普通高中課程實(shí)施要求

1、基本要求

(1)學(xué)校課程設(shè)置和教學(xué)要依據(jù)本意見(jiàn)實(shí)施。在總體上執(zhí)行統(tǒng)一的課程教學(xué)計(jì)劃基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)造性地實(shí)施國(guó)家課程，因地制宜開(kāi)發(fā)和實(shí)施學(xué)校課程。學(xué)校根據(jù)需要可對(duì)課程安排、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但必須提供三年課程實(shí)施計(jì)劃，經(jīng)市級(jí)教育行政部門(mén)審核并報(bào)我廳備案，且不得隨意增加或減少課程和學(xué)時(shí)。

(2)學(xué)校要為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件。要加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全符合普通高中新課程要求的一系列教育教學(xué)制度。要配齊各科目師資，安排好選修課程所需的師資、教室和教學(xué)設(shè)備。要建設(shè)信息技術(shù)專(zhuān)用教室和通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，配備相關(guān)的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校要有若干處固定和非固定的社會(huì)實(shí)踐基地。

(5)高中一年級(jí)主要設(shè)置必修課程，可從高一下學(xué)期逐步開(kāi)設(shè)選修課程。市級(jí)規(guī)范化學(xué)校選修學(xué)分Ⅰ課程的總體開(kāi)設(shè)率應(yīng)達(dá)到60％以上，省級(jí)規(guī)范化學(xué)校應(yīng)達(dá)到70％以上。原則上30名以上學(xué)生選擇的課程學(xué)校必須開(kāi)設(shè)。

(4)為學(xué)生自主選課提供科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)建立課程規(guī)劃、開(kāi)發(fā)、管理制度和學(xué)生選課管理系統(tǒng)，向?qū)W生提供課程設(shè)置說(shuō)明和選課指導(dǎo)手冊(cè)。班主任及其他教師都應(yīng)做好指導(dǎo)學(xué)生選課的工作，并與學(xué)生建立相對(duì)固定的聯(lián)系，為學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)、合理的課程修習(xí)計(jì)劃提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程規(guī)劃和選課工作的監(jiān)管，各高中學(xué)校應(yīng)將每學(xué)期的課程規(guī)劃實(shí)施方案上報(bào)市教育局。各級(jí)教研部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校選課工作的指導(dǎo)。

(5)逐步廢止傳統(tǒng)的文理分科教學(xué)的做法。要尊重和保障學(xué)生通過(guò)選擇課程實(shí)現(xiàn)選擇發(fā)展方向和發(fā)展水平的權(quán)利，在保持行政班級(jí)不變的基礎(chǔ)上實(shí)行走班教學(xué)。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校不得為學(xué)生集體確定選修課程，不得強(qiáng)迫學(xué)生選擇文、理或藝、體發(fā)展方向。從2008年入學(xué)的新生開(kāi)始，在二年級(jí)末以前不得組織學(xué)生分科。

(6)認(rèn)真實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。要統(tǒng)籌管理，全面協(xié)調(diào)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的實(shí)施。各市要對(duì)本市普通高中學(xué)生開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐情況建立電子檔案，加強(qiáng)研究、交流和評(píng)估。

(7)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)課程教學(xué)資源建設(shè)，充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源。同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)校際之間以及學(xué)校與社區(qū)的合作，實(shí)現(xiàn)課程資源的共享。學(xué)校課程資源的開(kāi)發(fā)要聯(lián)系實(shí)際，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。要積極利用和開(kāi)發(fā)基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程資源，建立廣泛而有效的課程資源網(wǎng)絡(luò)。

(8)學(xué)校應(yīng)建立和不斷完善以校為本的教學(xué)研究制度，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師參與學(xué)校課程建設(shè)，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究，創(chuàng)造性地實(shí)施課程。學(xué)校應(yīng)與教研部門(mén)、高等院校等建立聯(lián)系，主動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)，合作開(kāi)展課程教學(xué)研究和教師培訓(xùn)。

2、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

(1)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實(shí)課程目標(biāo)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路，明確課程對(duì)教學(xué)實(shí)施提出的要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。要充分認(rèn)識(shí)高中課程的選擇性要求和學(xué)分制管理特點(diǎn)，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)課程多樣性、個(gè)性化的選擇需求。教學(xué)時(shí)要著眼于模塊或?qū)ｎ}的整體設(shè)計(jì)，有機(jī)整合知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)，將正確的世界觀、人生觀融入教學(xué)實(shí)踐。

