關(guān)于高校學(xué)生社團管理與教育問題的思考

李新

摘 ? 要： 高校學(xué)生社團是在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上自由結(jié)成，并且按照章程自主開展活動的學(xué)生群眾組織。高校社團打破年級專業(yè)的限制，團結(jié)興趣愛好相近的學(xué)生，發(fā)揮特長，開展有益身心健康的活動。文章就高校學(xué)生社團管理存在的問題進行了分析，找出了相應(yīng)的解決方案，旨在促進社團持續(xù)健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 高校學(xué)生社團 ? ?管理 ? ?教育

在全球化經(jīng)濟條件下，市場經(jīng)濟競爭日益激烈，這對剛畢業(yè)的大學(xué)生而言沖擊力較大。該問題引起全社會的強烈關(guān)注，同時也是高校教育中不可回避的重要問題之一。此外，在高校體制的不斷改革下，素質(zhì)教育深入發(fā)展，大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式出現(xiàn)了許多新變化，高校傳統(tǒng)思想教育模式遭到挑戰(zhàn)。針對此，高校學(xué)生社團管理和教育研究具有重要的現(xiàn)實意義。

一、高校學(xué)生社團管理在素質(zhì)教育中的作用

大學(xué)生生活中高校社團是重要的一部分，主要以多樣性的活動、類似于社會企業(yè)體制鍛煉大學(xué)生的綜合能力，為高校人才素質(zhì)的提高作出巨大貢獻。當今，在高等教育體制的不斷改革下，傳統(tǒng)教學(xué)方式顯然不能滿足學(xué)生的需求。并且，班級這一角色逐漸在學(xué)生中被弱化，學(xué)生社團集結(jié)的是興趣愛好類似的學(xué)生，學(xué)生之間的交流更能產(chǎn)生共鳴。因此，對大學(xué)生而言，學(xué)生社團是個發(fā)揮潛力的適宜舞臺。從某個角度而言，素質(zhì)教育在大學(xué)生的教育中顯得較明顯。

近年來，高校社團層出不窮，而且類型越來越廣，據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計得出，高校社團少則幾十個，多則上百個，其中85%的學(xué)生表示參加過社團活動。不同社團的性質(zhì)不盡相同，而且絕大部分的社團是跨院系的校級社團，每個學(xué)生都會參加多個社團。高校是學(xué)生進入社會前最后的學(xué)習(xí)場所，銜接從學(xué)生走向工作崗位的重要過渡，因此，高校學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要充分鍛煉自己、培養(yǎng)自己的人際交往能力，使得自己更快地融入今后的工作崗位。當今，就業(yè)形勢日趨嚴峻，現(xiàn)實與理想差距太大，某些大學(xué)畢業(yè)生不能較好地適應(yīng)新環(huán)境。針對這一現(xiàn)狀，高校應(yīng)當培養(yǎng)綜合素養(yǎng)過硬的綜合性人才，將學(xué)生進行社會化培養(yǎng)，以滿足其社會發(fā)展需求。

高校學(xué)生社團體現(xiàn)出一定的社會化，對社團活動任務(wù)有明確的分工和要求，可以說，能夠較好地為學(xué)生提供良好的鍛煉場所。此外，高校學(xué)生就業(yè)協(xié)會社團為學(xué)生提供就業(yè)信息及就業(yè)技巧，讓學(xué)生過早地了解企業(yè)的需求，并且定位好目標。高校社團打破院系和班級，更像一個容納百川的社會，可遇見不同專業(yè)的形形色色的人，通過參加各種形式的社團活動，開闊自己的眼界，得到與其他學(xué)生交流相處的機會，鍛煉學(xué)生的人際交往能力。高校社團即一個小社會，學(xué)生在承擔各項任務(wù)過程中可提高自己對社會的了解，進而增強自身的社會責任感，在畢業(yè)后臨危不懼地面對社會現(xiàn)實，加快成為社會需要合格人才的步伐。

二、社團在高校思想政治教育中的作用

大學(xué)階段是學(xué)生完成社會化進程中的重要時期，據(jù)心理研究學(xué)家研究，大學(xué)階段的學(xué)生，是生理、心理、智力發(fā)展的黃金時期，還是大學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期?？梢哉f，大學(xué)時期是學(xué)生社會化的重要時期，但當今大學(xué)生社會化遠遠落后于實際需求。某些企業(yè)紛紛反映，大學(xué)畢業(yè)生不能適應(yīng)工作環(huán)境，甚至畢業(yè)一兩年的學(xué)生在適應(yīng)工作上也差強人意。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)顯然是因為大學(xué)生社會化任務(wù)沒有較好地完成。高校社團的出現(xiàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會實踐和社會交往能力，增強了對社會的了解，還培養(yǎng)了學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

