非其父不生其子

齊國(guó)有個(gè)有錢(qián)的人，家財(cái)積蓄很多。他的兒子很愚蠢，做老子的又不教育他。一天，艾子對(duì)那個(gè)有錢(qián)人說(shuō)：“您的孩子雖然長(zhǎng)得不壞，可是不明白人情世故，將來(lái)怎么能管家呢?”那人生了氣，說(shuō)：“我的孩子很聰敏，哪有不明白人情世故的事呢?”艾子說(shuō)：“不用考驗(yàn)別的，只要問(wèn)您的兒子吃的米打哪兒來(lái)的，他若是知道，我就承擔(dān)說(shuō)瞎話的罪過(guò)?！蹦侨司徒辛怂膬鹤觼?lái)問(wèn)，他那孩子笑嘻嘻地說(shuō)：“我怎么會(huì)不知道這個(gè)呀，往常每次都是拿布口袋取來(lái)的嘛?！蹦侨诉@才愁眉苦臉地變了臉色說(shuō)：“這孩子傻透了，那米不是打田里來(lái)的嗎?”艾子說(shuō)：“不是你這樣的老子不會(huì)生出他那樣的兒子來(lái)?！?/p>

這是《艾子雜說(shuō)》中的一則寓言?，F(xiàn)實(shí)生活中類(lèi)似的事卻也不少。在專(zhuān)制皇朝社會(huì)，王子王孫，錦衣玉食，肥馬輕裘，多半四體不勤，五谷不分，不學(xué)無(wú)術(shù)，個(gè)別的可能無(wú)知到極點(diǎn)。北宋末年權(quán)臣蔡京有幾個(gè)孫子，據(jù)曾敏行《獨(dú)醒雜志》載，有一天蔡京問(wèn)他們：“你們天天吃飯，談?wù)劽资菑暮味鴣?lái)的?”其中的一個(gè)馬上回答說(shuō)：“從臼子里出來(lái)的。”蔡京聽(tīng)罷大笑，另一個(gè)回答說(shuō)：“不是，我看見(jiàn)從席子里出來(lái)的?！焙我怨?因?yàn)楫?dāng)時(shí)京師運(yùn)米，是用席子包扎的?？窗?，他們根本不知道水稻是如何生產(chǎn)的。

往事已矣。如果類(lèi)似的事發(fā)生在今天，就不免令人有些憂慮。

近日乘火車(chē)出差，車(chē)廂里與幾位同行者聊天，話題不知怎么就聊到當(dāng)今的家庭、學(xué)校教育。

一位說(shuō)：現(xiàn)在的家庭、學(xué)校讓小孩學(xué)這學(xué)那，只重視分?jǐn)?shù)，不重視生活常識(shí)、生活技能的培養(yǎng)，學(xué)生生活、自理能力差。引出很多問(wèn)題?？磮?bào)道，某大城市以母親節(jié)為契機(jī)，發(fā)起組織“媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”大型活動(dòng)，有40多萬(wàn)中小學(xué)生參與此次活動(dòng)。在郵局分揀和投遞過(guò)程中，工作人員發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分信件書(shū)寫(xiě)收信人地址不規(guī)范，比如不寫(xiě)或錯(cuò)寫(xiě)郵政編碼、收信人地址殘缺等等。更讓郵局人員為難的是，一些孩子在地址欄只寫(xiě)“媽媽收”，或只寫(xiě)媽媽的姓名。這些信件就根本無(wú)法投遞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次活動(dòng)最少有16萬(wàn)封“愛(ài)心”信件無(wú)法及時(shí)投遞。這個(gè)數(shù)字也夠驚人的。另一位笑著說(shuō)：你說(shuō)的這些太一般了，也不奇怪，現(xiàn)在學(xué)生從小就鼓搗電腦，一年到頭也不寫(xiě)一封信。我說(shuō)的更奇特呢。一個(gè)新入校的大學(xué)生早晨在食堂吃飯，面對(duì)煮熟的雞蛋發(fā)愣，旁邊同伴問(wèn)他為什么還不快吃，他拿筷子碰碰雞蛋，疑惑地說(shuō)：“我在家里吃的雞蛋都是軟的，怎么這里的變成硬的了?”大家哄然大笑。原來(lái)這個(gè)學(xué)生在家里時(shí)，都是父母先給他剝?nèi)サ皻ず笤俪缘?。此事倒可與“米都來(lái)自布口袋”相媲美，甚至有過(guò)之而無(wú)不及。

笑過(guò)以后想，發(fā)生這類(lèi)事不能單怪學(xué)生。倒是老師和家長(zhǎng)聞聽(tīng)后應(yīng)該著急，進(jìn)而認(rèn)真反思一下我們的教育。社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)該教孩子一些基本的生活常識(shí)，讓孩子有機(jī)會(huì)做些具體的事情，以增強(qiáng)孩子生活自理能力。

紀(jì)曉嵐在《閱微草堂筆記》中有一段話：子弟讀書(shū)之余，亦當(dāng)使略知家事，略知世事，而后可以治家，可以涉世。我以為是樸實(shí)而深刻的道理，所謂家事，不外衣食生存、人情世故等等。小孩子了解一些，比如，知道衣食怎么來(lái)的、農(nóng)工的辛勞，找機(jī)會(huì)自己上陣也演練一下，進(jìn)廚房燒個(gè)簡(jiǎn)單的菜、下地干一點(diǎn)兒農(nóng)活，有什么不好呢?說(shuō)不定反倒更激發(fā)了他學(xué)習(xí)探索的熱情和對(duì)生活的熱愛(ài)。何況如衣食等事還是要天天碰到的呢，對(duì)這些都一無(wú)所知，孩子長(zhǎng)大后如何在社會(huì)中立足呢?家長(zhǎng)們朝思暮想的“望子成龍”恐怕也比較懸乎了吧。