“聯(lián)片研訓(xùn)”是農(nóng)村學校發(fā)展的有效途徑

鐘秋生

陳家河小學聯(lián)片內(nèi)有陳家河、涼水口、上河溪、河口、巖屋口、兩河口、廖家村、蹇家坡等8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，轄8所中心完小、34所村級小學，多年來，基礎(chǔ)教育的辦學水平一直處于全縣的中等偏下水平。自2006年開展聯(lián)片研訓(xùn)活動以來，片區(qū)內(nèi)42所小學的辦學水平有了長足發(fā)展，30所學校走到了全縣的前列。

一、成立機構(gòu)，構(gòu)建良性運行機制

聯(lián)片研訓(xùn)點內(nèi)的學校是根據(jù)需要臨時組建在一起的，是非正式性組織。要開展好聯(lián)片研訓(xùn)工作，發(fā)揮研訓(xùn)互動效應(yīng)，首先得成立機構(gòu)，構(gòu)建有效的運行機制。

一是成立指導(dǎo)小組。從工作實際出發(fā)，我們成立指導(dǎo)小組，聘請縣教育局包片領(lǐng)導(dǎo)擔任組長，縣教研室、縣師訓(xùn)站、縣教師進修學校、縣教育局聯(lián)系學校的股室等部門和單位負責人擔任副組長，全面負責片區(qū)內(nèi)研訓(xùn)工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

二是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。聯(lián)片研訓(xùn)點的中心學?！惣液渔?zhèn)賀龍希望小學校長任組長，片區(qū)內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小校長為副組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的教導(dǎo)主任為小組成員。主要職責是組織、督促各校教師積極參加與研訓(xùn)工作，按要求完成好研訓(xùn)工作內(nèi)容。

三是成立工作小組。聯(lián)片研訓(xùn)點中心學校的業(yè)務(wù)副校長擔任工作小組組長，片區(qū)內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學教導(dǎo)主任（或校教研室主任）任副組長。主要職責是按照縣教育局下發(fā)的“聯(lián)片研訓(xùn)”工作要求，根據(jù)本片區(qū)內(nèi)的辦學水平、教師隊伍、學生學習情況，制定年度和階段性研訓(xùn)工作計劃，組織實施“聯(lián)片研訓(xùn)”活動。片區(qū)內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學還成立“鄉(xiāng)鎮(zhèn)研訓(xùn)工作小組”，對老師們在實施新課程標準過程中遇到的問題和積累的經(jīng)驗，做好了解、收集、整理工作，為片區(qū)研訓(xùn)工作小組制定研訓(xùn)工作計劃提供依據(jù)。同時按照片區(qū)研訓(xùn)計劃，積極組織和指導(dǎo)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師完成基層學校的一級研訓(xùn)工作。

二、擬訂制度，盤活管理運轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)

常言道：不依規(guī)矩，不成方圓。沒有制度，談何管理？制度不活，又怎樣開展工作？三年來，我們陳家河小學片內(nèi)各學校形成共識，信守承諾，逐步建立并不斷完善各項聯(lián)片研訓(xùn)工作制度，為推動片內(nèi)的研訓(xùn)工作起到了良好的促進作用。

一是制定領(lǐng)導(dǎo)小組職責。明確規(guī)定校長是聯(lián)片研訓(xùn)工作的第一責任人，以身作則，率先垂范，帶頭參與研訓(xùn)活動。

二是制定工作小組職責。明確規(guī)定聯(lián)片研訓(xùn)工作的開展必須遵循五個原則，即相同相近原則、資源互補原則、有的放矢原則、“導(dǎo)向”與“實效”相結(jié)合原則、有效落實原則。

三是制定教師參訓(xùn)制度。明確規(guī)定教師參加研訓(xùn)活動的基本要求，做到教師個人參訓(xùn)與所在學校上崗津貼掛鉤、與年度評先評優(yōu)掛鉤，確保每一位教師按時參加研訓(xùn)活動。對于教師個人參訓(xùn)成績突出的，還給予一定的物質(zhì)獎勵。

四是制定研訓(xùn)成果獎勵制度。舉全片之力重點獎勵成績突出學校的研訓(xùn)室主任和教師，確保財力薄弱的學校兌現(xiàn)獎勵的承諾，以免挫傷教師的積極性。

三、落實經(jīng)費，保障工作有效運轉(zhuǎn)

開展聯(lián)片研訓(xùn)工作，落實經(jīng)費是關(guān)鍵。三年來，我們的工作經(jīng)費有保障，能落實，確保了聯(lián)片研訓(xùn)工作的有效運轉(zhuǎn)。

一是用好下?lián)芙?jīng)費。把縣教育局每年下?lián)芙o片區(qū)的1萬元研訓(xùn)經(jīng)費分成兩塊，40%作為研訓(xùn)工作經(jīng)費，60%作為年底研訓(xùn)工作獎勵經(jīng)費。

二是開展“聯(lián)片研訓(xùn)”接力棒活動。片區(qū)學校輪流承辦聯(lián)片研訓(xùn)活動，每次活動的承辦學校負責參加當次研訓(xùn)活動教師的生活和住宿安排。

三是統(tǒng)籌獎勵經(jīng)費。每次活動，根據(jù)活動內(nèi)容的需要，均按照參訓(xùn)教師的人數(shù)，統(tǒng)籌部分經(jīng)費，作為當次活動的獎金。

四是校內(nèi)獎勵。按照研訓(xùn)活動內(nèi)容進行片區(qū)內(nèi)評比，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學校給予適當?shù)莫剟睢?/p>