具體而言，高校傳統(tǒng)行政班級以年級和專業(yè)劃分，思想政治教育主要圍繞專業(yè)班級授課的。但是新環(huán)境下，當代大學(xué)生個性意識強烈，自我意識、主體意識逐漸強烈，傳統(tǒng)的說教、灌輸式的思想教育已經(jīng)不適合當今發(fā)展。隨著高校改革的深化，班級功能弱化，社團的重要性日漸凸顯，因此，在高校社團中滲透思想政治教育顯得極重要。高校思想政治教育中以社團為載體，有利于增強大學(xué)生思想政治工作的吸引力、滲透力。理論社團已經(jīng)成為高校學(xué)生進行理論學(xué)習(xí)、提高自身思想政治素質(zhì)的一條重要渠道。此外，利用現(xiàn)在學(xué)生主體意識強的特點，通過社團活動創(chuàng)造有利于學(xué)生全面發(fā)展的各種條件，讓學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性通過社團活動得以釋放，采取啟發(fā)式的引導(dǎo)開展思想政治教育，這樣能彌補原來單調(diào)枯燥的不足，學(xué)生更易于接受，效果更好。

三、學(xué)生社團管理與教育中存在的問題

（一）價值觀取向存在錯誤

當今某些社團忽視社團本質(zhì)，過于重視舉辦活動的多樣性。如某些技術(shù)性、理論性較強的社團為吸納更多學(xué)生舉辦一些功利性和娛樂性質(zhì)的活動，可以說缺乏相應(yīng)的嚴謹性及嚴肅性。社團提倡自主創(chuàng)新，因而有些學(xué)生為走另類，讓社會上流通的低俗文化進入社團中，出現(xiàn)非個性化、非審美和非文明化的傾向。

（二）高校學(xué)生社團商業(yè)化愈演愈烈

大學(xué)生作為重要的消費群體，被商家青睞無可厚非。學(xué)生社團為了更好地舉辦活動，需要一定的資金贊助，所以需要和社會的商家合作。商業(yè)是社會的主體，社團涉入其中并非壞事，但商家過于注重自己的利益，過濃的商業(yè)氛圍和物質(zhì)精神侵蝕校園高尚的學(xué)術(shù)精神，社團往往不能免俗，成為商家利用的對象。

（三）高校學(xué)生社團管理不夠規(guī)范

高校中絕大部分的社團管理不夠完善，缺少相應(yīng)的管理章程及重要的管理方式，過于依靠管理人員的引導(dǎo)。而社團團員雖然具有充分的自由，但缺少約束力，容易出現(xiàn)活動無人參加的現(xiàn)象。此外，高校社團缺乏正確的評價機制，辦團隨意，活動開展隨意，起不到社團教育人、培養(yǎng)人的作用。

四、針對社團管理與教育問題提出的幾點建議

（一）加強思想政治教育建設(shè)

高校社團積極發(fā)揮育人作用，首先以黨建為核心，加強思想政治教育建設(shè)。在高校中，一些具有條件的社團可成立社團黨支部，便于更好地開展黨建的工作，擴大輻射力。此外，加大對社團干部的發(fā)展力度，將社團中愛黨、程式、守信、熱心的干部作為重點培養(yǎng)對象推薦給黨組織。此外，以社團多動為載體，加強日常思想教育，社團活動內(nèi)容不僅豐富了學(xué)生思想政治工作的內(nèi)涵，創(chuàng)造出能夠凝結(jié)和團聚大學(xué)生，增強學(xué)校凝聚力、向心力、影響力及競爭力的新方法與新理論。大學(xué)生社團倡導(dǎo)的社團精神豐富了思想政治工作的內(nèi)涵及外延，并且給思想政治工作增添了活力。深入挖掘社團活動中的思想教育，豐富思想教育內(nèi)涵，讓學(xué)生在參加社團活動中便受到教育。

（二）加強學(xué)生素質(zhì)教育

實施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點。高校作為學(xué)生教育的最后階段，不僅是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何做人，如何適應(yīng)今后社會的需求。因此，在高校社團管理和教育中，加強對學(xué)生素質(zhì)教育進行培養(yǎng)，使得學(xué)生謙謙有禮，成為社會急需的棟梁之才。對大學(xué)生而言，首先應(yīng)當充分認識到素質(zhì)教育對自身成長的重要性及迫切性。

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