兩則材料作文的思路拓展

作家馮驥才說：“各國博物館都收藏中國文物，唯有中國博物館不收藏外國的文物，中國人 在博物館里看來看去都是自己。造成這種現(xiàn)象的是一種傳統(tǒng)的文化封閉觀念，不看別人，便認(rèn)為自己最好。”由此我們可以聯(lián)想到：打開的窗口越大，放進(jìn)來的陽光就越多，進(jìn)入視野的內(nèi)容就越豐富。我們不妨將這一觀點(diǎn)用于高中作文教學(xué)，下面就從兩則材料入手，淺談一下作文思路的拓展。

例一、《給生活留點(diǎn)距離》

作文材料：

有位樂師能演奏許多美妙的樂曲。有一次，樂師被一位大富翁請(qǐng)到家中表演，一曲曲的音樂令富翁心曠神怡。富翁很高興，對(duì)樂師說：“如果你能把今天的曲目晝夜不息地演奏下去，我可以送你百畝良田?！睒穾熃邮芰烁晃痰臈l件，三天三夜未曾停息，一遍又一遍地演奏那幾首曲子。第四天，富翁受不了了?，F(xiàn)在他聽這幾首曲子，再也感受不到那優(yōu)美的韻味了，全都變成了令他煩躁不安的噪音了。第五天，富翁認(rèn)輸了，懊惱地給了樂師百畝良田，把他打發(fā)走了。

許多東西，我們覺得美好，是因?yàn)槲覀冎荒軗碛幸淮?。如果美麗能緊緊抓在手里，終有一天，它會(huì)歸于平淡。人常說：“畫，放遠(yuǎn)觀，更美；山，站遠(yuǎn)看，更壯觀。”人生也是一樣，給生活留點(diǎn)距離，這樣，生活每天都會(huì)因?yàn)槌錆M希望而生機(jī)勃勃，新鮮滋潤。

請(qǐng)以《給生活留點(diǎn)距離》為題，寫一篇作文，800字左右。

一、引言

從材料入手，可抓住一個(gè)字“度”。一些東西在不曾擁有的時(shí)候，感覺總是美的，而一旦擁有，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，在暫時(shí)的歡喜之余，已不再如原來那般美好。所以，對(duì)一些東西的追求，不妨有個(gè)“度”。超過了這個(gè)“度”，也就失去了美。沒有窮盡的欲望與追求有時(shí)會(huì)讓生活很累，從而也錯(cuò)過對(duì)現(xiàn)有生活的珍惜和享受。

二、思路拓展

“距離”一詞解釋為“時(shí)間或空間上的相隔”。那么我們不妨把題目理解為“給生活留點(diǎn)空間”“給生活留段時(shí)間”，這樣的話，就可以從以下幾個(gè)方面落筆了。

（一）從廣義的生活落筆

現(xiàn)在很多人忙于生活，卻恰恰忽略了生活的真味。過重的工作讓我們沒有時(shí)間在乎身旁愛我們的人。給生活留點(diǎn)距離，可以讓你放下似乎永遠(yuǎn)忙不完的工作和年邁的父母聊聊天，可以讓你有時(shí)間去履行帶孩子去游樂園的承諾，可以讓你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記朋友生日聚會(huì)的日子。而我們自己也更需要空間來適當(dāng)調(diào)整，因?yàn)槊總€(gè)人都需要一扇門。當(dāng)心情太過煩躁的時(shí)候，我們需要一首悠揚(yáng)的樂曲來潤化心靈；當(dāng)心情太過沉悶的時(shí)候，我們需要一個(gè)安靜的空間，靜靜地坐下來，好好地盤點(diǎn)過去，計(jì)劃未來的路。

（二）從細(xì)化的生活落筆

生活是一個(gè)比較寬泛的概念，在作文中不妨把它細(xì)化，或者再加入一些象征性、哲理性的說法，那么文章可以寫得更生動(dòng)些！

1、寫自然。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”“看萬山紅遍，層林盡染”……可見，沒有距離，哪來美景？海潮，放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃；山峰，放遠(yuǎn)了觀看才覺得秀美。

2、寫情感?！胺榛疬B三月，家書抵萬金”“夕陽西下，斷腸人在天涯”“但愿人長久，千里共嬋娟”“一日不見，如三秋兮”……這些詩句無不在告訴我們一個(gè)道理：無論是親情、友情還是愛情，因?yàn)榫嚯x而升華。“人總是在一個(gè)地方相處，在另一個(gè)地方懷念”，距離產(chǎn)生的不僅是美，它還會(huì)讓父母的牽掛、朋友的惦念、戀人的思念更加真切、濃厚。

3、寫批評(píng)和忠告。有這樣一據(jù)話：“忠告放遠(yuǎn)了回味才覺得親切?！眲e人的批評(píng)、告誡當(dāng)時(shí)我們很難接受，甚至是反感、憤怒，但是當(dāng)時(shí)間流逝一段之后，我們反而感覺到它們的善意、真誠和美好；挫折曾讓你摔得體無完膚，你恨它咬牙切齒，但時(shí)間的距離，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)它的意義和價(jià)值，從而也讓你心生感激。

4、寫交往。“路遙知馬力，日久見人心”“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”與人交往，常常喜歡或追求“形影相隨”“親密無間”，而實(shí)際上，保持一定的距離是一種智慧，是一種更清醒更理智的方式。

