論紅色電影在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中的作用及運(yùn)用

趙 勇

[摘要]在高校大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中，利用優(yōu)秀紅色電影進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是一種很好的形式。本文從紅色電影進(jìn)校園的現(xiàn)狀談起，分析紅色電影在愛(ài)國(guó)主義教育中的優(yōu)勢(shì)，指出紅色電影在愛(ài)國(guó)主義教育中的作用，并就如何運(yùn)用紅色電影進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育提出以下幾點(diǎn)建議：開(kāi)展主題課例研究、組織好影評(píng)視評(píng)活動(dòng)、加強(qiáng)校園文化的熏陶、成立紅色社團(tuán)。

[關(guān)鍵詞]紅色電影；大學(xué)生；愛(ài)國(guó)主義

電影是一門(mén)融文學(xué)、戲劇、音樂(lè)、繪畫(huà)、攝影等多種藝術(shù)門(mén)類(lèi)與高科技于一體的產(chǎn)物，優(yōu)秀的電影以其生動(dòng)、直觀、感染力強(qiáng)等特點(diǎn)，為我們提供了豐富的精神食糧。運(yùn)用優(yōu)秀紅色影片加強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、素質(zhì)教育和語(yǔ)言學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生吸取中華民族文化和世界文化遺產(chǎn)的精髓，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及豐富大學(xué)生的校園文化生活都具有重要的意義。

一、紅色電影進(jìn)校園的現(xiàn)狀

近日，筆者對(duì)大學(xué)生觀看紅色電影進(jìn)行了調(diào)查和研究。問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象為某校在校大學(xué)生，人數(shù)為600名，其中，男生300名，女生300名。調(diào)查結(jié)果顯示：在接受調(diào)查的600名大學(xué)生中，有60％的大學(xué)生坦言沒(méi)有觀看過(guò)紅色電影，有30％的學(xué)生在無(wú)意間看過(guò)一兩部紅色電影，只有10％大學(xué)生認(rèn)真觀看過(guò)幾部紅色電影，并從中受到啟發(fā)。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們的電影欣賞水平普遍處于“看”的低層次，遠(yuǎn)未達(dá)到“欣賞”的高度。

二、紅色電影在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中的優(yōu)勢(shì)

1紅色電影對(duì)象的優(yōu)勢(shì)

作為審美欣賞對(duì)象，電影藝術(shù)運(yùn)用聲音、色彩、畫(huà)面、蒙太奇等表現(xiàn)手段，通過(guò)視覺(jué)造型將藝術(shù)還原為真實(shí)，直接作用于人的感官，具有極強(qiáng)的視聽(tīng)性和逼真性。這樣的藝術(shù)形式對(duì)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)獨(dú)具魅力，能使他們?cè)谟淇斓那榫持惺艿浇逃?，而不?huì)產(chǎn)生逆反心理和排斥感，因此電影藝術(shù)為大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育提供了一種好形式。

2紅色電影娛樂(lè)功能的優(yōu)勢(shì)

電影欣賞作為人們生活中的一種文化享受，帶有較強(qiáng)的娛樂(lè)性和情感色彩，能使觀眾在輕松愉快的審美氛圍中達(dá)到心靈的共鳴與震撼、情感的宣泄與交流。在這一點(diǎn)上，電影藝術(shù)比其他藝術(shù)更易受到大眾的青睞。在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，當(dāng)代大學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)等各方面的沉重壓力，更需要像電影藝術(shù)這種為他們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式來(lái)提供情感宣泄的空間。大學(xué)生是電影最具影響力的觀眾層，大學(xué)生電影節(jié)的巨大影響足以證明這一點(diǎn)。正因?yàn)殡娪八囆g(shù)受到大學(xué)生如此的熱愛(ài)與歡迎，所以它就更容易對(duì)大學(xué)生的思維方式、行為習(xí)慣、價(jià)值取向、理想追求等產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

3電影課程的優(yōu)勢(shì)

作為新興的人文學(xué)科課程，電影課突出了對(duì)電影作品進(jìn)行欣賞的實(shí)踐性教學(xué)。要求師生共同參與，學(xué)生是欣賞的主體，教師結(jié)合欣賞理論與具體作品對(duì)學(xué)生的加以積極引導(dǎo)，使其對(duì)作品從形式到內(nèi)容都能有深入的理解與把握。同時(shí)，這一實(shí)踐過(guò)程也能讓學(xué)生加深審美感性認(rèn)識(shí)和審美體驗(yàn)，提高審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。隨著審美欣賞能力的提高，他們判斷選擇能力也會(huì)隨之增強(qiáng)，從而自覺(jué)地選擇具有較高藝術(shù)價(jià)值的影片，并且在欣賞中不斷提高審美欣賞水平。

三、紅色電影在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中的作用

大學(xué)教育是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必不可少的環(huán)節(jié)，大學(xué)生必將擔(dān)負(fù)起國(guó)家未來(lái)的發(fā)展重任，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)該是最為重要的，他們不僅要有聰明的頭腦，還要有豐富、健康的精神生活。電影是多種藝術(shù)門(mén)類(lèi)與高科技結(jié)合的產(chǎn)物，在幫助大學(xué)生改善思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、心理性格和審美趣味以及培養(yǎng)大學(xué)生的素質(zhì)等方面都有重要作用。

