日本：加強幼兒教育中的幼小銜接

加強幼小銜接的目的有兩方面。一是促進兒童從以游戲為中心的幼兒期教育過渡到以學科學習為中心的小學教育；二是在確保兒童發(fā)展和學習連續(xù)性的基礎上，提高幼兒教育和小學教育質(zhì)量。

為了加強幼小銜接，幼教機構要改善一些教育內(nèi)容和指導方法，為兒童生存能力的發(fā)展打好基礎，為小學教育奠定基礎。

首先，要充實幼兒教育的內(nèi)容和方法。幼小銜接的教育以5歲幼兒為主要對象。幼兒在教師的幫助下確定某一目標，通過合作學習，為達到目標共同努力。幼教機構要從游戲中引發(fā)幼兒的興趣，逐漸過渡到促進幼兒在興趣中學習，為小學的學科學習打下基礎。

其次，促進和鼓勵人員交流，要促進幼兒園教師和小學教師的共同研究，加深彼此的了解，提高教師的素質(zhì)。通過在幼教機構和小學互設非常勤講師，促進彼此的經(jīng)驗交流和人員交流，提高幼教機構和小學的教育質(zhì)量。此外，還要促進幼兒園教師資格證和小學教師資格證的通用。

第三，獎勵幼小銜接。在市鎮(zhèn)村的教育委員會支持下，對進行教師交流、通過合作學習和小學的生活科等開展共同活動的幼教機構和小學進行獎勵，并把這些幼教機構和小學的成果和問題公開，為其他幼教機構和小學之間的銜接工作提供借鑒。

第四，探討幼教機構和小學一貫教育。為了更好地促進幼小銜接，日本政府正在探討幼教機構和小學一貫教育的可能性和必要性問題。