小結(jié)：“運(yùn)籌策帷幄之中，決勝于千里之外”，是距離展示了閃光的智慧；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，是距離見證了真摯的友情。沒有距離或許真實(shí)但可能不完美，登上月球的宇航員看見的只是沒有生命的塵埃，哪有月兔嫦娥的愁緒、桂花的迷人？人們來到蒙娜麗莎跟前，看見的只是一些斑駁的顏色，哪有令人心儀的微笑？生活其實(shí)也是如此，給生活留點(diǎn)距離吧，我們會(huì)更加感受到她的魅力！

例二、《慢下來是美麗》

作文材料：

從前，有一只蝸牛找到上帝，抱怨道：“你為什么讓我爬得這么慢，整天慢吞吞的，累死了！”上帝笑道：“如果你想快，我可以送你一對(duì)天下最快的翅膀。”于是，蝸牛很開心地接受了。幾天后，蝸牛再次找到上帝：“仁慈的主啊，求您幫我把翅膀摘掉吧！”上帝笑道：“你不是很討厭慢嗎？”蝸牛低頭說：“以前雖然爬得很慢，但我可以細(xì)細(xì)地欣賞沿途的風(fēng)景，我能看見蝴蝶依偎花兒的嫵媚，我能聽見山澗中清脆的滴水聲，我能聞到草叢中泥土的清香?？勺詮挠辛诉@對(duì)翅膀，我什么也享受不到了，除了耳邊‘呼呼的風(fēng)聲?！?/p>

理解材料，以“慢下來是美麗”為題寫一篇作文。

思路拓展：

一、慢得真味。有一個(gè)非常經(jīng)典的故事——豬八戒吃人參果，因快而不得其味。狼吞虎咽只會(huì)填飽肚子，細(xì)嚼慢咽才會(huì)有品嘗的時(shí)間和快樂！同理，狂飲只是為了解渴，品茶才是一種意境。匆匆之余，靜坐窗前，細(xì)品香茗，何等地愜意與舒心！

二、慢得真知。一目十行，走馬觀花，固然可以博覽群書，但含英咀華才能讀到真正的東西。匆匆之余，翻開仰慕已久的名著佳作，慢慢的品讀，與古人產(chǎn)生心靈的共鳴，你的思想與作者的思想融合，生活中，你又多了一位知己！

三、慢得真景。大家一起登山，每個(gè)人都奮力攀登，斬荊棘破草芒，有英勇無畏之氣概。人們都想早些達(dá)到峰頂去感受那“一覽眾山小”的快樂。但是當(dāng)你用砍刀砍掉一簇枝葉時(shí)，一條小溪呈現(xiàn)在你的眼前，叮叮咚咚地響著，不禁感慨：原來無處不美麗，只是我們走得太快了。我們總是急于趕往目的地，卻忽略了沿途的風(fēng)景。另外，洶涌的波濤沖擊巖石，最多使巖石變得光滑一些，而碳酸鈣水溶液慢慢地蒸發(fā)卻造就了美麗的鐘乳石奇觀，真可謂慢得真景！

四、慢見真功夫。中國功夫南拳北腿以迅疾著稱，而太極卻能以柔克剛、以慢制疾。病需藥治，藥則分中西。中藥，功效慢，服用時(shí)間長，但其治標(biāo)治本；而西藥快，治療時(shí)間短，但它治標(biāo)不治本，且副作用大。因此，慢點(diǎn)兒不是更好？

五、慢可多收獲。關(guān)于學(xué)習(xí)，有這樣一句話：一個(gè)沒有收獲的拾穗者，就算他把整個(gè)田野都印滿腳印，也不能算是成功者。慢，就有時(shí)間回顧、思考，有時(shí)間領(lǐng)悟、撿拾。只追求速度到頭來兩手空空只能是失敗。所以，求學(xué)者，不應(yīng)有急速學(xué)盡知識(shí)的想法，倒應(yīng)有學(xué)一會(huì)一的恒心，所謂“欲速則不達(dá)”。

六、慢，可以讓人真正地享受生活?？欤瑫?huì)讓人感到忙亂甚至狼狽；慢，可讓人感到從容生活的質(zhì)量。當(dāng)人們步履匆匆地朝著理想中的生活飛奔的時(shí)候，反倒更加遠(yuǎn)離生活。其實(shí)，放慢腳步，?；丶铱纯?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父親頭上多了些許銀絲，母親臉上又爬上了幾條皺紋。拿起梳子，扶母親坐于床前，一把梳，從頭梳到底，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，敬與愛已慢慢融入了這稀疏的縫隙間，滋潤了兩代人的心田。

其實(shí)，快起來會(huì)有速度，慢下來卻可以穩(wěn)?。豢炱饋頃?huì)有激情，慢下來卻能愉悅心情；快起來似乎能見到前方的美景，但只有慢下來才可體會(huì)到景中的美麗。慢下來不是放棄，而是更塌實(shí)地追求；慢下來不是躲避，而是更明智地奮斗；慢下來不是浪費(fèi)與揮霍時(shí)光，而是更穩(wěn)重更有滋味的生活！

李曉花，教師，現(xiàn)居河北樂亭。