1有助于大學(xué)生思想品德的培養(yǎng)

優(yōu)秀電影作品寓教于樂(lè)、以情感人，依靠形象的力量向人們揭示什么是真善美，什么是假惡丑，賦予思想品德教育以生動(dòng)形象的內(nèi)容與形式，使大學(xué)生在高尚情感的熏陶和感染下樹(shù)立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，自覺(jué)培養(yǎng)善良友愛(ài)、正直勇敢的美好品質(zhì)。

2有助于提高大學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和創(chuàng)新能力

不同的時(shí)代、國(guó)家、社會(huì)和民族的生活面貌、性格特征、社會(huì)關(guān)系等，都可以從電影藝術(shù)作品中得到認(rèn)識(shí)。通過(guò)電影藝術(shù)欣賞活動(dòng)，大學(xué)生可以拓寬視野并加深對(duì)自然、社會(huì)、歷史、人生的認(rèn)識(shí)。電影藝術(shù)欣賞在培養(yǎng)大學(xué)生想象力和創(chuàng)新能力方面也具有不容忽視的作用，為其想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展提供了心理動(dòng)力和廣闊的空間。“欣賞”是一種審美活動(dòng)，也是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，它需要欣賞主體透過(guò)有限的形式去捕捉無(wú)限的內(nèi)容，從視聽(tīng)信息中進(jìn)一步解讀作品更豐富的內(nèi)涵，通過(guò)視聽(tīng)信息之間的聯(lián)系，乃至象征和隱喻的理解，去破譯更深刻的藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。這種主動(dòng)參與和理性探索的過(guò)程有助于大學(xué)生人格和精神的塑造，也有助于大學(xué)生想象力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3有助于提高大學(xué)生的心理素質(zhì)

電影藝術(shù)兼具藝術(shù)性和娛樂(lè)性。因此，電影藝術(shù)欣賞活動(dòng)也成為大學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)節(jié)與控制、走出情感困惑、回歸正常心境的良好渠道。由于愛(ài)國(guó)主義教育一直是我國(guó)高等教育的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，再加上社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和就業(yè)壓力的增大，相當(dāng)一部分當(dāng)代大學(xué)生對(duì)困難和挫折的心理承受能力較差，缺乏在逆境中積極進(jìn)取的精神，極易產(chǎn)生不同程度的心理障礙與心理疾病，甚至導(dǎo)致暴力行為的發(fā)生。近幾年在我國(guó)部分高校發(fā)生的惡性案件、自殺事件以及其他的不道德行為就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以，我們要充分利用電影藝術(shù)的審美娛樂(lè)功能，使大學(xué)生在電影的音畫(huà)世界里受到良好的啟發(fā)與教育，保持健康的心理并逐步形成健全的人格。

4有助于形成良好的性格

在我國(guó)現(xiàn)階段，很多大學(xué)生是家里的獨(dú)子。獨(dú)生子女具有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活條件，但也帶來(lái)了家庭對(duì)孩子的嬌慣和放縱，從而形成性格上的普遍共性，如以自我為中心，對(duì)他人缺少關(guān)愛(ài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力差等。在電影《上甘嶺》中，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，八連已經(jīng)在山上坑道里堅(jiān)持戰(zhàn)斗了一個(gè)月。由于敵人的封鎖，部隊(duì)嚴(yán)重缺水，戰(zhàn)士們的嘴唇都干裂了，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)派來(lái)送水的小分隊(duì)，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)犧牲。為了保存實(shí)力，八連戰(zhàn)士們又得下山去搶水。但是，戰(zhàn)士們剛裝好水，就被敵人的流彈打中了。后來(lái)，師長(zhǎng)派人歷盡千辛萬(wàn)苦才送上一些水，并特意送給連長(zhǎng)兩個(gè)蘋(píng)果。雖然連長(zhǎng)自己是那樣干渴，卻把兩個(gè)蘋(píng)果分成許多片，分別送到全連每個(gè)戰(zhàn)士的手上。戰(zhàn)士們?cè)谀菢羽嚳实那闆r下，沒(méi)有忘記自己的戰(zhàn)友，這種階級(jí)友愛(ài)是多么高尚。他們真正做到了一切集體隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)?；ハ鄮椭瑢?duì)突變的生活境遇頑強(qiáng)適應(yīng)的精神。在這里我們可以引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待同學(xué)與老師，怎樣對(duì)待逆境、怎樣學(xué)習(xí)，將正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為日常的生活理念來(lái)教育學(xué)生。

5有助于德育水平的提高

影片《上甘嶺》生動(dòng)地描繪了中國(guó)人民志愿軍誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)主義精神和非凡的戰(zhàn)斗才能，再現(xiàn)了志愿軍的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗與愛(ài)國(guó)主義的精神風(fēng)范，讓人民重溫了革命年代激情澎湃的歲月。校園再次掀起了“志愿軍熱”。觀看影片《上

