簡析２００８年考試中選自教材的語文試題

王　顯

在今年的18套高考語文試卷中，有7種題型選用了教材內(nèi)容做考查材料。

一、名句名篇和文學(xué)常識(shí)題

這類試題與教材關(guān)系最為直接，是一直延續(xù)下來的測試形式。大多是單獨(dú)設(shè)題，也有兩者組合考查的。

1、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(全國I卷)

(])西望夏口，_____________，山川相繆，郁乎蒼蒼，_____________?方其破荊州，下江陵，順流而東也，旌旗蔽空，_____________，橫槊賦詩，_____________，而今安在哉?(蘇軾《赤壁賦》)

(2)人則無法家拂士，_____________，國恒亡。(《孟子·告子下》)

錦城雖云樂，_____________。蜀道之難，難于上青天，_____________!(李白《蜀道難》)

愛其子，_____________；于其身也，_____________，惑矣。(韓愈《師說》)

解析：(1)東望武昌此非曹孟德之困于周郎者乎軸轤千里釃酒臨江固一世之雄也(2)出則無敵國外患者不如早還家側(cè)身西望長咨嗟擇師而教之則恥師焉。

2、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(浙江卷)

A、加西亞·馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義最杰出的代表作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的《百年孤獨(dú)》被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨制”。

B、中國古代戲曲主要指元雜劇和明清傳奇。關(guān)漢卿的《竇娥冤》和王實(shí)甫的《西廂記》代表了元雜劇的最高成就，湯顯祖的《牡丹亭》則是清傳奇的代表作。

C、“家國之思”是中國古典文學(xué)作品中常見主題之一，唐代杜甫的《春望》和南唐后主的《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)都抒發(fā)了國破家亡之痛。

D、詩人經(jīng)營意象往往匠心獨(dú)運(yùn)，徐志摩用“涼風(fēng)”下的“水蓮花”比喻姑娘的嬌羞，而舒婷則用“木棉”“紅碩的花朵”象征現(xiàn)代女性的獨(dú)立。

解析：答案是B，湯顯祖的《牡丹亭》是明代傳奇的代表作。

3、下列語句所指的文學(xué)家，依次是(北京卷)

(1)淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕

(2)陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔

(3)鐵板銅琶，繼東坡，高唱大江東去

(4)幽愁發(fā)憤，著成信史照人寰

A、李清照李白蘇軾歐陽修

B、白居易曹植辛棄疾司馬遷

C、白居易李白辛棄疾歐陽修

D、李清照曹植蘇軾司馬遷

解析：答案是B。(1)句選自王實(shí)甫《長亭送別》、(2)句選自李白《將進(jìn)酒》、(3)(4)句分別是題詠辛棄疾和司馬遷的對聯(lián)。

4、下列各項(xiàng)中，對作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項(xiàng)是(福建卷)

A、關(guān)羽身在曹營心懷故主，當(dāng)他得知?jiǎng)涞南⒑?，就決意要離開曹操，曹操設(shè)法挽留他，但關(guān)羽去意已定，把曹操送給他的金銀財(cái)寶和漢壽亭侯的官印一并送還。這就是“封金掛印”的故事。(《三國演義》)

B、吳蓀甫和同道成立了一個(gè)銀行，并收購了幾個(gè)工廠。山于戰(zhàn)事頻繁，企業(yè)發(fā)展受扼制，吳蓀甫面臨困境。盡管如此，此時(shí)的他還是為自己打氣：“不!我還是要干下去!”(《子夜》)

C、方鴻漸與孫柔嘉訂婚后，為了擺脫家庭的束縛，雙雙與趙辛根等人一道前往三閭大學(xué)任教。他們一行受到了校長高松年的熱情和真誠歡迎。(《圍城》)

D、德·蓬風(fēng)先生去世后，作為喪子的歐也妮雖然每年有八十萬法郎的收入，但生活仍和做姑娘時(shí)一樣。她根本不把金子放在心上，一心只向往天國，并不停地暗中幫助那些受苦的人。(《歐也妮·葛朗臺(tái)》)

E、聶赫留朵夫第一次到監(jiān)獄探望瑪絲洛娃，便鼓起勇氣當(dāng)面向她懺悔，并表示愿意娶她以贖罪；瑪絲洛娃寬恕了他，并請求他向法院疏通減刑。(《復(fù)活》)

解析：答案C和E。D項(xiàng)與教材中的《守財(cái)奴》有關(guān)。C項(xiàng)①“往三閭大學(xué)任教”是在訂婚前。②“熱情接待和真誠歡迎”有誤。E項(xiàng)①聶赫留朵夫此時(shí)沒有向她求婚。②當(dāng)時(shí)的瑪絲洛娃沒有寬怒他，也沒有請求他向法院疏通減刑。

二、標(biāo)點(diǎn)符號題

標(biāo)點(diǎn)符號題的材料多選自教材外，選自教材的很少。

5、下列各旬中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是(江西卷)

A、站在村中心小學(xué)那幾間破爛不堪的教室前(有兩間的墻都倒塌了一半)，感覺這里像是剛被敵機(jī)轟炸過。

B、層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如珠天里的星星，又如剛出浴的美人。

C、“防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問患者及其他人員時(shí)說：“必須堅(jiān)持生命第一的理念，堅(jiān)決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)?！?/p>

D、國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運(yùn)輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。

解析：答案是B，材料選自朱自清的散文《荷塘月色》。

三、文盲虛詞和實(shí)詞題

這也是與教材有直接關(guān)系的題型，虛詞辨析題中的四個(gè)選項(xiàng)，每組中的第二句多選用教材中的例句作比較。實(shí)詞直接選自教材的極少。

6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(安徽卷)