(2)尊重教學(xué)規(guī)律，開(kāi)展教育教學(xué)創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于學(xué)生身心發(fā)展、符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，也要根據(jù)新課程精神，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。教師要特別注意做好備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，借鑒、融合各派教學(xué)理論，與同伴、專(zhuān)家開(kāi)展合作研究，不斷探索提高教學(xué)效率的途徑。

(5)尊重學(xué)生差異，為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定不同基礎(chǔ)。一方面要努力提升所有學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)要承隊(duì)、尊重學(xué)生發(fā)展存在的差異性和獨(dú)特性，盡可能挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生獲得全面而富有個(gè)性的發(fā)展。教學(xué)中要增強(qiáng)教學(xué)預(yù)設(shè)的針對(duì)性和活動(dòng)任務(wù)的選擇性、靈活性。

(4)轉(zhuǎn)變教師角色，建立民主平等的新型師生關(guān)系。教師要成為學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)者，創(chuàng)造性思維的啟迪者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。教學(xué)中要促進(jìn)師生平等交流與對(duì)話，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。師生之間要互尊互信、理解寬容，教學(xué)相長(zhǎng)。

(5)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)效率。要認(rèn)真研究自主、合作、探究學(xué)習(xí)的組織實(shí)施策略和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。要開(kāi)設(shè)好技術(shù)課程及物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)課，創(chuàng)造性地開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。教學(xué)要面向?qū)W生、面向社會(huì)、面向生活，貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活世界，關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。

(6)改進(jìn)教學(xué)手段，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。教師要努力掌握并熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合；要了解各種教學(xué)媒體和手段的特點(diǎn)，根據(jù)具體的教學(xué)任務(wù)，選擇合適的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體，提高教學(xué)質(zhì)量。

3考試與評(píng)價(jià)

(1)課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容安排是考試與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。本課程設(shè)置與教學(xué)意見(jiàn)安排依據(jù)國(guó)家《課程方案》與各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)編制，是對(duì)普通高中教學(xué)工作管理與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，是學(xué)分認(rèn)定考試、學(xué)業(yè)水平考試和高考命題的基本依據(jù)。

(2)建立發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。學(xué)校要實(shí)行學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄檔案，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生選課、作業(yè)和作品展示、實(shí)踐活動(dòng)、標(biāo)志性成果等過(guò)程性資料的積累，通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。學(xué)分的認(rèn)定要基于學(xué)生平時(shí)選課、學(xué)習(xí)成績(jī)和模塊考試成績(jī)，同時(shí)參照有關(guān)規(guī)定滿(mǎn)足修習(xí)的學(xué)時(shí)數(shù)。省教育廳對(duì)學(xué)校實(shí)行課程實(shí)施水平和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。

(3)規(guī)范日?？荚囆袨?。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考試應(yīng)注重測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，考查學(xué)生實(shí)踐和探究的能力。日常考試實(shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。學(xué)校、班級(jí)不得公布學(xué)生的考試成績(jī)，不得按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次。

(4)做好學(xué)業(yè)水平考試工作。學(xué)業(yè)水平考試是決定普通高中學(xué)生是否具備畢業(yè)資格的必要條件。學(xué)業(yè)水平考試范圍以必修課程為主，逐步開(kāi)考選修課程內(nèi)容。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)按照實(shí)際考分和等第記錄在普通高中學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告和省、市學(xué)業(yè)水平考試計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)中。學(xué)校要高度重視學(xué)業(yè)水平考試工作，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)年頒布的《山東省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試綱要》，做好考試的準(zhǔn)備和組織工作。要允許學(xué)生自主選擇參加考試科目和考試時(shí)間。

(5)改進(jìn)和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。要逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以我廳頒布的《普通高中學(xué)生發(fā)展報(bào)告》作為普通高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)和教師、學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生的工具和評(píng)價(jià)結(jié)果記錄的平臺(tái)，其中的相關(guān)信息將作為高校招生的依據(jù)。各高中學(xué)校應(yīng)將每學(xué)期的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和發(fā)展報(bào)告在學(xué)校按有關(guān)規(guī)定公示后上報(bào)省教育廳。各級(jí)教育行政部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐步建立完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的保障制度和監(jiān)督制約制度，保證評(píng)價(jià)工作的客觀、公正性，切實(shí)發(fā)揮通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育功能，為高等學(xué)校招生錄取學(xué)生提供真實(shí)、有效的參考信息。省教育廳將加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和發(fā)展報(bào)告工作質(zhì)量的監(jiān)督和管理，其結(jié)果將作為評(píng)估和管理規(guī)范化學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校的重要依據(jù)。(摘自《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)的通知》)