五是集中獎勵。對當年度研訓(xùn)成績突出的教師，片區(qū)集中獎勵。

四、優(yōu)化資源，積極探索研訓(xùn)模式

根據(jù)農(nóng)村山區(qū)學校教師的基本情況，從教師的基本素質(zhì)、新課程理念、課堂教學策略等實際情況出發(fā)，組合成幾種穩(wěn)定、有效的研訓(xùn)模式，以求達到研訓(xùn)工作目標。

一是研訓(xùn)與思想教育相結(jié)合。農(nóng)村小學教師外出參加培訓(xùn)的機會較少，部分教師年齡偏大，接受新課程理念的積極性不高，工作中我們積極組織一系列活動，如說課、上課、評課、理論探討、同課異構(gòu)，一方面積極引導(dǎo)教師學習新鮮事物，接受新知識，一方面不斷更新教師教育觀念，做到與時俱進。這樣做到教育老師和開展工作相結(jié)合，增強了工作的主動性和有效性。

二是學與導(dǎo)相結(jié)合。教師掌握新課標，發(fā)展自身能力水平，要靠專家名師的引導(dǎo)。農(nóng)村小學教師良好的心理素質(zhì)、規(guī)范的教學行為、先進的教學理念、較高的教學技能、科學的課堂教學結(jié)構(gòu)的形成，更需專家名師來引導(dǎo)。教師的“學”，就是自覺學習新課標，掌握其要求，踐行新課標。專家、名師的“導(dǎo)”，就是引導(dǎo)、示范、指導(dǎo)和糾正解決教學中存在問題和疑惑。在導(dǎo)的過程中應(yīng)根據(jù)實際情境，靈活運用，先導(dǎo)后學、或先學后導(dǎo)、邊學邊導(dǎo)、導(dǎo)與學結(jié)合。

三是賽與訓(xùn)相結(jié)合?！百悺笔侵附虒W比武、教學質(zhì)量檢測、說課比賽等競賽活動。它是聯(lián)片研訓(xùn)活動的一個重要組成部分，也是直接反映研訓(xùn)成果的一個重要檢測方式和手段。這是在“訓(xùn)”的基礎(chǔ)上進行的活動，訓(xùn)是過程，賽是結(jié)果，二者有機地結(jié)合起來，才能有效地發(fā)揮教師在“聯(lián)片研訓(xùn)”活動中的主觀能動性、實效性和積極性，做到訓(xùn)（學習）以至用，全面推廣。

四是總結(jié)與提高相結(jié)合。有人曾說：一個人要把握好三天，即回顧昨天、研究今天、想想明天。我們在開展聯(lián)片研訓(xùn)工作的過程中，片區(qū)要求無論是學校還是教師個人，要把握好“三年”，即：認真總結(jié)去年的工作，仔細研究今年的工作，認真謀劃明年的工作。使該項工作形成一個系統(tǒng)，做到組織上不間隙，內(nèi)容上不脫節(jié)，實現(xiàn)年年有提高，校校有發(fā)展，人人有進步。

五、成效明顯，學校教師共同成長

通過三年聯(lián)片研訓(xùn)活動的開展，陳家河小學片的教學質(zhì)量明顯提高，教師的教學水平逐步增強，實現(xiàn)了學校與教師共同成長的目標。

一是教學質(zhì)量明顯提升。2006年，在全縣小學六年級學生畢業(yè)檢測中，片區(qū)內(nèi)陳家河鎮(zhèn)賀龍希望小學數(shù)學單科進入全縣前十強，獲得全縣第七名的好成績。2007年，在全縣小學六年級學生畢業(yè)檢測中，片區(qū)內(nèi)有四所學校綜合評價進入全縣前十強，其中河口小學全縣第二名，巖屋口小學全縣第五名，陳家河賀龍希望小學全縣第九名，涼水口小學全縣第十名；上河溪、兩河口、廖家村、蹇家坡等四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校在語文、數(shù)學等學科單項排名進入全縣前十名。2008年，片區(qū)內(nèi)仍有陳家河賀龍希望小學、巖屋口小學、河口小學三所完小保持在全縣前十強，其中巖屋口小學數(shù)學全縣第二名，陳家河賀龍希望小學語文全縣第四名。這些成績的取得，部分得益于聯(lián)片研訓(xùn)工作的開展。

二是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。開展聯(lián)片研訓(xùn)三年來，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，一批年輕教師脫穎而出，成為教學骨干。全縣小學新課程語文、數(shù)學、科學“三優(yōu)”聯(lián)評活動中，獲一等獎5人次、二等獎17人次，其中上河溪小學的楊潔老師兩次奪得小學語文課堂教學第一名，陳家河賀龍希望小學的張玉明、鄭小玲老師分別奪得小學數(shù)學教學比武第一名，河口小學的鄧佳明獲小學科學教學比武第一名，打破了過去教學比武冠軍一直落戶縣一小、二小的慣例。2007年全縣名優(yōu)教師評選，片區(qū)內(nèi)共有9名教師被評為縣級名優(yōu)教師。

三年來，我們積極開展“聯(lián)片研訓(xùn)”活動，片區(qū)內(nèi)各學校的辦學水平得到了提高，教師不斷地成長。三年的實踐證明，“聯(lián)片研訓(xùn)”是農(nóng)村小學學校發(fā)展、教師成長的有效途經(jīng)。

（責任編輯：陶佑欽）