A、以母喪解，服除，為工部侍郎以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可

B、不意休能爾，仁者之勇也百姓之以王為愛也

C、時(shí)政所得失，言之未嘗不盡不者，若屬皆且為所虜

D、何自戚戚，不逐去之長安君何以自托于趙

解析：答案A，介詞，因?yàn)椤Ｋ慕M的第二句分別選自《廉頗藺相如列傳》《齊桓晉文之事》《鴻門宴》《觸龍說趙太后》，如果熟悉教材，就能幫助正確地解答。

7、下列句中的“病”字，與文中“鄭人病之”用法相同的一項(xiàng)是(江西卷)

A、子購三百盆，皆病者，無一完者

B、君子病無能焉，不病人之不己知也

C、老臣病足，曾不能疾走

D、以夭梅病梅為業(yè)以求錢也

解析：答案是B，與“鄭人病之”同屬意動(dòng)用法，譯為“以……為病”。四個(gè)選項(xiàng)分別選自龔自珍《病梅館記》(AD)、《論語》(B)、《觸龍說趙太后》(C)。

四、詩歌鑒賞題

詩歌鑒賞題的材料以教材外的為主，也有和教材中的詩詞(或摘選名句)作比較閱讀的，直接對教材中的詩詞鑒賞的極少。

8、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。(湖南卷)

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

龍標(biāo)野宴

王昌齡

沅漠夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠(yuǎn)誦，青山明月不曾空。

兩首詩都有一“愁”字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析。

解析：李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》選自初中

教材，詩中的“愁”是懷人之愁；它是全詩的“詩眼”，作者以此統(tǒng)攝全詩。王昌齡詩中的“愁”是遠(yuǎn)謫之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情。

9、下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項(xiàng)是(浙江卷)

A、“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！毕囊沟奈骱?，熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人。

B、“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！钡浆F(xiàn)在我才知道，原來桂花的風(fēng)骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。

C、“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。”高亢的樂聲響徹蒼穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動(dòng)了他那顆布滿傷痕的心。

D、“云中誰寄錦書來?雁字回時(shí)，月滿西樓?！痹诋愢l(xiāng)忙于追夢的游子，又怎能體會(huì)到母親在故鄉(xiāng)率掛和守望呢?

解析：答案是C ，出自李賀《錦瑟》。A句出自辛棄疾的詞《西江月·夜行黃沙道中》，用反襯手法表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村深夜的清幽寧靜景色，不適用于“熱鬧”的西湖夏夜；B句出自林和靖的七律《山園小梅》，寫梅花的疏朗與幽香，不能用來描寫桂花；D句出自李清照的詞《一剪梅》，適用于“愛情”而非“親情”。

五、現(xiàn)代文閱讀題

現(xiàn)代文閱讀題的材料都選自教材外，但可以和教材中的內(nèi)容作比較閱讀。

10、魯迅《祝?！分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗?，又是主人公祥林嫂命運(yùn)的見證，其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《鳥米》中“我”的形象與作用。(浙江卷)

解析：《祝?！肥墙滩闹械膫鹘y(tǒng)篇且，人物形象分析是鑒賞的重點(diǎn)。結(jié)合教材，就能較為準(zhǔn)確地解答習(xí)題。參考答案：形象：①對不幸者富有同情心；②對人性之美滿懷敬意；③對現(xiàn)實(shí)有清醒的認(rèn)識(shí)。作用：①使文中的人和事更具真實(shí)感；②“我”是貫串全文的線索；③借“我”的感觸揭示全文主旨；④通過“我”對鳥米的情感態(tài)度突出鳥米的形象。

11、下面是魯迅小說《藥》中的一段景物描寫。請從表達(dá)效果的角度予以點(diǎn)評。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫，不超過40字。(湖北卷)

西關(guān)外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細(xì)路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然富人家里祝壽時(shí)候的饅頭。

解析：《藥》是教材中的傳統(tǒng)篇目，其中有多處景物描寫。起著烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)主題等作用。參看答案：墳?zāi)瓜耩z頭的比喻，深刻地揭示貧與富、死與生的尖銳對立，意味深長。

六、仿寫題

仿寫題是考查重點(diǎn)，仿寫材料一般選自教材外。2007年全國1卷的仿寫材料是朱自清散文《春》中的名句，今年江西卷中的仿寫材料也選自教材。

12、按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方法(……有了……，好比……，是……)，另寫一個(gè)句子。(字?jǐn)?shù)不限，句意連續(xù))

山上有了小層，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩。

解析：材料選自李樂薇的《我的空中樓閣》，是文中的名句。參考答案：好比茫茫大海上的夜空出現(xiàn)了北斗，是綿綿秋雨的陰天突現(xiàn)的陽光。

七、寫作題

寫作材料通常不選用教材內(nèi)容，自2006年有四個(gè)省市用教材中摘選內(nèi)容作為寫作材料后，今年又有寫作題選用教材內(nèi)容。如湖南卷：

13、閱讀下面的文字，按要求作文。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。詩句的意思是說，在滋潤如酥的初春細(xì)雨中，春草發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片淡淡的綠色，可是走近后，卻只見到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺不到了。詩句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時(shí)反而感受不到實(shí)際存在的東西，要把握某一事物，有時(shí)需要跳出這一事物，人對事物的看法與對美的感受同距離是有關(guān)系的其實(shí)，生活中的許多事物和現(xiàn)象都含有這兩句詩的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察和體會(huì)。

請根據(jù)自己閱讀詩句所體會(huì)到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

解析：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是韓愈《早春呈水部張十八員外》中的名句，是初中教材中的重點(diǎn)篇目。

依托教材復(fù)習(xí)，絕對是一個(gè)行之有效的辦法。那種脫離教材的做法，確實(shí)要改一改了。