(huì)就會(huì)帶他們出去見識(shí)與學(xué)習(xí)，于平等理解中營造了一種和諧幸福的氛圍。他非常注重與兒子的交流，平時(shí)空閑時(shí)，也大多是用來陪家人、孩子。小兒子經(jīng)常要參加訓(xùn)練，周末還要打比賽，只要有時(shí)間，就會(huì)見到閻洪教授陪在他身邊，并且背著照相機(jī)不斷給兒子拍照，有時(shí)更是兼當(dāng)后勤，樂此不疲。他欣慰地說：“能看到兒子們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，心里特別開心。”幸福之情，溢于言表。

閻洪教授為人直率而幽默，與他交談時(shí)，你會(huì)覺得舒服而愜意，而在會(huì)心一笑中，卻分明感受到了學(xué)者的睿智與機(jī)敏，令人由衷欽服……（唐微微汪建華）

【人物簡介】

閻洪教授，祖籍山西，生于四川。1981年本科畢業(yè)于四川大學(xué)數(shù)學(xué)系，隨后于1985年公費(fèi)留學(xué)到日本，兩年后獲得日本電氣通信大學(xué)信息管理碩士學(xué)位。1993年進(jìn)入美國卡耐基?梅隆大學(xué)學(xué)習(xí)并獲得博士學(xué)位?，F(xiàn)為香港理工大學(xué)物流及航運(yùn)學(xué)系教授，同時(shí)兼任內(nèi)地多所學(xué)校的客座教授，并擔(dān)任居港大陸海外學(xué)人聯(lián)合會(huì)會(huì)長等職。