甘嶺》，深深激勵(lì)著廣大師生堅(jiān)定不移地高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟，努力實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)的決心。同時(shí)也讓大學(xué)生感受志愿軍的犧牲與堅(jiān)韌、崇高的品行和情感天地，他們的人格和風(fēng)范，令人深思，催人向上。

6有助于政治思想的升華

《上甘嶺》選取英雄八連的視點(diǎn)去表現(xiàn)上甘嶺這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)史上重要的戰(zhàn)役。在本片中，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面處理上對(duì)視覺(jué)奇觀的營(yíng)造帶給了觀眾全新的感覺(jué)，這部影片先后動(dòng)用了11萬(wàn)人參加拍攝。單場(chǎng)最多達(dá)到了4000人次。大規(guī)模的軍隊(duì)營(yíng)造出氣勢(shì)磅礴的場(chǎng)面效果，震耳欲聾的爆炸場(chǎng)面也沖擊著觀眾的視覺(jué)感官。這部影片突出表現(xiàn)了死亡隨時(shí)來(lái)臨的緊迫感和危機(jī)感，八連在最后只剩下了8個(gè)人，這種死亡的不確定性和隨機(jī)性既讓觀眾感受到他們面對(duì)死亡的無(wú)所畏懼的高尚品格，也深化了劇情的緊張感，讓觀眾在觀影時(shí)始終存在著緊扣心弦的擔(dān)心和繼續(xù)觀看的潛在心理渴求。以平視的眼光去觀察其作為普通人的一面，去表現(xiàn)他們?yōu)榱思w而犧牲個(gè)體、為了大家舍棄小家的艱難又堅(jiān)毅的抉擇。這種敘事方法縮短了觀眾與英雄八連之間的心理距離，其感染力也是更為強(qiáng)烈和質(zhì)樸的。

四、紅色電影在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中運(yùn)用

1開(kāi)展主題課例研究

“主題課例”是以一部電影為中心，圍繞該部電影的背景、人物、制作、主題思想和相關(guān)內(nèi)容等方面專(zhuān)門(mén)進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，我們可以開(kāi)展導(dǎo)看、賞析、主題會(huì)等活動(dòng)，同學(xué)們可以從以上活動(dòng)的實(shí)施中、從影片本身中悟出了“愛(ài)國(guó)主義”的可貴。在此基礎(chǔ)上，還可以組織開(kāi)展《我的祖國(guó)》演唱比賽、電影知識(shí)競(jìng)賽、電影經(jīng)典對(duì)白表演比賽等豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，評(píng)出班級(jí)“五大員”：電影故事演講員、片題介紹員、電影歌曲演唱員、觀后感評(píng)論員、學(xué)英雄樹(shù)典型先進(jìn)事跡報(bào)道員。并使他們充分發(fā)揮帶頭作用，達(dá)到寓教于樂(lè)的良好效果。

2組織好影評(píng)視評(píng)活動(dòng)

影評(píng)視評(píng)是深化影視放映效果的一條根本途徑，是提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題能力的有效方法，也是大學(xué)文化建設(shè)的具體要求。在學(xué)生觀看電影后，可以有組織地進(jìn)行影評(píng)視評(píng)活動(dòng)。主要采取召開(kāi)影視評(píng)論研討會(huì)，搞好影視知識(shí)智力競(jìng)賽，開(kāi)辦電影影視評(píng)論園地，組織撰寫(xiě)影視評(píng)論文章和觀后感等，要選擇好的影評(píng)文章進(jìn)行評(píng)比。這樣一來(lái)，思想教育變得更加具體，藝術(shù)性更為增強(qiáng)，學(xué)生受到了平時(shí)難以接受到的思想教育。

3加強(qiáng)校園文化的熏陶

校園是大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校要注意充分利用校園環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的思想政治教育氛圍。針對(duì)一些傳統(tǒng)的德育教育，如愛(ài)國(guó)主義、感恩、尊師等教育，我們可以把電影畫(huà)面做成宣傳畫(huà)懸掛在校園內(nèi)，還定期搞一些主題性展板，把師生的作品在校園內(nèi)展示。

4成立紅色社團(tuán)

成立紅色社團(tuán)，使他們更了解我黨的光榮歷史，更深刻地懂得馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等黨的優(yōu)秀理論成果的精髓。事實(shí)證明，學(xué)校紅色社團(tuán)結(jié)合重特大節(jié)日、社會(huì)熱點(diǎn)等所舉行的諸多主題活動(dòng)，取得了令人滿意的效果。紅色社團(tuán)的“紅”這一特色，對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的進(jìn)行打上了鮮明的“紅色”烙印，為學(xué)校校園文化建設(shè)和大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的發(fā)展做出了卓有成效的貢獻(xiàn)，為學(xué)校和諧校園建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

綜上所述，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)紅色電影課程的建設(shè)，在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮紅色電影在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育中的優(yōu)勢(shì)與作用，對(duì)大學(xué)生的紅色電影活動(dòng)加以積極的引導(dǎo)，使大學(xué)生不斷提高審美修養(yǎng)和審美欣賞能力，從優(yōu)秀的電影作品中汲取營(yíng)養(yǎng)、獲得啟迪、受到教育。